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WorksheetsPad parichay
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
तनुशा फल खाती है
व्यक्तिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ताकारक, ‘खाती है' का कर्ता
जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, बहुवचन, कर्म कारक
जातिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्म कारक
व्यक्तिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्म कारक, ‘खाती है' का कर्ता
उदिता यहाँ बच्चों को पढ़ाती थी
जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, बहुवचन, कर्म कारक
जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक
सकर्मक , स्त्रीलिंग अन्य पुरुष, कर्तृवाच्य, कर्ता-उदिता
सर्वनाम, बहुवचन, पुल्लिंग, पहुँचे क्रिया का कर्ता
अरे! आप आ गए।
मध्यम पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
मध्यम पुरुषवाचक सर्वनाम, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
मैं आपको कुछ रुपये दूंगा।
गुणवाचक विशेषण, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, विशेष्य, विशेषण-कुछ
जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, स्त्रीलिंग, विशेष्य, विशेषण-कुछ
बाग में कुछ लोग बैठे थे
सकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्तृवाच्य, भूतकाल, कर्ता लोग
अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्तृवाच्य, भूतकाल, कर्ता लोग
अकर्मक क्रिया, एकवचन, पुल्लिंग, कर्तृवाच्य, भूतकाल, कर्ता लोग
निर्धन लोगो की ईमानदारी देखो ।
गुणवाचक विशेषण , बहुवचन, पुल्लिंग, विशेष्य ‘लोगो’
सकर्मक क्रिया , बहुवचन, धातु ‘देख’, वर्तमानकाल, क्रिया का कर्म ‘ईमानदारी’
सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, स्त्रीलिंग, विशेष्य ‘पुस्तक’
वीर राम ने सब राक्षसों का वध कर दिया।
संख्यावाचक विशेषण, पुल्लिंग, बहुवचन, ‘राक्षसों’ विशेष्य की संख्या का बोध कराता है
गुणवाचक विशेषण, पुल्लिंग, एकवचन, ‘राम’ विशेष्य के गुण का बोध कराता है।
क्रिया, अकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन, कर्तृवाच्य, भूतकाल। कर दिया क्रिया का कर्ता मैं, कर्म राम
कुरसी के नीचे बिल्ली बैठी है।
संबंधबोधक, ‘कुरसी’ और ‘बैठी ’ इसके संबंधी शब्द हैं
संबंधबोधक, ‘कुरसी’ और ‘बिल्ली’ इसके संबंधी शब्द हैं
समुच्चयबोधक , कुरसी’ और ‘बिल्ली’ शब्दों का संबंध करने वाला
“यह पुस्तक मेरी है, मैं इसे पढ़ सकता हूँ।'' वाक्य में रेखांकित पद का व्याकरणिक परिचय होगा-
(क) सकर्मक क्रिया, पुल्लिग, एकवचन, कर्मवाच्य , वर्तमान काल, कर्ता-मैं
(ख) सकर्मक क्रिया, पुल्लिग, एकवचन, कर्तृवाच्य, वर्तमान काल, कर्ता-मैं
(ग) सकर्मक क्रिया, पुल्लिग, बहुवचन, कर्तृवाच्य, वर्तमान काल, कर्ता-मैं
(घ) सकर्मक क्रिया, पुल्लिग, एकवचन, कर्मवाच्य , वर्तमान काल, कर्म-मैं
“विद्यालय जाने से पहले नाश्ता कर लो।" वाक्य में रेखांकित पद का पद-परिचय होगा-
(क) साधनवाचक संबंधबोधक, 'नाश्ता कर लो' 'क्रिया से संबंध'
(ख) कालवाचक संबंधबोधक, 'नाश्ता कर लो' 'क्रिया से संबंध'
(ग) हेतुवाचक संबंधबोधक, 'नाश्ता कर लो' 'क्रिया से संबंध'
(घ) सहचरवाचक संबंधबोधक, 'नाश्ता कर लो' 'क्रिया से संबंध'
हम आज भी देश पर मरने के लिए तैयार हैं। रेखांकित पद का परिचय है-
(क) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
(ख) व्यक्तिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
(ग) भाववाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
(घ) संख्यावाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
“हम आज भी देश पर प्राण न्यौछावर करने हेतु तैयार रहते हैं।' रेखांकित पद का पद-परिचय है-
(क) पुरुषवाचक सर्वनाम, उत्तम पुरुष, बहुवचन, पुल्लिग, कर्मकारक
(ख) पुरुषवाचक सर्वनाम, मध्यम पुरुष, बहुवचन, पुल्लिग, कर्ताकारक
(ग) पुरुषवाचक सर्वनाम, उत्तम पुरुष, बहुवचन, पुल्लिग, कर्ताकारक
(घ) पुरुषवाचक सर्वनाम, अन्य पुरुष, बहुवचन, पुल्लिग, कर्मकारक
हम बाग में गए, परंतु वहाँ कोई आम नहीं मिला। रेखांकित का सही पद परिचय है-
(क) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक
(ख) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक
(ग) जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, बहुवचन, अधिकरण कारक
(घ) जातिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग , एकवचन, कर्म कारक
