Aprendizaje como reacción de estímulo y respuesta

Teoría del aprendizaje desarrollada por Jean Piaget

Busca comprender la función del cerebro en la forma de aprender

Conocerse a uno mismo

Desarrolló el Psicoanálisis

En el conductismo, ¿Qué acción realiza el estudiante?

En el constructivismo, ¿Qué acción realiza el docente?

En el constructivismo, ¿Qué acción se espera que realice el estudiante para lograr el aprendizaje?

Es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

¿Qué teórico experimentó con un perro?

Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.

La teoría cognoscitiva considera que el aprendizaje mas allá de involucrar el comportamiento (acción), teniendo como antelación:

Selecciona la opción en la que se enliste en orden (según corresponde) a uno de los representantes de los paradigmas en la psicología de la educación: conductista, cognitivo, humanista, psicogenético y sociocultural

La teoría que propone lo siguiente: todo ser humano posee ocho inteligencias. El desarrollo de estas dependerá de la exposición cultural y ambiental que tenga el individuo.

Maslow es famoso por sugerir que la motivación humana está basada en una jerarquía de necesidades.

¿Qué teoría relacionas, por ejemplo cuando el maestro incentiva la participación del estudiante a cambio de puntos?

Cuando el niño en la clase manipula los objetos que se encuentran en el aula y los diferencia por textura, color, peso, etc., se relaciona con la...

Cuando el maestro en el aula enseña a pensar, a aprender, a crear, como aprendizaje de representaciones, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de proposiciones ejemplo a través de la redacción de un cuento, la elaboración de un dibujo, el desarrollo de una dramatización, la participación en un juego, hablamos de...

Cuando los estudiantes interactúan con el entorno y obtienen aprendizaje significativo, nos referimos a:

Piaget propuso dentro del desarrollo cognitivo:

¿Qué teoría no es de aprendizaje?

Es el autor que habla sobre la psicogénetica

La zona de desarrollo próxima es parte de la teoría de este autor

Esta teoría se basa en las necesidades del ser humano para fomentar un buen aprendizaje.