wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PENDIDIKAN IPS SD MODUL 5

Total questions: 50

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Pendekatan Studi tentang perkembangan moral dimana orang tua/masyarakat menjadi model/teladan bagi anak adalah pendekatan dalam aspek :

a)

Sosialisasi

b)

Kognisi

c)

Emosi

d)

Afektif

2.

Tahapan perkembangan Moral menurut Kolberg dimana perilaku yang benar adalah suatu keputusan hati nurani berdasarkan prinsip etik dari yang dipilih adalah tahap

a)

Moralitas

b)

Konvensional

c)

Prakonvensional

d)

Postkonvensional

3.

faktor yang mempengaruhi perkembangan moral dimana anak belajar melihat situasi dan mempertimbangkan perasaan orang lain adalah termasuk dalam faktor

a)

faktor penggunaan alasan

b)

faktor interaksi dengan sebaya

c)

contoh tingkah laku moral dan perilaku sosial

d)

isu dan dilemma moral

4.

Orientasi Umum perkembangan kognitif anak Menurut Vygotsky, dimana anak berbicara kepada diri sendiri dengan suara keras disebut

a)

Intermental

b)

Intramental

c)

Private speech

d)

Inner speech

5.

Prinsip dasar dalam mengembangkan kemampuan berhitung yaitu guru menyebutkan seluruh angka yang diajarkan satu persatu tanpa pengulangan, pengulangan atau perhentian adalah

a)

The one-one principle

b)

The stable-order principle

c)

The cardinal principle

d)

The order irrelevance principle

6.

Kegiatan yang mengembangkan kemampuan konsep yaitu kemampuan memilih dan mengelompokkan benda berdasarkan kesamaan yang dimiliki adalah kemampuan

a)

seri

b)

Klasifikasi

c)

Konsep Spatial

d)

Konsep Waktu

7.

Apa yang dimaksud dengan belajar adalah proses yang menyenangkan?

a)

belajar = bermain

b)

belajar dengan banyak bercanda

c)

belajar karena kebutuhan, sehingga pebelajar menikmati prosesnya

d)

belajar di luar kelas

8.

Apa yang dimaksud pendekatan pedagogi?

a)

pendekatan yang diterapkan oleh pendidik baik pada anak-anak maupun orang dewasa yang berpusat pada pendidik

b)

pendekatan ini hanya diterapkan ketika mengajar anak-anak

c)

pendekatan yang digunakan untuk mengajar anak di bawah usia 17 tahun

d)

pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran di PAUD

9.

Media pembelajaran IPS yang dilengkapi fungsi suara dan gambar dalam satu unit, seperti film gerak (movie) bersuara, televisi, dan video dinamakan dengan media...

a)

Audiovisual

b)

Audio

c)

Visual

d)

Multimedia

10.

Dalam kurikulum 2013, proses pembelajaran diharuskan menggunakan pendekatan saintifik. Pendekatan ini harus tertulis pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPS. Berikut ini merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, kecuali...

a)

Mengamati

b)

Mengumpulkan informasi

c)

Mengasosiasi

d)

Mengevaluasi

11.

Seorang guru IPS memiliki kepribadian sosial atau social skills yang baik, sehinga seorang guru mampu melakukukan komunikasi sosial secara elegant. Sebagai guru IPS sebaiknya mampu melakukan interaksi edukatif antaranya sebagai berikut

a)

Memiliki kedekatan batin, saling percaya, saling tolong , murid taat gurunya

b)

Mampu berkomunikasi dengan baik, berprasangka baik, berpikir positif

c)

Edukator, konselor, motor, organisator, memiliki kebagaan diri dan hebat

d)

Fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, empati, saling mendukung, setara, kedekatan, komuniasi efektif dan percaya diri

12.

Pembelajaran IPS menggunakan smartphone berbasis android sebagai sumber belajar pada sub tema hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa lalu, maksudnya

a)

Mengangkat kebudayaan lama di dunia modern

b)

Memadukan teknologi informasi untuk pembelajaran IPS

c)

Penggunaan teknologi modern

d)

Pemanfaatan sumber belajar

13.

Pendekatan kognitif dalam pembelajaran IPS pada dasarnya beorientasi pada ....

a)

hafalan konsep sosial

b)

proses pemahaman teori sosial

c)

aktivitas penelitian sosial

d)

konseptualisasi dan penelitian

14.

Inti dari prosedur penelitian adalah ...

a)

deduksi - induksi - kesimpulan penerapan

b)

data - masalah - kesimpulan - teori

c)

masalah - hipotesis - data - kesimpulan

d)

data - masalah - hipotesis - teori

15.

Hipotesis pada dasarnya merupakan ...

a)

angan-angan awal

b)

jawaban final atas masalah

c)

alternatif jawaban

d)

jawaban sementara

16.

Generalisasi berbeda dengan teori, dalam hal ini bahwa teori....

a)

lebih berorientasi pada faktor

b)

lebih luas cakupannya

c)

lebih mudah dipahami

d)

lebih luas keberlakuannya

17.

Pikiran rasional cenderung bersifat ....

a)

lambat tapi teliti

b)

lambat dan tidak teliti

c)

cepat dan teliti

d)

cepat tapi tidak teliti

18.

Kemampuan dan sikap rasional sebagai tujuan pengajaran IPS di SD di kembangkan untuk membekali murid agar menjadi ....

a)

calon sarjana ilmu sosial

b)

pekerja sosial yang tekun

c)

pembina masyarakat yang baik

d)

aktor sosial yang cerdas

19.

Rencana pembelajaran merupakan realisasi dari pengalaman belajar siswa yang telah ditetapkan dalam ….

a)

Silabus pembelajaran

b)

Ranah tingkatan kompetensi

c)

Skenario pembelajaran

d)

Perencanaan pembelajaran

20.

Guru adalah pengembang kurikulum di kelas. Hal ini disebabkan karena guru mengetahu hal-hal berikut, kecuali ....

a)

Apa-apa yang menjadi minat siswa

b)

Entry behaviour

c)

Kondisi fisik dan lingkungan

d)

Kemampuan anak didiknya

21.

Pendekatan spiral adalah penyusunan ruang lingkup bahan pengajaran dari lingkungan yang ....

a)

Terdekat samapi pada lingkungan yang semakin meluas

b)

Terdekat dan mudah sampai ke lingkungan semakin luas dan sulit

c)

Terdekat dan sederhana sampai ke lingkungan yang makin luas dan kompleks

d)

Sederhana sampai pada lingkungan yang kompleks

22.

Pendekatan flashback dalam penyusunan sejarah nasional adalah menyusun urutan bahan pengajaran dimulai dari bahan yang ....

a)

Dekat dengan anak saat ini sampai yang jauh masa lalu

b)

Dekat dengan masa sekarang samapi yang jauh masa lampau

c)

Jauh dari anak di masa silam sampai yang dekat saat ini

d)

Jauh dari anak sampai pada yang dekat dengan anak

23.

Pendekatan Studi tentang perkembangan moral dimana orang tua/masyarakat menjadi model/teladan bagi anak adalah pendekatan dalam aspek :

a)

Sosialisasi

b)

Kognisi

c)

Emosi

d)

Afektif

24.

Menurut piaget, tahapan perkembangan kognitif pada usia 2 sd 6 tahun yang merupakan representasi mental yaitu kemampuan untuk mempresentasikan objek dan kejadian secara mental adalah periode

a)

Sensorimotorik

b)

Preoperational

c)

Operasi konkrit

d)

Operasi formal

25.

Berikut ini yang merupakan tingkat kognitif tingkat tinggi atau C6 adalah

a)

Memahami

b)

Mengetahui

c)

Menganalisis

d)

Menginovasi

26.

Berikut yang bukan termasuk rumpun model pembelajaran menurut bruce joyce...

a)

Pemrosesan informasi

b)

Project Based Learning

c)

Behaviour

d)

Interaksi Sosial

27.

Pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai inti dari kegiatan disebut dengan model pembelajaran...?

a)

Problem Based Learning/ PBL

b)

Discovery Learning

c)

Project Based Learning (PjBL)

d)

Kooperatif Learning

28.

Unsur dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang memiliki sifat unik dan spesifik biasanya adalah....

a)

Metode

b)

Tehnik

c)

Strategi

d)

Pendekatan

29.

Berikut ini merupakan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memilih/menentukan media pembelajaran IPS, kecuali…

a)

Sistem pengawasan yang ditetapkan

b)

Tujuan pembelajaran yang akan dicapai

c)

Tingkat kesulitan materi pelajaran

d)

Tingkat usia dan kematangan siswa

30.

Berikut ini merupakan contoh alat/media pembelajaran IPS berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kecuali….

a)

Close Circuit Television

b)

omputer Assisted Instruction

c)

Overhead Projector

d)

Video pembelajaran

31.

Prinsip dasar pemebalajaran IPS yang menuntut pada peserta didik untuk mempelajari materi disekitar peserta didik lingkup keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan lain, disebut…

a)

Terpadu

b)

Kesinambungan

c)

Kooperatif

d)

Kontekstual

32.

Dalam pembelajaran IPS, peserta didik diharapkan dapat membangun sendiri pengetahuannya, mencari makna sendiri, mencari tahu tentang yang dipelajarinya dan menyimpulkan konsep dan ide baru dengan pengetahuan yang sudah ada dalam dirinya. Hal ini sesuai dengan teori belajar...

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Positivisme

d)

Gestal

33.

Tujuan dari media pembelajaran

a)

mempermudah peserta didik dalam bermain

b)

Mempersulit pendidik dalam menyampaikan materi

c)

mempermudah pendidik dalam menyampaikan materi

d)

Agar proses belajar mengajar menjadi tidak efektif

34.

1.Manakah yang termaksud jenis media audio-visual...

a)

A. film,video dan televisi

b)

B. Radio,televisi dan papan tulis

c)

C. Grafik dan Multimedia

d)

D. Telepon dan alat perekam

35.

Manakah perbedaan sumber dan media pembelajaran...

a)

A. Sumber dan media adalah pesan

b)

B. Sumber adalah pesan sedangkan media adalah alat

c)

C. Sumber adalah bahan ajar sedangkan media adalah pesan

d)

D. Sumber adalah alat sedangkan media adalah pesan

36.

Pada strategi pembelajaran langsung, pembelajaran berpusat pada . . . .

a)

siswa

b)

guru

c)

materi ajar

d)

lingkungan belajar

37.

Cara guru dalam mengimplementasikan rencana pembelajaran yang disusun dalam bentuk kegiatan yang nyata adalah . . . .

a)

pendekatan

b)

strategi

c)

teknik

d)

metode

38.

Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....

a)

Kausal

b)

Spiral

c)

Kronologis

d)

inquiri

39.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

a)

Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

b)

Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.

c)

Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

d)

Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran

40.

Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah....

a)

Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa

b)

Menambah bahan pelajaran baru

c)

Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut

d)

Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut

41.

Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah. . . .

a)

Pedoman observasi

b)

Kuesioner

c)

Pedoman wawancara

d)

Tes hasil belajar

42.

Keterampilan yang dikembangkan dalam IPS agar siswa mampu hidup dan berhubungan dengan orang lain, kecuali

a)

keterampilan bertanya

b)

Keterampilan berpikir

c)

Keterampilan Berpartisipasi Sosial

d)

Keterampilan Berkomunikasi

43.

Penguasaan guru tentang beberapa model dan metode pembelajaran meupakan bagian dari kompetensi

a)

sosial

b)

profesional

c)

pedagogi

d)

kepribadian

44.

1.Anak SD Senang Bermain.

2. Anak SD Senang Bergerak.

3. Anak usia SD Senang Bekerja dalam Kelompok.

4. Anak SD Senang Merasakan atau Melakukan/ memperagakan Sesuatu Secara Langsung

5.Anak usia SD senang bermain hanphone

6.Anak usia SD senang bercerita

atas kebutuhan tersebut, guru menerapkan pembelajaran dengan metode...kecuali

a)

ceramah

b)

bermain peran

c)

demontrasi

d)

praktek

45.

untuk melatih siswa berpikir logis dan sistematis dalam memecahkan persoalan yang nyata dalam kehidupan di masyarakat. pernyataan itu merupakan tujuan dari pengembangan dari keterampilan...

a)

psikomotorik

b)

kognitif

c)

intelektual

d)

afektif

46.

suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan

guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien merupakan pengertian dari...

a)

Model pembelajaran

b)

strategi pembelajaran

c)

model pembelajaran

d)

pendekatan pembelajaran

47.

cara yang digunakan untuk mengimplementasikan

rencana yang sudah disusun dalam bentuk

kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan

pembelajaran merupakan pengertian...

a)

pendekatan pembelajaran

b)

strategi pembelajaran

c)

model pembelajaran

d)

metode pembelajaran

48.

Ada empat unsur strategi dari setiap usaha menurut Newman dan Logan, kecuali

a)

Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi

hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai,

dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat

yang memerlukannya.

b)

Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah

(steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan

sasaran.

c)

Memperhatikan peserta didik

d)

Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur (criteria)

dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai

taraf keberhasilan (achievement) usaha.

49.

menciptakan suasana awal pembelajaran untuk mendorong siswa memfokuskan dirinya agar mampu mengikuti proses pembelajaran dengan baik, merupakan tahapan pembelajaran pada tahap...

a)

Kegiatan inti

b)

Kegiatan pembukaan

c)

Kegiatan penutup

d)

Kegiatan pembelajaran

50.

Tujuan Penilaian pembelajaran tematik menurut Depdiknas, kecuali..

a)

Memperoleh umpan balik bagi guru, untuk pengetahui hambatan yang terjadi dalam pembelajaran maupun efektivitas pembelajaran

b)

Memperoleh gambaran yang jelas tentang perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa

c)

Memperoleh bakat siswa disetiap perkembangan

d)

Sebagai acuan dalam menentukan rencana tindak lanjut (remedial, pengayaan, dan pemantapan).