Free Printable Tức nước vỡ bờ

1.

Tên thật của nhà văn Ngô Tất Tố là gì?

a)

Ngô Tất Thắng

b)

Ngô Tất Tối

c)

Ngô Tắt Đèn

d)

Ngô Tất Tố

2.

Quê gốc của nhà văn Ngô Tất Tố

a)

Bắc Ninh

b)

Hà Nội

c)

Hà Nam

d)

Thái Bình

3.

Khuynh hướng sáng tác văn học chủ yếu của Ngô Tất Tố là gì?

a)

Dân chủ, tiến bộ

b)

Yêu đương, mơ mộng

c)

Nông thôn Việt Nam trước Cách mạng tháng 8

d)

Chuyên viết về những cuộc kháng chiến cam go

4.

Tắt đèn của Ngô Tất Tố được viết theo thể loại nào

a)

Tiểu thuyết

b)

Truyện ngắn

c)

Hồi kí

d)

Truyện vừa

5.

Đọan trích Tức nước vỡ bờ được trích từ chương thứ bao nhiêu của tác phẩm “Tắt đèn”?

a)

Chương VIII

b)

Chương VII

c)

Chương XVIII

d)

Chương XVII

6.

Nhận xét nào sau đây không đúng với đoạn trích Tức nước vỡ bờ?

a)

Mang giá trị châm biếm sâu sắc

b)

Là đoạn trích có kịch tính rất cao

c)

Thể hiện tài năng xây dựng nhân vật của Ngô Tất Tố

d)

Có giá trị nhân đạo và hiện thực lớn

7.

Dòng nào nhận xét đúng về diễn biến thái độ của chị Dậu với tên cai lệ trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ?

a)

Từ thiết tha van xin đến cãi lí và tiếp tục van xin.

b)

Từ nhẫn nhục đến phản ứng quyết liệt bằng vũ lực rồi bằng lí lẽ.

c)

Từ nhẫn nhục đến phản kháng bằng lời, chống trả bằng hành động quyết liệt.

d)

Từ nhẫn nhục đến phản kháng quyết liệt bằng lí lẽ.

8.

"Kết cục, anh chàng “hầu cận ông lý” yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm". (Tức nước vỡ bờ, Ngô Tất Tố)

Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu văn trên là:

a)

quan hệ lựa chọn

b)

quan hệ tương phản

c)

quan hệ nối tiếp

d)

quan hệ nhân quả

9.

Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ, tác giả chủ yếu miêu tả các nhân vật bằng cách nào?

a)

Giới thiệu về nhân vật và các phẩm chất tính cách của nhân vật.

b)

Để cho nhân vật tự bộc lộ qua hành vi, giọng nói, điệu bộ.

c)

Để cho nhân vật này nói về nhân vật kia.

d)

Không dùng cách nào trong ba cách trên.

10.

Câu văn (trong đoạn trích) nào sau đây thể hiện thái độ bắt đầu có sự phản kháng của chị Dậu đối với tên cai lệ?

a)

Chị Dậu vẫn thiết tha.

b)

Hình như tức quá không thể chịu được, chị Dậu liều mạng cự lại.

c)

Chị Dậu run run.

d)

Chị Dậu nghiến hai hàm răng.

11.

Câu trả lời của chị Dậu khi nghe anh Dậu khuyên can: “Thà ngồi tù. Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu được” nói lên thái độ gì của chị?

a)

Thái độ không chịu khuất phục

b)

Thái độ bất cần

c)

Thái độ kiêu căng

d)

Thái độ hung hăng

12.

Theo em, vì sao chị Dậu được gọi là điển hình về người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám?

a)

Vì chị Dậu là người nông dân khổ nhất từ trước đến nay

b)

Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân mạnh mẽ nhất từ trước đến nay.

c)

Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều khổ cực nhưng vẫn giữ được bản chất vô cùng tốt đẹp.

d)

Vì chị Dậu là người phụ nữ nông dân luôn nhịn nhục trước áp bức của bọn thực dân phong kiến.

13.

Điền từ còn thiếu chỗ chấm cho câu văn sau:

"Bằng ngòi bút hiện thực sinh động, ... đã vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến đương thời; xã hội ấy đã đẩy người nông dân vào tình cảnh vô cùng cực khổ, khiến họ phải liều mạng chống cự lại."

a)

Lão Hạc

b)

Ngô Tất Tố

c)

Tức nước vỡ bờ

d)

Đoạn trích Trong lòng mẹ

14.

Dòng nào nói đúng nhất giá trị của các văn bản Tức nước vỡ bờ, Những ngày thơ ấu, Lão Hạc?

a)

Giá trị hiện thực

b)

Giá trị nhân đạo

c)

Cả A và B đều đúng

d)

Cả A và B đều sai

15.

Đâu là văn bản trích trong tiểu thuyết "Tắt đèn" (Ngô Tất Tố)?

(a)

16.

Cho đoạn văn sau:

"Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi hắn ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn lảm nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu."Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào?

a)

Trong lòng mẹ

b)

Tôi đi học

c)

Tức nước vỡ bờ

d)

Lão Hạc

17.

Cho đoạn văn sau:

"Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi hắn ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn lảm nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu." Ai là tác giả?

a)

Thanh Tịnh

b)

Nguyên Hồng

c)

Nam Cao

d)

Ngô Tất Tố

18.

Thời gian ra đời của văn bản "Tức nước vỡ bờ" thuộc giai đoạn văn học nào?

a)

Từ 1900 - 1930

b)

Từ 1930 - 1945

c)

C. Từ 1945 - 1954

d)

D. Từ 1954 - 1975

19.

ĐCho đoạn văn sau:

"Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi hắn ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn lảm nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu."

Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

a)

Biểu cảm

b)

Tự sự

c)

Miêu tả

d)

Thuyết minh

20.

Tắt đèn của Ngô Tất Tố được viết theo thể loại nào

a)

Bút kí.

b)

Truyện ngắn.

c)

Tiểu thuyết.

d)

Truyện vừa.

21.

Nhận xét nào sau đây không đúng với đoạn trích Tức nước vỡ bờ?

a)

Mang giá trị châm biếm sâu sắc

b)

Là đoạn trích có kịch tính rất cao

c)

Thể hiện tài năng xây dựng nhân vật của Ngô Tất Tố

d)

Có giá trị nhân đạo và hiện thực lớn

22.

Tức nước vỡ bờ, nói về nhân vật nào?

a)

Chị Sáu

b)

Chị bảy

c)

Chị Dậu

d)

Chị Hợi

23.

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh là ai?

a)

Người mẹ.

b)

Nhân vật "tôi".

c)

Người thầy giáo.

d)

B. Ông đốc.

24.

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?

a)

Tâm trạng.

b)

Ngoại hình.

c)

Cử chỉ.

d)

D. Lời nói

25.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn là gì?

"Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng cảm thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Cảm giác vừa ngỡ ngàng vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.

b)

Cảm giác vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật trong lớp học và với người bạn ngồi bên cạnh.

c)

Sự làm quen nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

d)

Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

26.

Câu văn nào sau đây trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật "tôi"?

a)

"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

b)

"Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ".

c)

"Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng".

d)

"Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi".

27.

Câu văn "Tôi bặm tay ghi thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất" trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?

a)

Cậu bé chưa tập trung vào việc.

b)

Cậu bé quá hồi hộp.

c)

Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở.

d)

D. Cậu bé chưa quen với việc cầm vở.

28.

"Bàn tay" trong hai câu văn sau là hình ảnh được xây dựng bằng biện pháp tu từ nào?

"Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi".

a)

Biểu tượng.

b)

Ẩn dụ.

c)

So sánh.

d)

Hoán dụ.

29.

Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn: "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quan nhẹ vuốt mái tóc tôi" nhằm diễn tả ý gì?

a)

Sự săn sóc của mẹ hiền.

b)

Sự âu yếm của mẹ hiền.

c)

Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.

d)

Tình thương con bao la của mẹ hiền.

30.

Dòng nào không nói về nội dung của văn bản Tôi đi học?

a)

Tình yêu thiên nhiên của tuổi thơ.

b)

Tình cảm yêu thương, ân cần của người lớn đối với trẻ thơ.

c)

Lễ khai giảng ở một trường nông thôn miền Trung.

d)

Ghi lại những cảm giác trong sáng của một học trò trong những ngày đầu đi học.

31.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn: "Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng"? (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật "tôi" trong ngày đến trường đầu tiên.

b)

Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật "tôi" về ngày đến trường đầu tiên.

c)

Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng.

d)

Cho người đọc thấy những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn ám ảnh nhân vật "tôi".

32.

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng và rung động và thấm thía của truyện "Tôi đi học" được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

a)

Thuyết minh.

b)

Biểu cảm.

c)

Tự sự.

d)

Miêu tả.

33.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình. (1)

b)

Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới. (3)

c)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học. (2)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

34.

Phương thức biểu đạt nào được thể hiện qua câu văn sau đây?

"Hằng năm cứ vào buổi thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tự sự.

b)

Miêu tả và biểu cảm.

c)

Biểu cảm.

d)

Miêu tả.

35.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn đó?

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

So sánh.

b)

Nhân hóa.

c)

Ẩn dụ.

d)

Điệp ngữ.

36.

Nhận xét nào nói đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm?

a)

Cả A, B và C đều đúng.

b)

Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình.

c)

Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi”, theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

d)

Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự, miêu tả, biểu cảm

37.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn trên là gì?

"Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng cảm thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh

b)

Cảm giác vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật trong lớp học và với người bạn ngồi bên cạnh.

c)

Sự làm quen nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

d)

Cảm giác vừa ngỡ ngàng vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.

38.

.Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới. (3)

b)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học. (2)

c)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình. (1)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

39.

Trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

a)

"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

b)

"Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ"

c)

"Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".

d)

"Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ.

40.

Hai câu văn sau trong tác phẩm Tôi đi học đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?

"Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi...Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp".

a)

Rất hiền hậu(1) .

b)

Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh. (3)

c)

Rất vui vẻ. (2)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

41.

Hình ảnh so sánh "ý nghĩ thấp thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi" trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh có tác dụng gì?

a)

Làm câu văn hấp dẫn bởi so sánh lạ.

b)

Diễn tả cảm xúc của tuổi thơ.

c)

Diễn tả dòng cảm xúc nhẹ nhàng.

d)

Làm câu văn nhẹ nhàng, lãng mạn.

42.

. Tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được in trong tác phẩm nào?

a)

Ngậm ngải tìm trầm

b)

Những giọt nước biển

c)

Quê mẹ

d)

Hận chiến trường

43.

Tác giả dùng cả 2 từ "mẹ" và "mợ" là vì sao?

a)

Để thể hiện rằng ông ấy biết cả ngôn ngữ của miền Bác và Nam.

b)

Thể hiện sự phong phú của ngôn ngữ.

c)

Vì đây là tác phẩm hồi ký.

d)

Để cho người đọc hiểu được những cách gọi "mẹ" của các miền.

44.

Tại sao tác giả lại ví những cổ tục là những han đá hay cục thuỷ tinh?

a)

Vì những cổ thục đó khó để quên đi được như mảnh gỗ khó thể nát được.

b)

Những cổ tục chẳng có giá trị gì giống như những mảnh gỗ

c)

Cả 2 đáp ám đều đúng

45.

Nhân vật người cô chú bé Hồng như thế nào?

a)

Cử chỉ quan tâm giả dối, sáo rỗng

b)

Dùng lời nói cay nghiệt, độc ác và bảo thủ trước những lề lối tàn nhẫn của xã hội cũ.

c)

Biết thông cảm cho mẹ của chú bé Hồng

d)

Hiểu chuyện của chú bé Hồng

46.

Nhà văn Nguyên Hồng tên thật là gì?

a)

Nguyễn Nguyên Hồng

b)

Nguyễn Hồng

c)

Hồng Nguyên

d)

Nguyên Hồng

47.

Nhà văn Nguyên Hồng sáng tác ở thời kì nào?

a)

Sau Cách mạng tháng Tám

b)

Trước Cách mạng tháng Tám

c)

Sáng tác ở cả hai thời kì trước và sau Cách mạng tháng Tám

d)

Sáng tác trong thời gian từ năm 1918 – 1982.

48.

Nguyên Hồng được Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật vào năm nào?

a)

1996

b)

1998

c)

2000

d)

2002

49.

Đoạn trích “Trong lòng mẹ” thuộc chương mấy của tác phẩm “Những ngày thơ ấu”?

a)

Chương V

b)

Chương IV

c)

Chương VI

d)

Chương X

50.

“Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng được viết theo thể loại nào?

a)

Bút kí

b)

Hồi kí

c)

Truyện ngắn

d)

Tiểu thuyết

51.

Văn bản : “Trong lòng mẹ” có sự kết hợp các phương thức biểu đạt nào dưới đây?

a)

Tự sự

b)

Miêu tả.

c)

Biểu cảm

d)

Nghị luận

52.

Nghĩa của từ “tàn nhẫn” là gì?

a)

Lạnh lùng, cay nghiệt đối với người khác.

b)

Độc ác quá mức gây đau khổ tai hại với người khác.

c)

Hay nói xấu, làm hại đến người khác.

d)

Ích kỷ, không biết yêu thương người khác.

53.

Em hiểu gì về những sự kiện được nói tới trong hồi kí?

a)

Là những sự kiện xảy ra trong quá khứ mà tác giả tham dự hoặc chứng kiến

b)

Là những sự kiện do nhà văn hoàn toàn hư cấu nên để thể hiện những tư tưởng nghệ thuật của mình.

c)

Là những sự kiện do nhà văn hư cấu dựa trên sự tưởng tượng, suy đoán của họ về tương lai.

d)

Cả A, B, C đều đúng

54.

Trong văn bản Trong lòng mẹ, từ ngữ nào đúng tâm địa bà cô của bé Hồng?

a)

Xấu xa đê tiện.

b)

Hiểm độc và tàn nhẫn.

c)

Lắm lời, thích phỉ báng.

d)

Ghen ghét, nhẫn tâm.

55.

Nhận định nào sau đây nói đúng nhất về nội dung đoạn trích “Trong lòng mẹ”?

a)

Đoạn trích chủ yếu trình bày những nỗi đau khổ của mẹ bé Hồng.

b)

Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác của người cô của bé Hồng

c)

Đoạn trích chủ yếu trình bày sự tủi hờn của Hồng khi gặp mẹ

d)

Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm tâm trạng của chú bé Hồng

56.

"Tôi cười dài trong tiếng khóc..." trong văn bản là gì?

a)

Nói lên sự căm giận mẹ của bé Hồng khi nghe người cô nói về những việc làm của mẹ mình.

b)

Nói lên sự đồng tình của bé Hồng với những lời nói của người cô về mẹ mình.

c)

Nói lên niềm yêu thương và thông cảm đối với mẹ của bé Hồng khi nghe người cô nói về những việc làm của mẹ mình.

d)

Nói lên trạng thái tình cảm phức tạp của bé Hồng: vừa đau đớn, vừa uất ức, căm giận khi nghe những lời nói của người cô về mẹ mình.

57.

Trong tác phẩm "Trong lòng mẹ", nhớ lại cuộc trò chuyện với người cô tức là tác giả nhớ lại điều gì?

a)

Sự xảo quyệt và ác độc của người cô

b)

Cảnh ngộ thương tâm của người mẹ hiền từ.

c)

Cảnh ngộ tội nghiệp của một đứa trẻ.

d)

Cả B, C đều đúng

58.

Từ "kịch" trong câu "Nhưng, nhận ra những ý nghĩa cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi cười rất kịch của cô tôi kia, tôi cúi đầu không đáp" (Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng) có thể hiểu như thế nào?

a)

Người cô cười như diễn viên.

b)

Người cô thích khôi hài.

c)

Người cô cố che giấu tâm trạng thực.

d)

Người cô diễn kịch.

59.

Cách hiểu nào đúng với tâm trạng Hồng được miêu tả trong câu văn: "Chỉ vì tôi thương mẹ tôi và căm tức sao mẹ tôi lại vì sợ hãi những thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi, để sinh nở một cách giấu giếm..."? (Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng)

a)

Hồng thương mẹ và giận mẹ sinh nở giấu giếm.

b)

Hồng thương mẹ nhưng cũng giận mẹ.

c)

Hồng giận mẹ đã xa lìa anh em mình.

d)

Hồng thương mẹ và muốn mẹ dũng cảm trước những thành kiến tàn ác.

60.

Nội dung chính được đề cập trong đoạn trích “Trong lòng mẹ” là gì?

a)

Nói lên nỗi buồn vì bị mọi người khinh thường của cậu bé Hồng - đứa trẻ phải sống xa mẹ.

b)

Niềm khao khát cháy bỏng được một lần gặp mẹ của bé Hồng.

c)

Nỗi đau khổ khi bị giày vò vào nỗi đau xa mẹ và niềm hạnh phúc vô biên của bé Hồng khi gặp lại mẹ.

d)

Cuộc đời bất hạnh của cậu bé Hồng khi bị cha mẹ bỏ rơi.

61.

Em hiểu thế nào về lời từ chối vào Thanh Hóa thăm mẹ của bé Hồng với bà cô: "Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về"?

a)

Bé Hồng biết chắc chắn mẹ sẽ trở về nên không cần vào thăm mẹ nữa.

b)

Bé Hồng nói dối là không muốn vào thăm mẹ vì em không muốn phải măc nợ người cô xấu xa của mình.

c)

Bé Hồng không muốn vào Thanh Hóa vì sợ gặp gia đình mới của mẹ.

d)

Bé Hồng giấu đi tình cảm thực, từ chối vì không muốn bà ta thực hiện rắp tâm chia rẽ mẹ con Hồng.

62.

Ý nào sau đây không nói lên đặc sắc về mặt nghệ thuật của đoạn trích “Trong lòng mẹ”?

a)

Miêu tả tâm lí nhân vật tự nhiên, hợp lí.

b)

Giọng văn giàu cảm xúc.

c)

Nghệ thuật châm biếm độc đáo

d)

Giàu chất trữ tình. Tính biểu cảm cao.

63.

Giọt nước mắt khi gặp mẹ của bé Hồng khác gì giọt nước mắt trong cuộc trò chuyện với bà cô?

a)

Giọt nước mắt trước mặt bà cô là giả tạo; giọt nước mắt khi gặp mẹ là chân thật.

b)

Giọt nước mắt trước mặt bà cô là đau khổ; giọt nước mắt khi gặp mẹ là tủi hờn, căm giận.

c)

Giọt nước mắt trước mặt bà cô là vui vẻ, do cười nhiều; giọt nước mắt khi gặp mẹ là sầu tủi.

d)

Giọt nước mắt trước mặt bà cô là tủi cực; giọt nước mắt khi gặp mẹ là vui sướng, hờn tủi.

64.

Tính từ nào dưới đây KHÔNG mô tả phẩm chất của bé Hồng trong đoạn trích?

a)

Thông minh

b)

Nhạy cảm

c)

Ngỗ ngược

d)

Trong sáng

Tức nước vỡ bờ

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Similar Resources on Wayground