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H1C2 - La civilisation Mésopotamienne

Total questions: 51

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Quelle est la région identifiée par la lettre A?

a)

L'Égypte

b)

Le Moyen-Orient

c)

La Mésopotamie

d)

Sumer

2.

Quel fleuve est identifiée par la lettre B?

a)

Le Nil

b)

Le Tigre

c)

L'Euphrate

d)

La Mer Rouge

3.

Quel fleuve est identifiée par la lettre C?

a)

Le Nil

b)

Le Tigre

c)

L'Euphrate

d)

La Mer Rouge

4.

Quelle est la région identifiée par la lettre D?

a)

L'Égypte

b)

Le Moyen-Orient

c)

La Mésopotamie

d)

Sumer

5.

Quel fleuve est identifiée par la lettre E?

a)

Le Nil

b)

Le Tigre

c)

L'Euphrate

d)

La Mer Rouge

6.

Quelle ville est identifiée par la lettre F?

a)

Babylone

b)

Ur

c)

Akkad

d)

Alexandrie

7.

Quelle est la région identifiée par la lettre G?

a)

L'Égypte

b)

Le Moyen-Orient

c)

La Mésopotamie

d)

Sumer

8.

Quelle ville est identifiée par la lettre H?

a)

Babylone

b)

Ur

c)

Akkad

d)

Alexandrie

9.

Quels sont les avantages de la proximité de deux grands fleuves pour les Mésopotamiens?

a)

Les fleuves servent pour le transport des marchandises.

b)

Les fleuves irriguent les terres et favorisent l'agriculture.

c)

Les fleuves permettent d'apporter de l'eau potable par les systèmes d'aqueducs.

d)

Les fleuves servent de remparts contre les invasions étrangères.

10.

Identifie les groupes sociaux dans le palier élite.

a)

La famille du roi

b)

Les commerçants

c)

Les prêtres et prêtresses

d)

Les artisans

11.

Identifie les groupes sociaux dans le palier élite.

a)

Les fonctionnaires

b)

Les soldats

c)

Les chefs d'armée

d)

Les paysans

12.

Identifie les groupes sociaux dans le palier du peuple.

a)

La famille du roi

b)

Les commerçants

c)

Les prêtres et prêtresses

d)

Les artisans

13.

Identifie les groupes sociaux dans le palier du peuple.

a)

Les fonctionnaires

b)

Les soldats

c)

Les chefs d'armée

d)

Les paysans

14.

À l'aide du document C, identifie des caractéristiques de la hiérarchie sociale en Mésopotamie.

a)

Il y a des gens plus importants que d’autres.

b)

Les gens les plus riches sont ceux qui ont le plus de pouvoir.

c)

La plus vaste classe a le plus de pouvoir.

d)

Les prêtres sont la catégorie de gens la plus imortante.

15.

Qui suis-je? Cette personne va conseiller le roi en interprétant des signes provenant des divinités.

a)

Un prêtre ou une prêtresse

b)

Le roi

c)

La famille du roi

d)

Les esclaves

16.

Qui suis-je? Il est la représentation des dieux pour les humains.

a)

Le roi

b)

Un prêtre ou une prêtresse

c)

Le scribe

d)

Le fonctionnaire

17.

Qui suis-je? Ce groupe correspond à la majorité de la population mésopotamienne.

a)

Le peuple

b)

Les paysans

c)

Les esclaves

d)

Les fonctionnaires

18.

Qui suis-je? Je le suis devenu en étant fait prisonnier de guerre ou parce que je n'ai pas remboursé mes dettes.

a)

Un esclave

b)

Un scribe

c)

Un artisan

d)

Un prêtre ou une prêtresse.

19.

Qui suis-je? Je suis en charge de faire fonctionner la justice en Mésopotamie.

a)

Un fonctionnaire

b)

Un scribe

c)

Un prêtre ou une prêtresse

d)

Un soldat

20.

Qui suis-je? Je loue la terre à un propriétaire terrien pour pouvoir y travailler.

a)

Un paysan

b)

Un soldat

c)

Un artisan

d)

Un commerçant

21.

À l'aide du document D, identifie des caractéristiques de la religion mésopotamienne.

a)

C'est une religion monothéiste

b)

C'est une religion polythéiste

22.

À l'aide du document D, identifie des caractéristiques de la religion mésopotamienne.

a)

Elle comporte un livre sacré rapportant la parole des dieux.

b)

Elle comporte des récits mythologiques

23.

À l'aide du document D, identifie des caractéristiques de la religion mésopotamienne.

a)

Elle est pratiquée dans des églises

b)

Elle est pratiquée dans des temples

24.

Quelle est la date du début et de la fin de la préhistoire?

a)

-2 500 000 avant J.C. à -3 300 avant J.C.

b)

-3 300 avant J.C. à 476 après J.C.

c)

-10 000 avant J.C. à 476 après J.C.

d)

476 après J.C. à 1492 après J.C.

25.

En quelle année a été inventée l'écriture?

a)

En -3 300 avant J.C.

b)

En -1 800 avant J.C.

c)

En -535 avant J.C.

d)

En -10 000 avant J.C.

26.

En quelle année se termine l'Antiquité?

a)

En -3 300 avant J.C.

b)

En 476 après J.C.

c)

En -535 avant J.C.

d)

En -10 000 avant J.C.

27.

À l'aide du document F, G, H et I, identifie les caractéristiques des cités-États

a)

Les cités-États sont les capitales de petits royaumes indépendants.

b)

Les cités-États sont construites loin des cours d’eau.

c)

Les terres agricoles sont inutiles.

d)

Elles abritent des temples construits en l’honneur des dieux.

28.

À l'aide du document F, G, H et I, identifie les caractéristiques des cités-États

a)

Les cités-États se font souvent la guerre. C’est pourquoi elles sont souvent entourées d’une muraille pour assurer leur protection.

b)

Les cités-États sont dirigées par un roi qui exerce un pouvoir absolu.

c)

Les cités-États sont interdépendantes les unes des autres.

29.

Quelle invention est représentée par les documents J et K?

a)

L'invention de l'écriture

b)

L'invention des symboles

c)

L'invention de l'argile

d)

L'invention du dessin

30.

Indique les utilisations de l'écriture pour le thème suivant: Administration

a)

Impôts à prélever.

b)

Inventaires des surplus agricoles

c)

Correspondance entre les dirigeants

d)

Traités d'économie

31.

Indique les utilisations de l'écriture pour le thème suivant: Science

a)

Plans et notions d'architecture

b)

Traités de médecine

c)

Traités de mathématique

d)

Observation et découverte en astronomie.

32.

Indique les utilisations de l'écriture pour le thème suivant: Justice

a)

Textes de loi

b)

Contrats de mariage

c)

Verdicts des procès

d)

Traités de paix

33.

Indique les utilisations de l'écriture pour le thème suivant: Événement

a)

Récits de la fondation d'un temple

b)

Comptes-rendus de victoires militaires

c)

Récit de Gilgamesh

d)

Code de loi d'Hammourabi

34.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 6 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

F. L'agriculture

35.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 16 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

F. L'agriculture

36.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 42 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

F. L'agriculture

37.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 145 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

38.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 197 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

39.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 198 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

40.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 200 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

41.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 201 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

42.

Quel aspect de la vie en Mésopotamie l'article 233 du document L se rapporte-t'il?

a)

A. Le statut des affranchis et des esclaves.

b)

B. Le commerce

c)

C. Les punitions selon le rang social

d)

E. L'architecture

e)

D. Le statut des femmes

43.

Selon le document M, qu'est-ce qu'il révèle sur le pouvoir des rois en Mésopotamie?

a)

Les rois sont les représentants des dieux sur Terre.

b)

Les rois ont fondé un royaume éternel.

c)

Les rois ont décidé du sort du monde.

d)

Les rois apportent les règles du droit dans le pays provenant des autres rois.

44.

Quels sont les supports des premières écritures?

a)

La tablette d'argile

b)

Le papyrus

c)

Le parchemin

d)

La pierre

e)

Le métal

45.

Comment appelle-t-on le métier de ceux qui savent lire et écrire en Mésopotamie?

a)

Un scribe

b)

Un artisan

c)

Un écrivain

d)

Un artiste

46.

Quels sont les rôles importants du scribe dans la société mésopotamienne?

a)

Le scribe est au coeur des activités économiques.

b)

Le scribe est au coeur des activités juridiques.

c)

Le scribe est au coeur des activités politiques.

d)

Le scribe est au coeur des activités religieuses.

47.

Question à développement: Quels sont les apports de l'écriture en Mésopotamie au niveau de l'économie?

a)

Permet de comptabiliser la marchandise achetée et vendue.

b)

Permet de garder des traces des emprunts et des dettes.

c)

Permet de consigner des contrats de vente et d'achat de maison.

d)

Permet d'acheter des actions à la bourse dans le but de partir des boutiques d'artisanat.

48.

Question à développement: Quels sont les apports de l'écriture en Mésopotamie au niveau de l'administration?

a)

Permet de préparer des cadastres pour la localisation de maisons.

b)

Permet de calculer les impôts à calculer selon la maison.

c)

Permet de faire le recensement des citoyens en vue des élections.

d)

Permet de trouver des jurés pour les procès criminels.

49.

Question à développement: Quels sont les apports de l'écriture en Mésopotamie au niveau de la culture?

a)

Permet de mettre par écrit les textes religieux comme l'Épopée de Gilgamesh.

b)

Permet de mettre par écrit des légendes.

c)

Permet de mettre par écrit les chants et les rituels.

d)

Permet de mettre par écrit la Bible.

50.

Question à développement: Quels sont les apports de l'écriture en Mésopotamie au niveau de la justice?

a)

Permet de graver dans la pierre le Code de loi d'Hammourabi.

b)

Permet de consigner les verdicts des procès.

c)

Permet de donner des contraventions.

d)

Permet de consigner des preuves lors des procès pour le peuple.

51.

Question à développement: Quels sont les apports de l'écriture en Mésopotamie au niveau de la science?

a)

Permet d'écrier des traités de médecine.

b)

Permet d'enseigner les mathématiques.

c)

Permet d'identifier les étoiles et de noter les mouvements des astres.

d)

Permet de mieux comprendre la théorie de la relativité d'Hammourabi.