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Filosofía 2

Total questions: 20

Worksheet time: 5mins

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1.

La esencia de la naturaleza del ser humanoes es que existimos y las decisiones que tomamos determinan quienes somos.

a)

Idealismo

b)

Perennialismo

c)

Exisitencialismo

d)

Progresismo

2.

El ser humano debe buscar las consecuencias prácticas del pensamiento y poner el criterio de verdad en su eficacia y valor para la vida.

a)

Pragmatismo

b)

Progresismo

c)

Realismo

d)

Existencialismo

3.

A través de los sentidos es que percibimos la única realidad del mundo de las cosas y personas.

a)

Idealismo

b)

Realismo

c)

Pragmatismo

d)

Progresismo

4.

La perfección del hombre se encuentra en el mejoramiento de su propia naturaleza. Al niño se educa a través de actividades en contacto con la naturaleza para desarrollar los sentidos y su curiosidad.

a)

Realismo

b)

Pragmatismo

c)

Naturalismo

d)

Reconstruccionismo

5.

La escuela es agente de cambio. Ayuda al estudiante a cobrar conciencia social.

a)

Reconstruccionismo

b)

NaturalismoB

c)

Internacionalismo

d)

Existencialismo

6.

Este movimiento aboga por una mayor cooperación política y económica entre las naciones para el beneficio mutuo.

a)

Pragmtismo

b)

Reconstruccionismo

c)

Naturalismo

d)

Internacionalismo

7.

Se enfoca en el pasado y en estudios permanentes.

a)

Pragmatismo

b)

Idealismo

c)

Perennialismo

d)

Interncionalismo

8.

El fin de la escuela es promover la democracia con el propósito de mejorar la condición social.

a)

Internacionalismo

b)

Perennialismo

c)

Realismo

d)

Progresismo

9.

El currículo se basa en desarrollar las destrezas necesarias en la vida (3Rs)+y materias básicas (inglés, ciencias, historia, matemáticas y lenguas extranjeras), regreso a lo básico.

a)

Pragmatismo

b)

Escencialismo

c)

Reconstruccionismo

d)

Internacionalismo

10.

El currículo va dirigido a identificar y aliviar problemas sociales. Contribuye a que el estudiante sea activo y muy consciente a nivel social.

a)

Reconstruccionismo

b)

Perenialismo

c)

Progresismo

d)

Naturalismo

11.

Se coloca al niño como punto focal de la escuela.

a)

Realismo

b)

Perennialismo

c)

Progresismo

d)

Escencialismo

12.

Se enfatiza en el desarrollo intelectual, la razón y las grandes obras del pasado.

a)

Perennialismo

b)

Progresismo

c)

Existencialismo

d)

Internacionalismo

13.

La educación de esta filosofía busca transformar al individuo en un ser auténtico.

a)

Idealismo

b)

Realismo

c)

Progresismo

d)

Existencialismo

14.

La función del maestro es guíar al alumno en la búsqueda de su plenitud y el papel del estudiante en esta vida.

a)

Perennialismo

b)

Existencialismo

c)

Progresismo

d)

Pragmatismo

15.

La disciplina intrínsica implica que el estudiante se comporta bien porque

a)

así lo pide el maestro.

b)

son las reglas escolares.

c)

sino recibirá un castigo.

d)

su conciencia así lo dicta.

16.

Establece que el sistema educativo es un centro de actividad intelectual y son los llamados a terminar la crisis social.

a)

Recosntruccionismo

b)

Escencialismo

c)

Progresismo

d)

Perenialismo

17.

La educación debe ser la fuente del cambio y reforma social y se enfoca en el bien social.

a)

Progresismo

b)

Existencialismo

c)

Reconstruccionismo

d)

Escencialismo

18.

En el reconstruccionismo el maestro fomenta en su salón de clases

a)

los libros y tomar notas.

b)

que los estudiantes contesten preguntas del libro.

c)

la enseñanza basada en proyectos.

d)

investigaciones y las ciencias.

19.

Plantea que la escuela tradicional solo sirve a los intereses de los gobiernos que quieren individuos sometidos al “status quo”.

a)

Ivan Illich

b)

Pablo Freire

c)

Jean Paul Sartre

d)

Theodore Brameld

20.

Freire mencionó la "educación bancaria" que implica

a)

educación para la mejorar economía.

b)

que se deposita el conocimiento en los cerebros de los estudiantes.

c)

una educación para liberar el ser humano.

d)

estar en contra de la opresión de las clases sociales.