NEW
Font size
WorksheetsKompetensi IPA
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia..
0-2 tahun
2-7 tahun
7-11/12 tahun
11/12/- 14/15 tahun
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...
kognitif
sosial
emosional
moral
Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar oranglain.Dia mengenal tindakan moral alternatif,menjajaki pilihan-pilihan dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.
Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan...
penalaran pasca konvensional
penalaran konvensional
penalaran prakonvensional
penalaran interkonvensional
Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran.Dia bahkan lebih senang tinggal disekolah sampai sore,petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.
Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor....
intelegensi dan kognitif
budaya dan pembiasaan
keluarga dan lingkungan masyarakat
emosional dan kepribadian
Menurut Undang-undang no 14 tahun 2005 ada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, kecuali
Kompetensi kepribadian
Kompetensi kewirausahaan
Kompetensi sosial
Kompetensi pedagogik
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam merupakan ....
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Kepribadian
Kompotensi Sosial
Kompetensi Profesional
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Berapa jumlah komponen dalam RPP?
Ada 3 komponen inti, yaitu:Tujuan pembelajaran, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan, Penilaian pembelajaran
(asesmen). Tidak memiliki komponen pelengkap.
Ada 3 komponen inti, yaitu:Tujuan pembelajaran, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan, Penilaian pembelajaran
(asesmen). Komponen-komponen lainnya adalah pelengkap.
Ada 3 komponen inti, yaitu:Kompetensi Dasar, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan Komponen-komponen pelengkap (lampiran)
Ada 3 komponen inti, yaitu:Kompetensi Dasar, Langkah-langkah pembelajaran (kegiatan); dan Penilaian pembelajaran (asemen)
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah ...
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
RPP bersumber dari silabus
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
