NEW
Font size
WorksheetsTEST PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Inti dari Program Induksi Guru Pemula (PIGP) adalah:
Penilaian kompetensi
Sertifikasi
Pembimbingan
Adaptasi
Dasar hukum implementasi PIGP dalam sistem pendidikan nasional adalah Permendiknas Nomor ....
7 Tahun 2010
19 Tahun 2010
27 Tahun 2010
28 Tahun 2010
PIGP dilaksanakan selama:
Satu tahun dan dapat diperpanjang hingga 5 tahun
Dua tahun dan dapat diperpanjang hingga 4 tahun
Satu tahun dan dapat diperpanjang 1 tahun lagi
Tiga tahun dan tidak dapat diperpanjang lagi
Guru Pemula mata pelajaran mempunyai kewajiban mengajar sebanyak ....
6 sampai 12 jam tatap muka per minggu
12 sampai 18 jam tatap muka perminggu
18 sampai 24 jam tatap muka perminggu
24 sampai 30 jam tatap muka perminggu
Berikut ini merupakan karakteristik Lesson Study kecuali ….
Kolaboratif dan kolegialitas
Berkelanjutan
Mengubah teknik mengajar
Menuju komunitas belajar
Lesson Study merupakan salah satu bentuk ….
Model pembelajaran
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Pembinaan profesi pendidik
Dalam praktik kegiatan plan rencana pelaksanaan pembelajaran disusun oleh ….
Seorang ahli/pakar pendidikan
Seorang guru dan digunakan oleh semua guru lainnya
Seorang guru model dan dikaji bersama anggota tim
Seorang ahli bidang studi yang sesuai
Agar open class berjalan baik, perlu dilakukan persiapan sebagai berikut, kecuali ….
Pengecekan apakah alat dan media pembelajaran yang akan digunakan berfungsi secara baik
Menyiapkan tempat duduk para siswa agar memberi kesempatan para observer dapat melaksanakan pengamatan secara nyaman
Gladi bersih pembelajaran dengan membuat skenario kegiatan pembelajaran sebelum buka-kelas dilaksanakan
Membuat denah tempat duduk para siswa yang mencantumkan nama mereka atau papan nama bagi setiap siswa
Kelas yang seharusnya digunakan dalam kegiatan do adalah salah satu kelas ….
Dari kelompok peserta Lesson Study yang prestasinya rendah
Yang sehari-hari diajar oleh guru model
Dari kelompok peserta Lesson Study yang prestasinya unggul
Yang dipilih siswa-siswanya agar dikusi dalam kelompok berjalan lancar
Dalam kegiatan do, guru model ….
Bebas mengekspresikan aktivitas pembelajaran untuk mencapai tujuan
Harus menggunakan LKS
Harus mengikuti langkah-langkah atau skenario pembelajaran dalam RPP
Bebas mendiskusikan materi pelajaran bersama siswa dan observer
Dalam kegiatan do, jika observer melihat siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal, observer seharusnya ....
Memberitahu siswa tentang kesalahan yang dilakukannya
Memberitahu guru tentang kesalahan yang dilakukan siswa
Membiarkan kesalahan yang dilakukan siswa tetapi mencatatnya
Meminta siswa yang bersangkutan bertanya kepada teman dekatnya
Dalam kegiatan do, jika observer melihat ada siswa mengalami kesalahan prosedur dalam kegiatan percobaan, kita seharusnya ….
Menghubungi guru agar meluruskan kesalahan itu
Membantu siswa untuk meluruskan kesalahan itu
Membiarkan keadaan itu sampai siswa atau guru mengetahui kesalahan itu
Memberitahu siswa bahwa prosedur yang dilakukan salah
Dalam kegiatan refleksi, moderator harus ….
Memberikan ulasan terhadap pendapat yang dikemukakan peserta
Meminta bukti-bukti yang diamati peserta selama pembelajaran
Menyimpulkan hasil diskusi dalam refleksi
Mengulangi apa yang dikatakan peserta
Dalam kegiatan refleksi, komentar observer sebaiknya menyampaikan hal-hal sebagai berikut, kecuali ….
Alasan mengapa siswa tertentu tidak dapat memahami materi pembelajaran
Kegiatan guru yang kurang tepat sehingga pembelajaran tidak berlangsung secara baik
Permasalahan yang dihadapi siswa selama pembelajaran
Fakta yang diamati selama open class
Dalam kegiatan refleksi, moderator perlu melakukan kegiatan-kegiatan berikut, kecuali ….
Menjembatani komentar peserta satu dengan komentar peserta lainnya
Memberikan kesempatan agar semua peserta mengungkapkan pemikirannya
Merangkum hasil diskusi dalam refleksi
Menyarankan peserta untuk menyampaikan analisis setelah menunjukkan fakta yang diamati dalam pembelajaran
Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda, merupakan komponen penilaian kinerja guru ....
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
Mengenal karakteristik peserta didik
Memahami dan mengembangkan potensi peserta didik
Salah satu indikator guru memiliki Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu adalah ....
Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB
Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik, dalam penilaian Kinerja Guru (PKG) termasuk komponen ....
Menguasai Karakteristik Peserta Didik
Menguasai Pengembangan Kurikulum
Memahami dan mengembangkan potensi
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Salah satu indikator Penilaian Kinerja Guru dari komponen memahami dan mengembangkan potensi adalah ....
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar pesertadidik.
Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya
Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.
Salah satu indikator pada komponen Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif dalam penilaian kinerja guru adalah sebagai berikut kecuali, ....
Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya
Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.
