wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PTS PPKN KLS 9 Smt Ganjil TP 2020/2021

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

Para pendiri negara/the fouding father dalam sidang BPUPKI pertama dan kedua telah berhasil merumuskan nilai-nilai Pancasila dan ditetapkan o;eh PPKI bahwa Pancasila sebagai …..

a)

dasar Negara

b)

idiologi negara

c)

pandangan hidup bangsa

d)

Perjanjian luhur bangsa Indonesia

2.

Perumusan nilai-nilai Pancasila oleh BPUPKI dirumuskan dalam piagam Jakarta yang selanjutnya dilakukan perubahan dan ditetapkan o;eh PPKI dalam sidang pertama tanggal 18 Agustus tahun 1945,secara resmi dituangkan dalam ….

a)

Pembukaan UUD NRI tahun 1945 alinea 1

b)

Pembukaan UUD NRI tahun 1945 alinea 2

c)

Pembukaan UUD NRI tahun 1945 alinea 3

d)

Pembukaan UUD NRI tahun 1945 alinea 4

3.

Nilai –nilai Pancasila yang tersusun secara sistematis di jadikan dasar dalam mengatur penyelenggaraan negara bagi aparatur penyelenggara negara,hal ini merupakan fungsi Pancasila sebagai …

a)

pandangan hidup bangsa

b)

idiologi negara

c)

dasar Negara

d)

cita-cita nasional

4.

Perjalanan sejarah menunjukkan telah terjadi ancaman dan upaya mengganti Pancasila sebagai dasar dan idiologi negara oleh organisasi tertentu diantaranya bertujuan mendirikan Negara Soviet Indonesia yang berideologi komunis,organisasi tersebut adalah ….

a)

PKI Madiun

b)

APRA

c)

DI /TII

d)

RMS

5.

Pemberontakan bertujuan mendirikan Negara Soviet Indonesia yang berideologi komunis di Madiun yang dipimpin oleh Musso dapat dihancurkan dengan mudah oleh Tentara RI. Hal ini disebabkan ….

a)

tentara RI dapat dukungan rakyat Indonesia

b)

jumlah anggota pemberontak masih sedikit

c)

senjata dari negara soviet belum terkirim

d)

tentara RI menggunakan senjata modern

6.

Pemberontakan DI/TII pada tahun 1949 adalah kelompok yang ingin mengganti Pancasila sebagai dasar negara dengan ….

a)

syari’at Islam

b)

ajaran Marxisme

c)

ajaran sosialisme

d)

ajaran liberalisme

7.

Gerakan yang bertujuan melakukan koreksi terhadap pemerintahan pusat yang dipimpin oleh Sjarifuddin Prawiranegara dan Ventje Sumual yang menyatakan bahwa pemerintah telah melanggar UU dan pemerintah bersifat sentralistis adalah bentuk gerakan yang dilakukan oleh …

a)

APRA

b)

PKI

c)

DI /TII

d)

PRRI

8.

Periode ini adalah demokrasi terpimpin,sebuah sistem demokrasi yang seluruh keputusan dan pemikiran dalam pemerintahan negara berpusat pada pemimpin negara. Periode ini …

a)

awal kemerdekaan

b)

orde baru

c)

orde lama

d)

orde reformasi

9.

Dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959,presiden membubarkan suatu badan konstituante yang dianggap telah gagal menjalankan tugasnya yaitu untuk …..

a)

Menjaga keutuhan wilayah Indonesia

b)

Menyusun UUD yang bersifat tetap

c)

Menyusun peraturan Daerah

d)

Membentuk MPR dan DPR yang bersifat tetap

10.

Pemerintah orde baru dalam menjalankan roda pemerintahan didasarkan pada konsep demokrasi yang memiliki Visi utama pemerintahannya adalah …….dalam semua aspek kehidupan.

a)

Melaksanakan Pancasila secara murni dan konsekuen

b)

Melaksanakan UUD NRI tahun 1945 secara murni dan konsekuen

c)

Melaksanakan Pancasila dan UUD NRI tahun 1945 secara utuh dan berkesinambungan

d)

Melaksanakan Pancasila dan UUD NRI tahun 1945 secara murni dan konsekuen

11.

Pada masa pemerintahan orde baru,pembangunan nasional dapat dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan melalui Repelita yang dituangkan dalam aturan yang berbentuk ….

a)

UUD

b)

Undang-undang

c)

GBHN

d)

Ketetapan MPR

12.

Pada masa setelah tahun 1998,tantangan bagi pemerintah bukan lagi pada ancaman pemberontakan yang ingin mengganti Pancasila dengan idiologi lain,tetapi ancamannya berupa ….

Berikut ini yang bukan merupakan ancaman pada masa ini yaitu ….

a)

Kebebasan yang kelewat batas berdampak pada turunnya moralitas generasi penerus bangsa.

b)

Peredaran narkoba dan miras yang sulit terkendali,merusak mental generasi penerus bangsa

c)

Berkembangnya aksi anarkhis dan vandalism yang memicu terjadinya perpecahan

d)

Banyaknya generasi muda yang meningkatkan prestasi diri guna menjadi pemimpin masa depan

13.

saat ini bangsa Indonesia dihadapkan pada perkembangan dunia yang sangat cepat dan mendasar, seiring dengan berpacunya pembangunan bangsa-bangsa di segala bidang kehidupan .ancaman dari dalam maupun luar negeri terus wajib diwaspadai termasuk gerakan infiltrasi /penyusupan idiologi negara lain. upaya ini dapat dilakukan dengan …

a)

komitmen mempertahankan serta melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

b)

komitmen para lembaga negara untuk mengikuti dan meniru idiologi negara-negara maju

c)

memerintahkan kepada aparatur negara untuk menegakkan Pancasila dikalangan masyarakat kecil

d)

Mengajarkan agar Pancasila di hafalkan dan dipahami oleh para pelajar khususnya generasi muda

14.

Bangsa Indonesia akan kembali menjadi manusia yang bermartabat dan menjadi tauladan etika masyarakat apabila ….

a)

Nilai-nilai Pancasila dihafalkan oleh semua warga negara Indonesia

b)

Nilai-nilai Pancasila diwujudkan dalam aturan-aturan yang harus dilaksanakan masyarakat saja

c)

Nilai-nilai Pancasila harus diamalkan penyelenggara negara dalam pemerintahan

d)

Nilai-nilai Pancasila harus dihayati,dipahami dan diamalkan dalam kehidupan masyarakat

15.

Setiap negara memiliki idiologi yang berbeda-beda. Negara Indonesia yang merdeka dan berdaulat memiliki Idiologi yaitu Pancasila yang bersifat terbuka. Berikut bukan makna dari idiologi terbuka adalah ….

a)

Nilai-nilai dasar Pancasila dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.

b)

Nilai-nilai tersebut tetap dapat diterapkan dalam berbagai kehidupan bangsa dari masa ke masa.

c)

Nilai-nilai Pancasila dapat menerima nilai lain dan dapat diubah kapanpun oleh siapapun

d)

Nilai-nilai Pancasila tidak dapat diubah namun dalam pelaksanaannya dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan jaman

16.

Idiologi ada yang bersifat terbuka dan ada idiologi tertutup. Ciri khas idiologi terbuka …….

a)

Nilai-nilai dan cita-citanya diambil dari kekayaan moral yang berasal dari negara maju

b)

Nilai-nilai dan cita-citanya berakar dari konsesnsus masyarakat internasional

c)

Nilai-nilai dan cita-citanya tidak dapat dipaksakan dari luar karena bersumber dari kekayaan rohani,moral dan budaya masyarakat itu sendiri

d)

Nilai-nilai dan cita-citanya dapat dipaksakan dari luar karena bersumber dari kekayaan rohani,moral dan budaya barat

17.

Pancasila sebagai idiologi terbuka mengandung nilai dasar, nilai instrumental dan nilai praksis. Nilai dasar yang diwujudkan dalam bentuk hubungan WNI dengan sesama manusia sebagai insan social. Pernyataan ini merupakan wujud dari nilai dasar

a)

Ketuhanan

b)

Kemanusiaan

c)

Persatuan

d)

Keadilan

18.

Pancasila sebagai idiologi terbuka secara setruktural memiliki tiga dimensi,yaitu …

a)

Dimensi Idealisme, dimensi abstrak dan dimensi normative

b)

Dimensi Idealisme, dimensi normative dan dimensi realitas

c)

Dimensi Normatif, dimensi realitas dan dimensi universal

d)

Dimensi Fiksi, dimensi idealise dan dimensi universal

19.

Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila bersifat sistematis,rasional dan menyeluruh. Dalam hal ini hakikat nilai yang terkandung dalam dimensi ….

a)

Idealis

b)

Normatif

c)

Realitas

d)

Praksis

20.

Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila perlu dijabarkan dalam suatu sistem norma. Hal ini menunjukkan nilai Pancasila mengandung dimensi ….

a)

Idealis

b)

Normatif

c)

Realitas

d)

Universal

21.

Perwujudan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan nyata disegala bidang kehidupan Perwujudan nilai pancasila oleh lembaga-lembaga negara dalam menjalankan pemerintahan,dalam menegakkan hak asasi manusia serta dalam kehidupan demokrasi, hal ini merupakan perwujudan nilai Pancasila dalam bidang ….

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Sosial budaya

d)

Hankam

22.

Karackter generasi muda yang berusaha tidak meniru budaya barat yang sering merusak mental dan moral serta ada kemauan meningkatkan nilai kekeluargaan,musyawarah dan gotong royong. Hal ini menunjukkan perwujudan nilai Pancasila di bidang ….

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Sosial budaya

d)

Hankam

23.

Berikut ini prilaku sebagai perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang politik di sekolah adalah ….

a)

Gemar menabung untuk melanjutkan sekolah

b)

Membantu teman yang membutuhkan bantuan

c)

Memilih anggota OSIS dengan jujur dan adil

d)

Aktif dalam kegiatan pramuka dan PMR

24.

Berikut ini merupakan prilaku perwujudan nila dasar ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat

a)

Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain

b)

Mengajak pemeluk agama lain merayakan hari besar keagamaan di tempat ibadah

c)

Melarang teman untuk melaksanakan ibadah pada waktunya

d)

Aktif mengikuti kegiatan pengajian di berbagai tempat ibadah

25.

Berikut ini merupakan prilaku perwujudan nilai dasar kerakyatan dalam kehidupan di sekolah …

a)

Memecahkan masalah kelas melalui musyawarah

b)

Menyerahkan pemecahan masalah kelas kepada wali kelas

c)

Melaksanakan keputusan sekolah yang sesuai dengan kehendak hati

d)

Selalu mendukung semua keputusan ketua kelas yang menguntungkannya

26.

TNI yang siap bertugas diperbatasan suatu negara,siap mengamankan perairan wilayah indonesia dan pasukan garuda penjaga perdamaian. Prilaku TNI ini merupakan perwujudan nilai Pancasila pada bidang …

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Social budaya

d)

Hankam

27.

1. Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan. Apabila setiap warga negara memiliki kesadaran untuk berpartisipasi dalam kegiatan ini berarti telah melaksanakan UUD NRI 1945 pasal ….

a)

Pasal 27 ayat 3

b)

Pasal 28 ayat 1

c)

Pasal 29 ayat 2

d)

Pasal 30 ayat 1

28.

Kegiatan warga negara dalam kegiatan siskamling dan melapor ke RT setempat jika ada tamu menginap lebih dar 24 jam merupakan perwujudan nilai Pancasila dalam bidang ….

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Sosial budaya

d)

Hankam

29.

Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa Indonesia karena dijadikan dasar negara dan menjadi landasan perjuangan bangsa Indoesia terkandung dalam ….

a)

Undang Undang

b)

Peraturan Presiden

c)

Ketetapan MPR RI

d)

Pembukaan UUD NRI tahun 1945

30.

Alasan UUD NRI tahun 1945 terutama bagian pembukaan UUD NRI tahun 1945 bersifat tetap dan tidak dapat diubah bagi bangsa Indonesia adalah ….

a)

Penghargaan dan penghormatan terhadap perjuangan para pahlawan

b)

Merupakan kaidah yang fundamental bagi terbentuknya negara

c)

Ditetapkan oleh suatu badan yang bernama PPKI

d)

Penghargaan dan penghormatan terhadap perjuangan golongan tua dan muda

31.

Pada alinea Pembukaan UUD NRI tahun 1945 “Bahwa sesungguhnya ……” dst.Hak setiap individu untuk merdeka merupakan hak kodrati yang diberikan oleh ……….

a.

b.

c.

a)

Proklamator “ Soekarno dan Hatta “

b)

Para pendiri negara Indonesia

c)

BPUPKI bentukan Jepang

d)

Tuhan Yang Maha Esa

32.

Berikut ini yang merupakan perwujudan makna yang terkandung dalam alinea pertama Pembukaan UUD NRI tahun 1945 bahwa ….kecuali ..

a)

Setiap negara berhak memperoleh hak kemerdekaan karena kemerdekaan bersifat universal

b)

Setiap negara berhak untuk memperjuangkan hak untuk lepas dari penjajahan

c)

Tidak diperkenankan adanya penjajahan suatu negara terhadap negara lain

d)

Negara maju berhak menjajah negara kecil dan miskin sampai negara tersebut mampu merdeka

33.

Berdasarkan dalil obyektif bahwa penjajahan itu tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan. Berikut ini yang bukan bukti dari dalil tersebut adalah …

a)

Penjajah tidak melakukan diskriminasi terhadap manusia laiinya

b)

Penjajahan memandang manusia tidak memiliki derajat yang sama

c)

Penjajah bertindak sewenang-wenang kepada rakyat yang terjajah

d)

Manusia diperlakukan secara adil sehingga ada penyiksaan dan perampasan kekayaan

34.

Alinea pertama pembukaan UUD NRI tahun 1945 mengandung makna bahwa tugas dan tanggung jawab melawan penjajahan dalam segala bentuknya di tangan ….

a)

Semua WN dan bangsa serta Negara

b)

para pemuda yang telah berusia 16 tahun

c)

Sitiap warga negara asli Indonesia

d)

bangsa dan negara serta dunia internasional

35.

Pembukaan UUD NRI tahun 1945 , alinea kedua mengandung cita-cita bangsa Indonesia. Cita-cita tersebut merupakan dasar untuk berbangsa dan bernegara . cita-cita perjuangan tersebut adalah …

a)

Bersatu,berdaulat dan sejahtera

b)

Bersatu,berdaulat adil dan makmur

c)

Bersatu,berdaulat adil dan tenteram

d)

Bersatu,berdaulat adil dan damai

36.

Negara Indonesia menjalin hubungan kerjasama dengan negara lain di dunia seperti menjadi anggota PBB,ASEAN,APEC dll,berarti menjalankan amanah yang tertuang pada pembukaan UUD NRI tahun 1945 mengenai tujuan nasional ……

a)

Melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia

b)

Memajukan kesejahteraan umum

c)

Mencerdaskan kehidupan bangsa

d)

Ikut melaksanakan ketertiban dunia ……dst.

37.

Pokok pikiran yang pertama pembukaan UUD NRI tahun 1945 “ melindungi segenap bangsa ….. dst.mengandung isi bahwa warga negara yang menghendaki persatuan dan kewajiban untuk mengutamakan kepentingan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan. Pokok pikiran ini berkaitan dengan konsep ……

a.

b.

c.

d.

a)

dasar negara

b)

negara hukum

c)

negara Persatuan

d)

negara demokrasi

38.

Berikut ini yang bukan contoh sikap positif thd pokok pikiran persatuan pemb. UUD NRI th. 1945, di lingkungan sekolah ..

a)

Bersama sama teman sekelas membersihkan sekolah

b)

berteman dengan semua orang tanpa membedakan latar belakang SARA,dll

c)

ikut dan berperan aktif dalam kelompok belajar

d)

Aktif dalam kegiatan sekolah jika menguntungkan diri sendiri

39.

Berikut ini yang bukan contoh sikap positif thd pokok pikiran ketuhanan Yang Maha Esa pemb. UUD NRI th. 1945, lingkungan negara ....

a.

b.

c.

d.

a)

Menjalin toleransi antar pemeluk agama yang berbeda

b)

Bersilaturahmi antar pemeluk agama yang berbeda

c)

menghargai teman sekolah yang berbeda agama

d)

tidak memaksakan agama yang kita yakini kepada orang lain yang telah beragama

40.

Berikut ini yang bukan contoh sikap positif thd pokok pikiran kedaulatan rakyat pemb. UUD NRI th. 1945, lingkungan sekolah …

a.

b.

c.

d.

a)

membayar kewajiban/pajak negara tepat waktu

b)

melakukan musyawarah untuk mufakat dalam menyelesaikan masalah kelas

c)

tidak memaksakan kehendak atau kemauan sendiri pada teman

d)

menghargai pendapat teman dalam berdiskusi