Font size
WorksheetsДоп психология
Total questions: 52
Worksheet time: 2hrs 40mins
Данышпандылық
Белгілі бір нысанаға тән негізгі құбылыстарды сипаттау және кӛз алдына елестету
Адамның белгілі бір іске деген айрықша қабілеттілігі, ӛмірдің қандай да бір саласында ӛзін ерекше қырынан кӛрсетуі
Адамның топ аралық қатынастар жүйесіндегі шынайы әлеуметтік психологиялық сипаты
Бір дәуірлік мәні бар жетістіктерге арқау болған қабілеттердің ең жоғары деңгейі
Нақты іс-әрекетке болған жоғары қабілеттілік
Топтар мен ұжымдардағы тұлғааралық таңдаулардың негізінде жатқан түрткілер жиынтығы
Тұлғааралық ӛзара әрекеттестік
Объект пен субъект арақатынасы
Ораторлық қабілет
Конфликт
Дербестік
Өмірлік типтер мен ұжымдық бейсаналық теориясының негізін салушы
Дж.Келли
У.Джеймс
К.Юнг
Э.Фромм
Адам белсенділік түрлерінің типтік негізін алып жүрушісі ретінде
Индивидуалдылық
Индивид
Субъект
Объект
Тұлға
Ішкі ұстаным
Адамның топаралық қатынастар жүйесіндегі шынайы әлеуметтік психологиялық сипаты
Топаралық қарым-қатынастар жүйесіндегі адамның ӛз мәртебесін субъективті қабылдауы
Өзара қарым-қатынастың адамгершілікті эмоционалды кӛрінісі
Белгілі бір нысанаға тән негізгі құбылыстарды сипаттау және көз алдына елестету
Адамның қарым-қатынастар жүйесіндегі алатын орны
Социометрия әдісінің авторы
Дж.Морено
В.Вундт
Б.М.Теплов
З.Фрейд
Қабілет дамуының алғышарты
Данышпандық
Даралық
Индивид
Акцентуация
Жеке тұлға психологиясы құрылымдық және оның бағыттылығы адам ұмтылатын мақсат, рухани құндылықтар арқылы анықталады деп қарастырған
Б.Ф.Ломов
З.Фрейд
И.Шпрангер
Э.Холл
Белгілі бір қоғамның мүшесі, нақты іс-әрекетпен айналысатын, тәжірибесі, білімі бар, өзіне тән өзгешеліктерге ие
Тұлға
Адам
Сәби
Бойжеткен
Жеткіншек
. Оқушыдан болашақта кім шығатынын елестете отырып, оның тұлғасын тәрбиелеуді жобалаудан, тәрбиеленушілердің қандай да бір сапаларының дамуын болжай алуы
Перцептивтік қабілет
Педагогикалық қиял
Ұйымдастырушылық қабілет
Дидактикалық қабілет
Л.М.Митина бойынша кәсіби сапалардың бірі
Сабақ бере алу шеберлігі
Дене және психикалық денсаулығы
Педагогикалық эрудиция
Ізденімпаздық
Педагогикалық психологияның жеке сала ретінде қалыптасу кезеңі
Х ғасыр
ХХ ғасырдың ортасы
ХХ ғасырдың басы
ХІХ ғасырдың аяғы
Педагогикалық іс-әрекеттің тәсілдері
Стимул
Реакция
Мінез-құлық
Оқушы тәжірибесі
Оқыту үдерісін психологиялық жағынан қарастырған ғалым
А.Маслоу
Б.Ф.Ломов
П.Я.Гальперин
К.Юнг
Мүгедек пен дамуында біршама бұзылушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция үрдістерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту
Мәселелік оқыту
Инклюзивті оқыту
Бағдарламалы оқыту
Міндетті оқыту
Дистанциялы оқыту
Оқу іс-әрекетінің құрылымының бірінші міндетті компоненті
Дамыту
Тәрбие
Тану
Мотивация
Оқу үрдісінің адамның мүмкіндіктері мен оларды іске асыруына беттеу
Бағдарламалы оқыту
Дистанциялы оқыту
Дамыта оқыту
Мәселелік оқыту
Мұғалім мен оқушылар қарым-қатынасындағы негізгі қызмет
Қарым-қатынастық
Психикалық белсенділік
Мінез-құлықтық
Эмоционалды - түзетушілік
Дамытушылық
Л.М.Митина бойынша кәсіби сапалардың бірі
Ұйымдастырушылық
Педагогикалық эрудиция
Дене және психикалық денсаулығы
Балаға деген сүйіспеншілдік
Сабақ бере алу шеберліг
А.К.Маркова бойынша кәсіби сапалардың бірі
Педагогикалық мақсат қоя білушілік
Ұйымдастырушылық
Дене және психикалық денсаулығы
Сабақ бере алу шеберлігі
Тәрбиелілік
Бірге атқаратын іс-әрекеттер немесе тілдесу сипатының мазмұнына қатысты белгілер қатарының негізінде біріккен адамдардың әлеуметтік жиыны
Ұжым
Тобыр
Бұқара
Корпорация
Тұлғаның өз ойлары мен сезімдерін тілдің, мимика мен пантомимика көмегімен айқын және нақты білдіре алу қабілеті
Дидактикалық қабілет
Шешендік қабілет
Педагогикалық қиял
Академиялық қабілет
Перцептивтік қабілет
Адамның тұрақты қажеттерімен байланысты кӛңіл-күйге толық сәйкестенген бағыт-бағдары
Қатынас
Қызығушылық
Сенімі
Қажеттілік
Мұраты
Әр адамның жекелеген топтардың ішінен біреуіне ғана ерекше тәнті болып, соны ғана қастерлеп, жүрек қалауымен таңдап алған тобы
Бейресми топ
Ұжым
Кіші топ
Ресми топ
Референттік топ
Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп, ынтымақтасып жасайтын ортақ іс әрекеті
Оқыту
Даму
Өсу
Қиялдау
Қалыптасу
Кіші мектеп жасындағы балаларға тән іс-әрекет түріне бастапқы негіз болатын әрекет
Талаптану
Ойын
Ойнау
Оқу
Еңбек
Педагогикалық психологияның негізгі категориялары
Оқыту және еңбек
Оқыту және тәрбиелеу
Қарым-қатынас психологиясы
Тәрбиелеу және даму
Оқыту және оқу
Оқушы тең құқықты серіктес емес, педагогикалық әсер ету обьекті ретінде қарастырылады. Мұғалім бір жақты шешім қабылдайды, шешеді, өзі қойған талаптардың орындалуына қатаң бақылау орнататын стиль
Демократиялық
Өктемшілдік
Либералдық
Ұжымдық
Танымдық
Тұлғаның бағыттылығының компоненті
Өмірлік тәжірибе
Объективтілік
Қабілеттер
Бағдар
Биологиялық фундамент
Тек адамға ғана тән психикалық қасиет
Интеллект
Сана
Көру
Түйсік
Эмоция
Дербес әрекет ететін субъект ретіндегі нақты жеке адам болмысының қайталанбас, ерекше белсенділігі, адамның қоғамдық өмірінің дара нысаны
Оратор
Көшбасшы
Топ
Объект
Тұлға
Адамның тілегін білдіретін, болашағына бағытталған өздігінше жаңа бейнелердің құрылуы
Белсенділігі
Табандылық
Арман
Қиял
Бағыт
Бір әрекетті шығармашылықпен орындау
Данышпандылық
Қабілет
Дарындылық
Таланттылық
Ерік
Өзара жарысу, біреуден озу мақсаты кӛзделген тайталас
Конфликт
Мансапқа ұмтылушылық
Бәсекелестік
Белсенділік
Жарысу
Адамға туа берілетін анатомиялық және физиологиялық табиғи қасиеттер байланысы
Биологиялық фактор
Табиғи фактор
Әлеуметтік фактор
Тұлғалық қасиеттер
Танымдық қасиеттер
Адамның ақыл-ой өзгешеліктерінің жеке қасиеттерін кӛрсететін кез-келген адамнан табылатын қабілет
Талант
Ерік
Данышпандылық
Қабілет
Жалпы қабілет
Педагогикалық психология
Еңбек жағдайындағы оқытушының кәсіби ӛсуі мен дамуын қарастыратын сала
Дамуды зерттейтін сала
Оқытуды қарастыратын сала
Тұлғалық даму мен өсуді қарастыратын сала
Оқыту мен дамудың байланыстарын зерттейтін психология ғылымының ӛзекті саласы
Адамды белгілі құндылықтарға бағыттау, өзін-өзі ұстау принциптерін, баға беру жүйесін, өзіне, басқа адамдарға, еңбекке, қоғамға, жалпы әлемге көзқарасын қалыптастыру мақсатында мақсатты бағытталған ықпал
Тәрбие беру
Баға беру
Үйрету
Білім беру
Еңбекке баулу
Оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған және сонымен бірге оның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдіруінің негізі болып табылатын мұғалімнің ықпалы
Танымдық әрекет
Интеллектуалдық әрекет
Дамытушылық әрекет
Педагогикалық іс-әрекет
Психологиялық іс-әрекет
Іс-әрекет түрлері
Таным, оқу, еңбек
Даму, оқу, еңбек
Ойын, еңбек
Оқу, еңбек
Ойын, оқу, еңбек
«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы
Я.А.Коменский
К.Д.Ушинский
И.П.Павлов
А.Н.Леонтьев
Б.Г.Ананьев
Тәжірибелі нәтижеге жетуге бағытталған, арнайы ұйымдастырылатын және жоспарланатын оқу әрекеті
Мәселелік оқыту
Міндетті оқыту
Дистанциялы оқыту
Енгізілген оқыту
Педагогикалық психологияның негіздерін құруда үлес қосқан ғалым
П.Ф.Каптерев
Б.Ф.Ломов
Э.Холл
К.Юнг
Алдын ала құрастырған оқыту бағдарламасы бойынша қамтамасыз етілетін оқытудың бір түрі, ол әдетте бағдарламалы оқулықтар мен оқыту машиналары арқылы іске асады
Ашық оқыту
Міндетті оқыту
Мәселелік оқыту
Дистанциялы оқыту
Бағдарламалы оқыту
Мұғалім мен оқушылар қарым-қатынасындағы негізгі қызмет
Дамытушылық
Қарым-қатынастық
Мінез-құлықтық
Психикалық
Ұйымдастырушылық
Педагогтің басқалардың сезімін түсіне алуы, оларға жанашырлық сезіммен қарауы, эмоционалды қолдауы
Идентификация
Эмоционалдық интеллект
Рефлексия
Референт
Эмпатия
«Мамандықтар - бұл қоғамға қажетті, тарихи қалыптасқан іс-әрекет формалары, оны орындау үшін адам білімдермен дағдылар қосындысына сәйкес, қабілеттер мен кәсіби маңызды сапаларға ие болуы керек» деп тұжырымдаған
В.А. Крутецкий
Н.В. Кузьмина
А.К. Маркова
П.Ф. Каптерев
Е.А. Климов
Оқушылар ұжымын және ӛз жұмысын ұйымдастыру қабілеті
Перцептивтік қабілет
Дидактикалық қабілет
Академиялық қабілет
Ұйымдастырушылық қабілет
Топ бойынша жолдастарының арасында беделге ие және олардың ісәрекетіне әсер етуге қабілетті адам
Топ көшбасшысы
Жеке адам
Данышпан
Шеттетілген адам
Аутсайдер
Мұғалімнің бір мезгілде бірнеше іс-әрекеттерге назар аудару қабілеті
Дидактикалық қабілет
Зейінді бөлу қабілеті
Перцептивтік қабілет
Академиялық қабілет
Балалардың дамуында жоғары психикалық функциялардың жете дамымауы, ақыл кемістігі
Делинквенттілік
Делирий
Дефектология
Деменция
Оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы қай саланың құрылымы
Жалпы психология
Психология
Әлеуметтік психология
Педагогикалық психология
Тұлға психологиясы
