El análisis FODA y/o DOFA personal es una técnica que sirve para analizar las fortalezas y debilidades de una persona o un profesional, identificando cuáles son además sus riesgos y oportunidades de trabajo, estudio y negocio. Según el video, FODA personal es una herramienta de estudio de situación de una persona, analizando sus características internas y su situación externa que identifica los puntos fuertes y débiles. Ejemplo: ¿En qué quiero mejorar? ¿Qué barreras internas percibo? ¿Qué enemigos de autoestima percibo? ¿Qué recursos necesito? ¿Qué me detiene para hacer muchas cosas? interrogantes corresponde:

Determina cuál de las palabras se excluye de las denominaciones de la orientación del desarrollo personal:

Estudia el cerebro humano como un órgano social, que modifica su estructura con la practica pedagógica (cerebro-educación).

Habilidad de la inteligencia emocional (interpersonal). (También autodominio, auto liderazgo). Comprende la habilidad de modificar los estados de ánimo desfavorables como el mal humor, la tristeza, la preocupación o la cólera, para serenarse y alcanzar el bienestar emocional y equilibrio anímico; la capacidad de saber gobernar las emociones y su duración de los impulsos y tendencias, “para vencer la tentación”, postergar la satisfacción de un deseo y contener la impulsividad. Eres capaz de controlar las emociones, de tranquilizarse uno mismo, de liberarse de la ansiedad, la tristeza y la irritabilidad exageradas.

Cuando la neo-corteza y la amígdala interactúan positivamente, tanto la mente emocional como la mente racional funcionan de manera adecuada inteligente.¿Qué debemos hacer entonces para que estas mentes sean realmente inteligentes, es decir, capaces de “responder de la mejor manera posibles a las exigencias que el mundo presenta” y cambiante?

Es psicólogo, periodista científico y autor del libro Inteligencia emocional, destaca la necesidad de ser conscientes del papel fundamental que juegan nuestras emociones en la vida: “La inteligencia emocional es la capacidad de ser inteligente utilizando nuestras emociones, entender lo que sentimos y cómo se sienten otros, y usarlo en nuestras relaciones, en el trabajo, en la vida, en definitiva, es esencial para la felicidad y clave del éxito”

Es la habilidad de “sentir a los demás”, de “saber lo que siente otro” de sintonizar, es decir, la capacidad de captar y comprender intuitivamente los estados de ánimo y sentimientos de las personas, y percibir las señales emocionales, lo que quieren o necesitan.

El término excluido viene a ser la palabra que no es concordante con las características de un campo semántico o grupo de términos. Determina cuál y medita de las palabras se excluye de las denominaciones de las habilidades de la inteligencia emocional (intrapersonal)

Vivimos en una época competitiva y cambiante en la que, para no perecer, las personas y las organizaciones deben ser flexibles. Pero llegar a ser flexibles y abierto al cambio no es fácil: Implica modificar:

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Etapa final descrita por la teoría de Piaget e implica un aumento de razonamiento hipotético, la capacidad de utilizar el razonamiento deductivo e inductivo y una comprensión de las ideas abstractas. En esta etapa, las personas son capaces de distinguir múltiples soluciones potenciales a los problemas y pensar más científicamente sobre el mundo que les rodea.

Teoría triárquica fue una de las primeras en ir contra el enfoque psicométrico y adoptar un acercamiento más cognitivo, en sus investigaciones se encuentra la creatividad, el triángulo de amor, odio y la sabiduría. Para el autor, la inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar la información y utilizar para resolver problemas, la inteligencia está comprendida en tres partes fundamentales: Inteligencia analítica o componencial (la capacidad de captar, almacenar, modificar y trabajar con la información y aplicar estrategias de pensamiento), inteligencia creativa o experiencial (es el tipo de inteligencia que permite integrar la información y aprender a partir de la experiencia y manejar los nuevos problemas con creatividad y rapidez) y la inteligencia práctica o contextual (se refiere a la inteligencia que permite al individuo adaptarse a su entorno maximizando las ventajas y minimizando las desventajas. adaptar el contexto al seleccionar y modificar nuestro entorno

Sofía es una niña de 9 años con 2 mes de edad cronológica, y 11 años, 8 meses de edad mental ¿Cuál será su coeficiente intelectual?

La inteligencia es la capacidad de encontrar soluciones concretas y abstractas. Y, la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Por otra parte, la inteligencia, se refiere a cualidades formales como la memoria, la percepción, la atención y el intelecto.

La persona se adapta a las demandas y oportunidades en el ambiente, puede reflexionar sobre sí misma, con gran voluntad de aprender, podría encajar satisfactoriamente en el trabajo de equipo, una persona que hace algo para cambiar al mundo y a la gente, es creativa, con deseos de aprender a aprender (naturaleza humana). la persona es ‘activa’, más aún ‘acto’, e incluso “acto de ser” persona es novedosa e irrepetible, no lo es que sea ‘cerrada’.

Proceso del desarrollo personal implica

La persona es yoica o el YO es el núcleo de nuestra identidad personal, tanto respecto a nuestra subjetividad, pero no permanece inmutable a través del desarrollo, sino que crece y se desarrolla competencias diferentes en cada etapa evolutiva, se distingue cuatro niveles en el desarrollo del “YOICA” o “YO”. El yoica, se distingue con posición subjetiva. Es decir, que el sujeto supera el marco de sus relaciones con el consigo mismo (habilidades personales) para iniciar la elaboración de su propio proyecto de vida, así como: autorreflexión, Introspección, intuición, pensamiento independiente, fuerte sentido de sí mismo y firmes valores.

Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard,conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples.

La voluntad es la capacidad de decidir y ordenar la propia conducta. Y, el acto de voluntad depende de nuestras tendencias, de nuestras inclinaciones, de nuestro humor y de nuestras pasiones. En toda acción voluntaria existe siempre una mezcla de consciente y subconsciente. Es decir, la voluntad aumenta cuando aumentan rezones conscientes. La persona sabe entonces lo que quiere y por qué quiere.

Aquella voluntad que nos dirige hacia el bien, todo el individuo tiene la sensación de que es mejor la voluntad que busca el bien y lo mejor.