Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos

De las siguientes cuál NO forma parte de la estructura del PEMC

Cuántos ámbitos conforman el diagnóstico integral

Deben ser tener las siguientes características: Concretas, Alcanzables, Medibles y demostrables.

Deben ser alcanzables, comunicables, de fácil comprensión y guía para las acciones

Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas

Es un proceso que permite identificar, analizar y evaluar las condiciones que obstaculizan y/o favorecen la implementación de la propuesta de mejoramiento

Implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito.

Las siguientes son caracteríticas de las acciones excepto