Font size
Worksheetsพฤติกรรม
Total questions: 35
Worksheet time: 26mins
ความหมายของความขัดแย้ง ข้อใดถูกต้องที่สุด
เป็นพฤติกรรมที่มนุษย์รู้สึกเข้าข้างตนเองมากเกินไป
เป็นเรื่องของสิ่งที่มีประโยชน์และไม่มีประโยชน์
เป็นพฤติกรรมที่ทำให้เกิดความไม่เข้าใจกัน
เป็นพฤติกรรมที่ไม่ลงรอยกันเพราะแต่ละคนมีพฤติกรรมที่แตกต่างกันอาจจะนำไปสู่ความขัดแย้งได้
แนวความคิดกลุ่มใดมองว่าความขัดแย้งไปในทางลบเป็นสิ่งเลวร้ายเป็นเรื่องของความรุนแรงและการทำลายล้าง
กลุ่มปฎิสัมพันธ์
กลุ่มมนุษย์สัมพันธ์
กลุ่มประเพณีนิยม
กลุ่มปฏิวัติ
แนวความคิดกลุ่มใดมองความขัดแย้งเป็นพลังบวกและเป็นการส่งเสริมการทำงานของกลุ่ม
กลุ่มปฎิสัมพันธ์
กลุ่มมนุษย์สัมพันธ์
กลุ่มประเพณีนิยม
กลุ่มปฏิวัติ
แนวความคิดกลุ่มใดมองเรื่องความขัดแย้งเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติเกิดในกลุ่มหรือในองค์การ
กลุ่มปฎิสัมพันธ์
กลุ่มมนุษย์สัมพันธ์
กลุ่มประเพณีนิยม
กลุ่มปฏิวัติ
ระดับความขัดแย้งแบ่งออกเป็นกี่ระดับ
5 ระดับ
6 ระดับ
7 ระดับ
8 ระดับ
ความขัดแย้งที่มีสาเหตุมาจากจะต้องเลือกตัดสินใจว่าจะเลือกสิ่งใดสิ่งหนึ่งความขัดแย้งดังกล่าวตรงกับความขัดแย้งข้อใดมากที่สุด
ความขัดแย้งภายในตัวบุคคล
ความขัดแย้งระหว่างตัวบุคคล
ความขัดแย้งภายในกลุ่ม
ความขัดแย้งระหว่างกลุ่ม
ความขัดแย้งที่เกิดจากความคิดเห็นที่ไม่ตรงกันของสมาชิกในกลุ่มแต่ละคนย่อมมีความคิดเป็นของตัวเองความขัดแย้งดังกล่าวตรงกับความขัดแย้งข้อใดมากที่สุด
ความขัดแย้งภายในตัวบุคคล
ความขัดแย้งระหว่างตัวบุคคล
ความขัดแย้งภายในกลุ่ม
ความขัดแย้งระหว่างกู
ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นกับพนักงานในระดับเดียวกันเกิดจากการประติบัตรหน้าที่การชิงดีชิงเด่นความขัดแย้งดังกล่าวจัดว่าอยู่ในประเภทใด
ความขัดแย้งในแนวนอน
ความขัดแย้งในแนวดิง
ความขัดแย้งสายสนับสนุน
ความขัดแย้งระหว่างสายงานหลักกลับสายงานสนับสนุน
ข้อใดไม่ใช่การบริหารความขัดแย้ง
การหลีกเลี่ยง
การใช้คำสั่งแบบเผด็จการ
การประนีประนอม
การคุกคาม ขู่เข็ญ
ข้อใดคือผลกระทบที่เกิดจากความขัดแย้ง
ความขัดแย้งจะไม่พยายามจะรับฟังหรือเข้าใจฝ่ายตรงข้าม
ผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชาเกิดการตื่นตัวกระตือรือร้นมากขึ้น
รู้จักใช้เหตุผลเพื่อแก้ปัญหาโดยไม่ใช้อารมณ์แก้ปัญหา
เข้าใจความต้องการและเป้าหมายของอีกฝ่ายหนึ่ง
ทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ (Maelor’s Hierarchy of Needs Theory) เป็นไปตามข้อใด
ลำดับจากต่ำไปสูงและจากสูงไปสูงที่สุด
ลำดับจากต่ำไปสูง
ลำดับจากสูงลง ไปต่ำ
เป็นลักษณะกระจายไม่มีลำดับ
ทฤษฎี ERG เป็นของนักจิตวิทยาร
Clayton P. Alderfer
Maslor
Steve Bell
Sallie Harkness
ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับทฤษฎี ERG
เรียงลำดับขั้น
ข้ามไปข้ามมา
เกิดพร้อมกัน
ถูกทุกข้อ
Existence Needs : E คือข้อใด
ความต้องการพื้นฐานในการดำรงชีวิตความต้องการทางร่างกายและความปลอดภัย
ความต้องการทางด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น
ความต้องการทางด้านเจริญเติบโตก้าวหน้าได้รับการยกย่อง
ทฤษฎีแรงจูงใจทางสังคมในการประกอบอาชีพ
Relatedness Needs : R คือข้อใด
ความต้องการพื้นฐานในการดำรงชีวิตความต้องการทางร่างกายและความปลอดภัย
ความต้องการทางด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น
ความต้องการทางความเจริญเติบโตก้าวหน้าได้รับการยกย่อง
ทฤษฎีแรงจูงใจทางสังคมในการประกอบอาชีพต่างๆ
ทฤษฎีสองปัจจัยของ เฮิร์ซเอิร์ก คือข้อ
ความต้องการพื้นฐานในการดำรงชีวิตความต้องการทางร่างกายและความปลอดภัย
ความต้องการทางด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น
ความต้องการทางด้านเจริญเติบโตก้าวหน้าได้รับการยกย่อง
ทฤษฎีแรงจูงใจทางสังคมในการประกอบอาชีพต่างๆ
ข้อใดคือปัจจัยตาม Herzberg’s Two Facetor Theory
ปัจจัยจูงใจ
ปัจจัยค้ำจุน
ปัจจัยสุขอนามัย
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือความต้องการขั้นพื้นฐานของบุคคลตาม McClelland’s Motivation Theory
ความต้องการอำนาจ
ความต้องการความผูกพัน
ความต้องการความสำเร็จ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับทฤษฎี X Y ของ Douglas McGregor
มนุษย์ x คือคนที่มีรักสนะเกลียดค้านหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ
มนุษย์ x คือคนจำเป็นต้องบังคับให้ทำงานควบคุมดูแลอย่างใกล้ชิด
มนุษย์ Y คือคนที่มีรักสนะขยันมีความรับผิดชอบมีความคิดสร้างสรรค์พร้อมจะทำงาน
ถูกทุกข้อ
ข้อใดกล่าวถึงจิตวิทยาได้ถูกต้อง
คือ ศาสตร์ที่ว่าด้วยการศึกษาเกี่ยวกับจิตใจ (กระบวนการของจิต) กระบวนความคิด และพฤติกรรม
มุมุ่งศึกษาถึงสาเหตุของการเกิดพฤติกรรม ทั้งนี้เพื่อพยากรณ์แล้วควบคุมพฤติกรรม
บุคคลที่มีความรู้ทางด้ ทางด้านจิตวิทยาจึงย่อมสามารถเข้าใจตนเองและบุคคลอื่น
ถูกทุกข้อ
ทฤษฎีการความสัมพันธ์เชื่อมโยงเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของบุคคลใด
โคห์เลอร์
ทอร์นไดก์
อิวาน พาฟลอฟ
สกินเนอร์
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบการกระทำเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของบุคคลใด
แบนดูรัล
โคห์เลอร์
สกินเนอร์
ทอร์นไดก์
ทฤษฎีการเรียนรู้การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิกเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของบุคคล
อิวาน พาฟลอฟ
แบนดูรัล
โคห์เลอร์
ทอร์นไดก์
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการทดลองของ อิวาน พาฟลอฟ
ก่อนการวางเงื่อนไข
ระหว่างการวางเงื่อนไข
หลังการวางเงื่อนไข
การควบคุมของการวางเงื่อนไข
กระบวนการการเรียนรู้สังเกตหรือการเลียนแบบจากผู้อื่นมีองค์ประกอบกี่กระบวนการ
1 กระบวนการ ได้แก่ กระบวนการใส่ใจ
2 กระบวนการ ได้แก่ กระบวนการจดจำ กระบวนการกระทำ
3 กระบวนการ ได้แก่ กระบวนการใส่ใจ กระบวนการจดจำ กระบวนการกระทำ
4 กระบวนการ ได้แก่ กระบวนการใส่ใจ กระบวนการจดจำ กระบวนการกระทำ กระบวนการชูงใจ
ความสามารถทางด้านทักษะและความพร้อมทางร่างกายจัดว่าอยู่ในกระบวนการด้านใด
กระบวนการกระทำ
กระบวนการจดจำ
กระบวนการจูงใจ
กระบวนการใส่ใจ
แสดงพฤติกรรมทุกอย่างที่ได้เรียนรู้มา จัดอยู่ในกระบวนการด้านใด
กระบวนการกระทำ
กระบวนการใส่ใจ
กระบวนการจูงใจ
กระบวนการจดจำ
กระบวนการสนใจ ตรงกับภาษาอังกฤษในข้อใด
Motivation processes
Attentional processes
Production processes
Retention processes
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะหรือวิธีการของการเรียนรู้
การเรียนรู้โดยการท่องจำ
การเรียนรู้โดยด้านความคิด
การเรียนรู้ด้านทักษะ
การเรียนรู้ที่เกิดจากพัฒนา
ข้อใด ให้ความหมายของการลืม ได้ถูกต้องที่สุด
สภาพที่คนเราไม่สามารถสังเกตหรือเลียนแบบจากผู้อื่น
สภาพที่คนเราไม่สามารถจดจำหรือละลึกในสิ่งที่ตนเองมีการเรียนรู้มาแล้ว
สภาพที่คนเราไม่สามารถให้ความสนใจและใส่ใจรับรู้พฤติกรรมของตนแบบ
สภาพที่คนเราไม่สามารถจดจำหรือละลึกในสิ่งที่ตนเคยมีการเรียนรู้มาแล้วชั่วขณะ
บุคคลใดได้ชื่อว่าเป็นบิดาเเห่งแนวความคิดเกี่ยวกับการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
Douglas McGregor
Frederick w. Taylor
Adam smith
Harry L. Gantt
บุคคลใดคือผู้ที่ได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับระบบราชการ
Eiton Mayo
Herbert Simon
John Watson
Max webber
บุคคลใด คือ ผู้ที่ได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับบุคลิกภาพของมนุษย์ว่าประกอบด้วย Is, Ego, superego
Frederick W. Taylor
Sigmund Freud
Max webber
John Watson
ข้อใด คือ การแบ่งหน้าที่ของผู้บริหารในแนวคิดของ Henri Fayol
POLC
PDCA
POCC
POCCC
บุคคลใด คือ ผู้ที่คิดริเริ่มการวางหลักการเกี่ยวกับการแบ่งปันกัน
Harry L. Gantt
Adam Smith
John watson
Max webber
