การเลือกเรื่องเพื่อตั้งประเด็นปัญหา

การกำหนดจุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า

การตั้งสมมติฐานของการศึกษา

ศึกษาผลกระทบที่เกิดจากภาวะโลกร้อน

การใช้ทัศนศิลป์ในการโฆษณาสินค้า

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เชิงอนุรักษ์

ปัญหา

การทดลอง

สมมติฐาน

การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

การตั้งสมมติฐาน

การสรุปผลการค้นคว้า

น้ำท่วมเสาไฟฟ้าจึงทำให้ไฟดับ

รถยนต์ชนเสาไฟฟ้าหักจึงทำให้ไฟดับ

ฟิวส์บ้านขาดจึงทำให้ไฟดับ

มีข้อมูลสนับสนุน

เคยเกิดขึ้นบ่อย

เป็นการคาดเดาคำตอบ

การคัดลอกข้อความโดยตรง

การใส่ความคิดเห็นของตนเองลงไป

การวิพากษ์วิจารณ์ตามข้อคิดเห็น

การรับความรู้ด้วยความรู้สึก

การรับความรู้โดยเหตุผล

การรับรู้ความรู้จากบุคคล

งามตา ไปอ่านหนังสือคู่มือเคมีที่ห้องวิทยาศาสตร์

ดวงใจ ไปเรียนวิธีการทำขนมไทยจากกลุ่มแม่บ้านตำบลบางน้ำผึ้ง

พิสิฐ ไปศึกษาค้นคว้าเรื่องประโยชน์ของพืชสมุนไพรที่สวนสมุนไพรของโรงเรียน

เพื่อค้นคว้าคำตอบในสิ่งที่ยังไม่รู้ให้ได้ความรู้ใหม่ๆ

เพื่อพัฒนาสร้างสรรค์สิ่งใหม่ แนวทางใหม่ ๆ

เพื่อประโยชน์ของตนเองเท่านั้น

เพื่อปรับปรุงของเดิมให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนไป

นักเรียน

ความพึงพอใจ

เพศ ระดับชั้น

กิจกรรมในโรงเรียน

การเลือกเรื่องเพื่อตั้งประเด็นปัญหา

การกำหนดจุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า

การตั้งสมมติฐานของการศึกษา

เพื่อชักจูงให้เห็นคล้อยตาม

เพื่อหาคำตอบของประเด็นปัญหา

เพื่อคาดคะเนคำตอบล่วงหน้า

เพื่อเสนอแนะข้อค้นพบ

การศึกษาค้นคว้ารวบรวมข้อมูล

การเขียนโครงเรื่อง

การศึกษาเหตุการณ์ เรื่องราว หรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคมปัจจุบัน

การเขียนแหล่งอ้างอิง

ตรง

ไม่ตรง

ตรงหรือไม่ตรง ก็ได้

สรุปแน่นอนไม่ได้