ภูมิศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์

ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หุ่นยนต์ เทคโนโลยี

วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์

สอนโดยสื่อทันสมัยใช้ห้องสตูดิโอ

สร้างทักษะและเจตคติให้กับผู้เรียน

มีความทันสมัยรู้ก้าวทันเทคโนโลยี

สอนให้จบในชั้นเรียนไม่มีการบ้าน

มีการร่วมมือกันทำงานแบบสายพาน

ร่วมมือโดยสร้างเอกลักษณ์ตนเองในเชิงแข่งขัน

มีความร่วมมือแบบสร้างสรรค์ตัวเราและผู้อื่นเข้าด้วยกัน

ร่วมมือกันแบบโดยใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยสร้างผลงานให้กลุ่มโดดเด่น

ขั้นสร้างความเข้าใจ

ขั้นการขยายความรู้

ขั้นการคิดวิเคราะห์

ขั้นการทดสอบความรู้

การเรียนรู้ที่แท้จริง (Authentic learning)

เหตุผลเชิงตรรกะ (Logical Reasoning)

พหุปัญญา (Multiple Intelligence)

การเรียนรู้เป็นกิจกรรมทางสังคม (Social Learning)

จิตท้าทาย (Challenge Mind)

จิตรู้สังเคราะห์ (Synthesizing Mind)

จิตสร้างสรรค์ (Creative Mind)

จิตรู้จริยธรรม (Ethics Mind)

การคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking)

การเปรียบเทียบ (Comparison)

การร่วมมือ (Collaboration)

ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)

การปรับตัวได้ (Adaptability)

ความเป็นผู้นำ (Leadership)

ความตระหนักในด้านสังคมและวัฒนธรรม (Social and Cultural Awareness)

การแบ่งปันข้อมูล (Share Information)

แรงงาน (Laborers)

พยาบาลวิชาชีพ (Licensed Practical Nurses)

ผู้จัดการทางการเงิน (Financial Managers)

นักคณิตศาสตร์ (Mathematicians)

อำนาจจินตนาการของมนุษย์ในการที่สามารถสร้างผลผลิตใหม่ๆ

ความคิดหลายทิศทาง หลายแง่ หลายมุม คิดไว้ได้กว้างไกล

ความสามารถของบุคคลที่จะสังเกตเห็น รับรู้ เข้าใจและมีปฏิกิริยาตอบสนองด้วย

ถูกทุกข้อ

เป็นผู้นำ

เจ้าระเบียบ

ยอมรับและสนใจสิ่งแปลกๆ

ไม่ชอบทำตามอย่างผู้อื่นโดยไม่มีเหตุผล

ความมีน้ำอดน้ำทน

การยึดอยู่กับระเบียบแบบแผน ความนิยมชมชอบของคนส่วนมาก

ความกระตือรือร้น กล้าคิด กล้าแสดงออก

ความนับถือตนเอง และเชื่อมั่นในตนเอง

การนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ ทั้งต่อตนเอง สังคม ประเทศชาติและโลก

ทำให้สังคมเกิดความเจริญก้าวหน้า

ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดี ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจของบุคคล

สร้างความสามัคคีในสังคม หรือองค์กรต่างๆ

คิดให้ลึกซึ้ง

คิดให้ได้ปริมาณมาก

คิดในแง่มุมที่แปลกแตกต่าง

ถูกทุกข้อ

ความพยายาม อุตสาหะ

ความอยากรู้อยากเห็น

ความเป็นระเบียบ

ความช่างสังเกต

ความคิดริเริ่ม

ความคิดจินตนาการ

ความคิดยืดหยุ่น

ถูกทุกข้อ

ความไม่สามารถที่จะใช้ประสาทสัมผัส ตา หู จมูก และกายสัมผัสช่วยในการสังเกตได้

กฎเกณฑ์ของสังคมซึ่งกำหนดให้บุคคลต้องมีพฤติกรรมอยู่ในกรอบระเบียบแบบแผน

การมุ่งเน้นในเรื่องการแข่งขัน หรือความร่วมมือกันมากเกินไป

ถูกทุกข้อ

การคิดวิเคราะห์

การคิดเชิงวิพากษ์

การคิดแก้ปัญหา

การคิดอย่างมีเหตุผล

การใช้เหตุผลหรือตรรกะ

การตัดสินใจเกี่ยวกับความเชื่อ

การคิดอย่างรอบคอบและมีเป้าหมาย

การประยุกต์ใช้กับปัญหาที่เกิดขึ้น

การคิดเชิงวิพากษ์ไม่จำเป็นต้องมีการตัดสินใจทุกครั้ง

การคิดเชิงวิพากษ์ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นตลอดการดำเนินชีวิต

การคิดเชิงวิพากษ์ไม่จำเป็นต้องอาศัยความรู้ในเรื่องที่วิพากษ์

การคิดเชิงวิพากษ์ต้องอาศัยความรู้ในเรื่องที่วิพากษ์

หน่วยงาน องค์กร สถาบันอยู่อย่างสงบ

คนทำงานได้อย่างเจริญก้าวหน้าและมีความสุข

ลดจุดอ่อนของการคิดตามธรรมชาติของมนุษย์

เกิดความคิดรวบยอดของการทำงานและการดำเนินชีวิต

กระบวนการทางสติปัญญาที่ใช้ในการตัดสินใจ แก้ปัญหา และลงข้อสรุป

กระบวนการทางสติปัญญาที่ใช้หาเหตุผลมาสนับสนุนการแก้ปัญหาและลงข้อสรุป

กระบวนการทางสติปัญญาที่รอบคอบ ผ่านการไตร่ตรอง ใช้หลักฐานประกอบการตัดสินใจหรือลงข้อสรุป

กระบวนการทางสติปัญญาที่ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาและการลงข้อสรุป

ปัญหาโดยทั่วไป

ปัญหาทั่วไปในสถานการณ์เฉพาะ

ปัญหาเฉพาะกิจที่เกิดในสถานการณ์หนึ่ง

ปัญหาที่มาจากการโน้มน้าว

ทักษะการจัดการปัญหา

ความรู้ความเข้าใจในปัญหา

ทัศนคติที่มีต่อการจัดการปัญหา

ถูกทุกข้อ

การแก้ไขสิ่งต่างๆที่ผิดพลาด

การจัดการกับความเสี่ยงที่จะเกิดขึ้น

การสร้างสรรค์ นวัตกรรมสิ่งใหม่ๆ

ทำให้เกิดการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

เปิดใจรับความคิดใหม่ของบุคคลอื่น

มุ่งมั่น อดทนในการจัดการปัญหา

หลีกเลี่ยงการใช้อารมณ์ในการจัดการปัญหา

มีความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการปัญหาตลอดเวลา

หลีกเลี่ยงการยึดติดกับวิธีการที่ตายตัว

การแยกแยะสถานการณ์ต่าง ๆ ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นส่วน ๆ

เปรียบเทียบสถานการณ์ใหม่กับสถานการณ์เก่าที่มีความคุ้นเคย

คัดเลือกแนวทางและตัดสินใจตามลักษณะของสถานการณ์ที่เกิดขึ้น

เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคนตั้งแต่สองคนขึ้นไป

ช่วยลดความกลัวในการติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นได้

ช่วยสร้างความไว้วางใจให้กับผู้อื่นได้

เป็นศูนย์กลางที่ทำให้บุคลากรทุกคนรับรู้และเข้าใจในสิ่งเดียวกัน

การสื่อสารระหว่างบุคคล

การสื่อสารภายในตนเอง

การสื่อสารภายในองค์กร

การสื่อสารภายนอกองค์กร

สามารถใช้สื่อสังคมออนไลน์ได้เป็นอย่างดี

มีความรู้รอบตัว

มีประสบการณ์ในเรื่องที่จะทำการสื่อสาร

มีความสามารถในการอ่าน การฟัง และการคิด

กระบวนการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างถึ่ถ้วนของสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

กระบวนการที่คนในกลุ่มแชร์ไอเดียความคิดของตนเองให้สมาชิกในกลุ่มรับฟัง

กระบวนการคิด-วิเคราะห์-ลงมือทำตามความถนัดหรือหน้าที่ได้รับมอบหมาย

กระบวนการที่คนในกลุ่มแชร์ไอเดียความคิดร่วมกันแล้วนำมาต่อยอดหารือ คิด-วิเคราะห์-ลงมือทำตามความถนัดหรือหน้าที่ได้รับมอบหมายจนนำไปสู่วิถีทางแก้ปัญหาใหม่ๆ ร่วมกัน

มารยาทในการสนทนา

การคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรอง

เคารพความคิดเห็นผู้อื่น

ทักษะทางอารมณ์

เป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตามที่ดี แล้วแต่สถานการณ์

กล้ามีส่วนร่วมกับโปรเจค แม้ไม่ใช่หน้าที่โดยตรง

ลองแชร์ไอเดีย และแลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนร่วมงาน

สื่อสารไม่ตรงประเด็น ไม่ชัดเจน กำกวม

Dependent Collaboration

Independent Collaboration

Interdependent Collaboration

Communication Collaboration

Listening

Emotional Intelligence

Positive Outlook

Teamwork

สื่อสารให้ตรงประเด็น ชัดเจน ไม่กำกวม

กล้ามีส่วนร่วมกับโปรเจค แม้ไม่ใช่หน้าที่โดยตรง

เป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตามที่ดี แล้วแต่สถานการณ์

ลองแชร์ไอเดีย และแลกเปลี่ยนความรู้กับเพื่อนร่วมงาน

เด็กที่เรียนช้าจะมีพัฒนาการสูงขึ้น

เด็กที่มีความสามารถปานกลางจะมีพัฒนาการสูงขึ้น

เด็กที่เรียนเก่งและมีความสามารถปานกลางจะมีพัฒนาการสูงขึ้น

เด็กที่เรียนช้าและมีความสามารถปานกลางจะมีพัฒนาการสูงขึ้น

บุคคล เวลา อุปกรณ์

กระดาษจด หน้าจอมอนิเตอร์ กระดานไวท์บอร์ด

การประชุม การพูดคุยวกวน จำนวนคน

การทำงานร่วมกัน จำนวนคน ไอเดีย

การนำเสนอข้อมูลหรือแบ่งปันเรื่องราวให้บุคคลคนเดียว

การนำนวัตกรรมที่เกิดจากการต่อยอดความคิดมาร่วมกัน

การทำงานร่วมกัน การสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน เกิดความสามัคคีกัน

การสื่อสารร่วมกัน แบ่งปันความคิดร่วมกัน

Zappos

Steve Jobs

Tony Hsieh

Pixar

กระบวนการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตนเองโดยการพัฒนาจากด้านใน

กระบวนการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตนเองโดยการพัฒนาจากด้านนอก

กระบวนการคิดด้วยการเรียนรู้ด้วยใจที่มุ่งเน้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตนเองโดยการพัฒนาจากด้านใน

กระบวนการคิดด้วยการเรียนรู้ด้วยใจที่มุ่งเน้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตนเองโดยการพัฒนาจากด้านนอก

แนวคิดความยั่งยืน แนวคิดเชิงมนุษยนิยม แนวคิดบนฐานเชิงบูรณาการ

แนวคิดยุคใหม่ แนวคิดเชิงมนุษยนิยม แนวคิดบนฐานเชิงบูรณาการ

แนวคิดเชิงศาสนา แนวคิดเชิงมนุษยนิยม แนวคิดบนฐานเชิงบูรณาการ

แนวคิดโรแมนติค แนวคิดเชิงมนุษยนิยม แนวคิดบนฐานเชิงบูรณาการ

การฝึกผ่านการสงบนิ่ง

การฝึกผ่านกระบวนการเชิงสร้างสรรค์

การฝึกผ่านการเคลื่อนไหว

การฝึกผ่านการลงมือปฏิบัติ

Dependent – Based

Critical – Based

Interdependent – Based

Communication – Based

Creative – Based

Critical – Based

Responsibility – Based

Productivity – Based

การรู้คุณค่า

การฟังอย่างลึกซึ้ง

การทำประโยชน์เพื่อผู้อื่น

การเรียนรู้

ปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างสมาชิกกลุ่ม

การจัดการเรียนการสอน

ความรักความเมตตา

การศึกษาเพื่อการตื่นรู้

ความรัก

สร้างสรรค์สิ่งใหม่

ความเมตตา

การฝึกฟังอย่างตั้งใจ

การสืบค้นกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสม

กระบวนการเรียนรู้และการปฏิบัติ

การเบิกบานผ่อนคลาย

การมีจิตตั้งมั่นและเป็นกลาง

การรู้จักตนเอง

ความขัดแย้งลดลง

การตั้งคำถามย้อนกลับ

การปฏิบัติที่เปลี่ยนไป

จัดการกับปัญหา

เลือกปฏิบัติ

เจตคติ

ความรู้

ทักษะการตัดสินใจ

ทักษะการแก้ปัญหา

ทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ความสุข

ความรู้

รู้จักการปรับตัว

การเผชิญหน้า

ความคิด การปรับตัว การตัดสินใจ การสื่อสาร การจัดการอารมณ์ การแก้ปัญหา

ความคิด ความรู้ การตัดสินใจ การสื่อสาร การจัดการอารมณ์ การแก้ปัญหา

ความคิด การปรับตัว เจตคติ การสื่อสาร การจัดการอารมณ์ การแก้ปัญหา

ความคิด การปรับตัว การตัดสินใจ ความสุข การจัดการอารมณ์ การแก้ปัญหา

การคิดริเริ่มสร้างสรรค์

การฝึกฝน

การควบคุมพฤติกรรม

ความยืดหยุ่น

สรุปประเด็นปัญหา > จัดการกับความรู้สึก > ไม่ควรรับข้อมูลมากเกินไป > พิจารณาทางเลือกหลายๆ ทาง > คำนึงถึงผลดีผลเสีย > ตัดสินใจเลือกว่าจะเลือกแบบใด

กำหนดปัญหาที่ชัดเจน > จัดการกับความรู้สึก > ไม่ควรรับข้อมูลมากเกินไป > พิจารณาทางเลือกหลายๆ ทาง > คำนึงถึงผลดีผลเสีย > ตัดสินใจเลือกว่าจะเลือกแบบใด

รู้จักตั้งคำถาม > จัดการกับความรู้สึก > ไม่ควรรับข้อมูลมากเกินไป > พิจารณาทางเลือกหลายๆ ทาง > คำนึงถึงผลดีผลเสีย > ตัดสินใจเลือกว่าจะเลือกแบบใด

ใส่ใจเอาใจใส่ผู้อื่น > จัดการกับความรู้สึก > ไม่ควรรับข้อมูลมากเกินไป > พิจารณาทางเลือกหลายๆ ทาง > คำนึงถึงผลดีผลเสีย > ตัดสินใจเลือกว่าจะเลือกแบบใด

Creativity and Innovation

Critical Thinking and Problem Solving

Collaboration

Communication

รู้จริงต้องมาจากการลงมือทำ ลงมือปฏิบัติ

คนไม่ได้ปฏิบัติ จึงไม่รู้จริง

คนรู้จริงไม่ได้พูด

คนไม่รู้จริงพูดจากทฤษฎี

การสืบค้นกระบวนการเรียนรู้

การคิดริเริ่มสร้างสรรค์

แรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้

การมีจิตตั้งมั่นและเป็นกลาง