Cum se numește principiul ECD care reflectă comunicarea rezultatelor evaluării copilului şi părintelui fără a le face publice, iar măsurile de ameliorare se discută individual, fără a eticheta elevul în faţa colectivului?

Caracteristicile ECD sunt:

În procesul de învățare cel mai mult se fixează atunci când:

Atunci când elevul realizează produsul școlar cu mici greșeli, cu mici ezitări, dar depășite cu ajutorul întrebărilor orientative acordate de învățător, se stabilește nivelul de performanță_______________

Criteriile de succes se anunță elevilor după realizarea produsului.

Criteriile de succes sunt instrumente de sprijin și ghidare, care necesită a fi învățate de elevi.

Care strategie ECD se realizează în circumstanţe obişnuite pe baza observării activităţii elevilor și a feedback-ului imediat?

Procedeul care este prevăzut pentru autoaprecierea rezultatelor elevilor sau comunicarea nivelului de înțelegere a conținutului de către elevi.

Tipurile de evalări care se proiectează la nivel de lungă și de scurtă durată sunt:

Instrumente de comunicare socială a rezultatelor evaluării sunt:

Evaluarea sumativă orală (ESO) se va proiecta și realiza la disciplinele din ariile curriculare _______________

Tipul de evaluare care nu presupune instrument de evaluare este______________________.