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WorksheetsPOLÍTICAS ACADÉMICAS DE LA UCM
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
¿Cuál es la definición actual de currículo para la UCM, Políticas Académicas UCM 2020?
El currículo en la UCM, es un entramado de relaciones entre sociedad, educación y cultura para la formación integral, que desde una perspectiva científica y humanista permite la selección y organización sistemática y crítica del conocimiento para la transformación social. Identifica el modo de ser universitario en diálogo con la gestión académica y administrativa, y se caracteriza por ser pertinente, abierto, flexible, interdisciplinar, integrado e internacional.
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional.
Es un proceso investigativo que integra fundamentos epistémicos de las ciencias, las disciplinas y profesiones para garantizar pertinencia académica y relevancia social.
¿Qué contienen las políticas académicas en la UCM 2020?
Políticas de inclusión, de investigación y de extensión y Proyección Social.
Lineamientos curriculares, lineamientos de créditos y lineamientos de evaluación y seguimiento del aprendizaje.
Todas las anteriores.
¿Cuáles son las normativas nacionales que están a la base de las políticas académicas de la UCM?
Decreto 1280 y Decreto 1075 de 2015
Lineamientos para la acreditación de pregrados y posgrados 2013
Constitución Política de Colombia, Ley General de Educación 115 de 1994, Ley 30 de 1992, Decreto 1330 del 2019 y Acuerdo 02 del 2020 del CESU.
¿Cuáles son las intencionalidades formativas de la UCM?
Propósitos de Formación y Objetivos de formación
Resultados de Aprendizajes e Indicadores de desempeño
Todas las anteriores.
¿Cuáles son los niveles de concreción del currículo en la UCM?
Macro currículo, Meso currículo y Microcurrículo
Meso currículo y microcurrículo
Ninguna de las anteriores
En los lineamientos curriculares, qué elementos se privilegian para el diseño curricular.
Área, Campo, Asignatura
Área, Campo, Componente Académico
Ciclo de formación, Campo de Conocimiento, Categorías nodales, componentes académicos y créditos
¿Cuáles son los niveles de formación?
Técnico, Tecnólogo, profesional y posgrado
Técnico profesional, Tecnología, Profesional, Especialización, Maestría y Doctorado
Pregrados y posgrados
¿Cuáles son las modalidades de formación?
Presencial, distancia, virtual y dual
Presencial, distancia, virtual, dual y otras que resulten de las combinaciones anteriores.
Presencial, Distancia y virtual y combinada
¿Cuáles son las mediaciones pedagógicas que privilegia la UCM?
Seminarios, módulos y Udproco
Plan Académico de Asignatura, Udproco y Syllabus
Proyecto de Componente Académico, Udproco y Syllabus
¿Cuáles son las características del currículo?
Articulado, investigativo, contextualizado, interdisciplinar, transdisciplinar, flexible e internacional
Pertinente, abierto, flexible, interdisciplinar, integrado e internacional.
Pertinente, abierto, articulado, contextualizado, transdisciplinar, integrado e internacional.
¿Cuáles son los componentes del currículo que sugiere el 1330 para la configuración de programas académicos?
Formativos, pedagógicos, de interacción, conceptualización teórica y epistemológica del programa y mecanismos de evaluación
Proceso formativo, contexto nacional e internacional y reglamentación de agremiaciones.
Componentes académicos, de evaluación y de fundamentación epistemológica del programa
