NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsDějiny psychologie 5
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Který jev nepatřil do oblasti zájmu ruského fyziologa, psychologa a lékaře I. P. Pavlova?
a)
Reflexy
b)
Vyšší nervová činnost
c)
Neutrální podnět
d)
Morálně volní procesy
2.
Který pojem nepatří do psychologických teorií S. Freuda?
a)
Narcismus
b)
Oidipův komplex
c)
Anální fáze
d)
Archetypy
3.
Který psychologický směr charakterizuje teze: „Svět je souborem jevů v našem vědomí.“
a)
Psychoanalýzu
b)
Personalismus
c)
Fenomenologii
d)
Topologickou psychologii
4.
Který psychologický směr reprezentují jména jako K. Horneyová a H. S. Sullivan?
a)
Psychoanalýzu
b)
Neobehaviorismus
c)
Neopsychoanalýzu
d)
Transpersonální psychologii
5.
Který psychologický směr vnímá seberealizaci jako hlavní motiv i cíl lidského života?
a)
Existenciální psychologie
b)
Humanistická psychologie
c)
Logoterapie
d)
Klasická psychoanalýza
6.
Který s argumentů nemůže být kritikou transpersonální psychologie?
a)
Příliš pozitivní náhled na lidskou psychiku
b)
Nebere v potaz i duchovní sféru života člověka
c)
Propojení s náboženstvím a mysticismem
d)
Chabé vědecké základy – nedostatek empirických důkazů
7.
Který výrok neplatí pro kognitivní psychologii?
a)
Jedná se o psychologický směr, který se začal rozvíjet v 60. letech minulého století v USA
b)
Tento směr se dále rozvíjel především v evropských zemích
c)
Zaměřuje se na poznávací procesy, které vnímá jako procesy zpracování informací
d)
Pracuje s termíny jako kódování, analogový, digitální či mentální reprezentace
8.
Který význačný představitel neofreudismu mluví o tzv. produktivní a neproduktivní orientaci?
a)
S. Ferenczi
b)
K. Horney
c)
H. S. Sullivan
d)
E. Fromm
9.
Který z argumentů není kritikou kvantitativního výzkumného přístupu?
a)
Výzkumník může opomenout důležité fenomény či intervenující proměnné, protože se soustřeďuje pouze na testování určité teorie
b)
Výsledky jsou velmi závislé na osobě výzkumníka
c)
Použité metody opomíjejí marginální jevy
d)
Problém není zkoumán v přirozeném prostředí
10.
Který z následujících pojmů neoznačuje žádný psychologický směr?
a)
Deskriptivismus
b)
Gestaltismus
c)
Psychoanalýza
d)
Behaviorismus
11.
Který z následujících psychologů není představitelem tzv. Brněnské psychologické školy?
a)
M. Rostohar
b)
F. Kratina
c)
V. Chmelař
d)
J. Stavěl
12.
Který z následujících výroků neplatí o asocianismu, filozofickém směru 18.–19. stol.?
a)
Hlásá „nic není ve vědomí, co dříve nebylo ve smyslech"
b)
Je jednou z nejstarších teorií učení
c)
Hlavními představiteli byli J. F. Herbart a H. Ebbinghaus
d)
Průkopníkem tohoto směru byl A. Comte
13.
Který z níže uvedených výroků neplatí o tzv. heteronomní morálce?
a)
Zdravý morální vývoj postupuje od morálky autonomní k morálce heteronomní
b)
Jde o morálku, jejíž zásady lidé přijímají na základě vnější autority
c)
Jejím protikladem je tzv. morálka autonomní
d)
Heteronomní morálkou bývají často označovány systémy, které předpokládají, že mravní zásady mají svůj zdroj mimo lidský svět, např. v náboženství
14.
Který z psychoanalytiků se do hloubky zabýval sourozeneckými konstelacemi?
a)
C. G. Jung
b)
S. Freud
c)
A. Adler
d)
O. Rank
15.
Který z psychologů přisuzoval největší význam komplexu méněcennosti jako hluboké nejistotě o sobě samém?
a)
A. Adler
b)
C. G. Jung
c)
W. Stern
d)
J. Piaget
16.
Který z psychologů rozdělil celý životní cyklus do 8 etap psychosociálního vývoje?
a)
E. Erikson
b)
K. Lewin
c)
S. Freud
d)
I. P. Pavlov
17.
Který z výroků neplatí o tzv. starořeckých sofistech?
a)
Jejich hlavním představitelem je T. Akvinský
b)
Byli učitelé řečnictví
c)
Jejich představiteli jsou např. Protagoras nebo Gorgias
d)
Jednalo se o nový směr v myšlení, kdy předmětem bádání se stává člověk jako subjekt
18.
Kuřák velmi dobře ví o škodlivost cigaret, ale řekne si, že kdyby přestal kouřit, přibral by na váze, a to také není zdraví prospěšné. Která psychologická teorie toto chování vysvětluje?
a)
Teorie frustrace – agrese
b)
Teorie kognitivní dizonance
c)
Teorie odpovídajících závěrů
d)
Teorie pole
19.
Lewinova gestaltisticky orientovaná žačka B. Zeigarniková prokázala fenomén, který nese její jméno efekt Zeigarnikové. Čeho se rámcově tento jev týká?
a)
Vytváření si nepodložených názorů např. o osobách, které jsou nositeli akademických či vědecko-pedagogických titulů
b)
Napětí, které navozuje nedokončená úloha či úkol
c)
Vnímání světlých objektů na tmavém pozadí
d)
Role tzv. obětního beránka v sociální skupině
20.
Logoterapii proslavila jistá terapeutická technika, která je vhodná především k léčení fobií. O kterou techniku se jedná?
a)
Paradoxní intence
b)
Sebereflexe
c)
KBT
d)
Psychoterapie se současným využitím psychofarmak
Reset
