wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UP PPG BK 3

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini yang bukan asas pelaksanaan asesment BK adalah…

a)

Objektif

b)

Sukarela

c)

Terstandar

d)

Valid

2.

Inventori Data Diri mengungkap tentang data …...... peserta didik

a)

Data individual dan sosial peserta didik

b)

Data bakat dan minat peserta didik

c)

Data relasi peserta didik dengan orang lain

d)

Pelanggaran peserta didik

3.

Alat pengumpul data individu dengan cara mempelajari karangan berupa riwayat hidup adalah…

a)

Angket

b)

Sosiometri

c)

Otobiografi

d)

Studi kasus

4.

Asesment yang menghasilakan data perilaku khusus adalah

a)

Angket

b)

Otobiografi

c)

Observasi

d)

Catatan anekdot

5.

Asesment yang dapat mengungkap langsung pandangan dan sikap siswa adalah

a)

Angket

b)

Observasi

c)

Wawancara

d)

Otobiografi

6.

Asesmen untuk mengenal individu yang perlu segera memperoleh bimbingan khusus adalah

a)

Observasi

b)

Catatan Anekdotal

c)

DCM

d)

Sosiometri

7.

Asesmen yang menggunakan istilah impulsif, perlindungan diri, konformistik, sadar diri, individualistik dan otonomi untuk menggambarkan hasilnya adalah

a)

Observasi

b)

DCM

c)

Inventori Tugas Perkembangan

d)

Angket

8.

Dimana peneliti akan bekerja dengan angka-angka sebagai perwujudan gejala yang diamati adalah…

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian korelasional

c)

Penelitian kuantitatif

d)

Penelitian Kualitatif

9.

Dimana peneliti peneliti akan bekerja dengan informasi-informasi data dan di dalam menganalisanya tidak menggunakan analisa data statistik adalah

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian korelasional

c)

Penelitian kuantitatif

d)

Penelitian Kualitatif

10.

Penelitian dengan melakukan pengkajian atau analisis secara intens terhadap subjek penelitian adalah

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian korelasional

c)

Penelitian kuantitatif

d)

Penelitian Studi kasus

11.

Penelitian dengan melakukan penentuan permasalahan, tindakan dan alat evaluasi adalah…

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian korelasional

c)

Penelitian kualitatif

d)

Penelitian Studi kasus

12.

Penelitian dengan melakukan penentuan permasalahan, tindakan dan alat evaluasi adalah…

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian korelasional

c)

Penelitian kualitatif

d)

Penelitian Studi kasus

13.

Penelitian untuk menggambarkan dan menganalisi sebuah fenomena adalah…

a)

Penelitian tindakan kelas

b)

Penelitian Deskriptif

c)

Penelitian kualitatif

d)

Penelitian Studi kasus

14.

Berikut yang bukan tujuan PTK adalah…

a)

Mengembangkan ketrampilan guru pembimbing yang bertolak dari kebutuhan untuk menanggulangi berbagai permasalahan dalam pembelajaran/bimbingan.

b)

Memecahkan permasalahan nyata yang terjadi didalam pelaksanaan layanan BK

c)

Mencari jawaban ilmiah mengapa hal tersebut dapat dipecahkan melalui tindakan yang akan dilakukan

d)

Melengkapi administrasi sebagai bahan akreditasi Bimbingan dan konseling

15.

Kualifikasi pendidikan seorang konselor adalah…

a)

S1 dan S2 Bimbingan dan Konseling

b)

S1 Bimbingan dan Konseling dan sertifikasi keterampilan konseling tertentu

c)

S1 Bimbingan dan Konseling dan pendidikan profesi

d)

S1 mata pelajaran dan S2 Bimbingan dan Konseling

16.

Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor, seorang konselor harus memiliki 4 kompetensi, yaitu…

a)

Pribadi-sosial-belajar-spritual

b)

Pedagogik-Kepribadian-Sosial-Profesional

c)

Profesional-Pedagogik-Emosi-Sosial

d)

Pedagogik-Akademik-Psikologis-Afeksi

17.

Kompetensi konseling tumbuh dari integrasi tiga elemen, yaitu…

a)

Individu, pengetahuan konseling, dan keahlian konseling

b)

Kepribadian, pengalaman konseling, pengetahuan konseling

c)

Kualitas psikologis, kemampuan kognitif, dan kepribaidan

d)

Kepribadian, spritualitas, pengalaman konseling

18.

Salah satu penjabaran dari kompetensi inti kompetensi kepribadian adalah sebagai berikut, kecuali..

a)

Peduli terhadap kemaslahatan manusia pada umumnya dan konseli pada khususnya

b)

Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sesuai dengan hak asasinya

c)

Toleran terhadap permasalahan konseli

d)

Memahami dan mengelola kekuatan dan keterbatasan pribadi dan profesional

19.

“Memiliki toleransi yang tinggi terhadap stress dan frustrasi” termasuk salah satu indikator dari 4 kompetensi konselor. Kompetensi yang dimaksud adalah…

a)

Kompetensi Sosial

b)

Kompetensi Pedagogis

c)

Kompetensi Kepribadian

d)

Kompetensi Profesional

20.

Salah satu kompetensi yang harus dimiliki konselor sebagai bentuk penguasaan kompetensi sosial adalah…

a)

Bekerja sama dengan pihak-pihak terkait di dalam tempat bekerja (seperti guru, orang tua, tenaga administrasi)

b)

Mendahulukan kepentingan konseli daripada kepentingan pribadi konselor

c)

Menampilkan tanggung jawab profesional dalam praktik asesmen

d)

Mengadministrasikan asesmen untuk mengungkapkan masalah-masalah konseli

21.

Berikut ini yang bukan termasuk kualitas pribadi seorang konselor adalah…

a)

Kompeten

b)

Sehat Psikologis

c)

Mudah Prihatin

d)

Sabar

22.

“Konselor memahami dirinya dengan baik, dia memahami secara pasti apa yang dia lakukan, mengapa dia melakukan hal itu, dan masalah apa yang harus dia selesaikan”. Pernyataan tersebut merupakan penjelasan dari karakteristik kualitas pribadi konselor…

a)

Memiliki pengetahuan diri (self-knowledge)

b)

Kompeten (Competent)

c)

Sehat psikologis (psychological health)

d)

Sabar (Patience)

23.

Konselor yang memiliki kuliatas kesadaran holistik cenderung menampilkan karakteristik sebagai berikut, kecuali…

a)

Tidak memberikan ruang konsultasi dan mempertimbangkan tentang perlunya referal (rujukan).

b)

Memahami konseli dari sudut konselor

c)

Berpedoman pada satu teori saja

d)

Menyadari secara akurat tentang dimensi-dimensi kepribadian yang kompleks

24.

Seorang konselor disebut memiliki kompetensi profesional jika….

a)

Bekerja dalam tim bersama tenaga paraprofesional dan profesional profesi lain.

b)

Melaksanakan referal kepada ahli profesi lain sesuai dengan keperluan

c)

Menyusun program bimbingan dan konseling yang berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan

d)

Peka, bersikap empati, serta menghormati keragaman dan perubahan

25.

Sikap keterbukaan memungkinkan konselor dan konseli untuk menjalin hubungan psikologis yang lebih dekat satu sama lainnya di dalam proses konseling. Pernyataan tersebut merupakan alasan pentingya seorang konselor memiliki kualitas

pribadi……

a)

Jujur

b)

Sabar

c)

dapat dipercaya

d)

Bersikap Hangat