Capacitatea de a face diferența între da și nu.

Se dezvoltă foarte intens funcția simbolică a gândirii și limbajului.

Funcția reprezentativă.

derivă din ocaziile de învăţare de societăţi educaţionale

nonguvernamentale, din mass-media, din viaţa muzeelor, a instituţiilor culturale,religioase, din atmosfera cotidiană a familiei.

oferă o bază de cunoştinţe, abilităţi şi

comportamente obligatorii pentru toţi cursanţii, pe parcursul primelor stadii ale şcolarităţii.

subliminal rezultă ca experienţă de învăţare din mediul psiho-social şi cultural al clasei de elevi, al şcolii, al universităţii.

pe categorii de cunoştinţe şi aptitudini (literatură, ştiinţe

umaniste, ştiinţe exacte, muzică etc) se focalizează pe îmbogăţirea şi aprofundarea competenţelor, pe exersarea abilităţilor înalte, pe formarea comportamentelor specifice

determinării performanţelor în domenii particulare de studiu.

învățare

cursă

alergare

exersare

dezvoltarea copilului

nimic

conținutul activităților instructiv-educative

Ciclul adultului

Ciclul bătrâneții

Ciclul de creștere și dezvoltare

conduita sforii

conduita batistei

conduita jucăriei

conduita bastonului

adaptarea biologică la noul mediu

dezvoltarea orientării în raport cu mediul

cititul

comportamentelor implicate în dezvoltarea autonomiei

a noi obiective

prin organizarea de deprinderi şi obişnuinţe ce privesc comportamentul alimentar, igiena şi vestimentaţia.

se lărgeşte câmpul de explorare a lumii;

se dezvoltă normalitatea de cunoaştere a funcţionalităţii lucrurilor;

satisfacerea independentă a unor trebuinţe;

experimentări motorii în explorarea lumii, în special prin joc.