Free Printable СЖҚ 2(101-150)

1.

«Сыбайлас жемқорлықпен күрес туралы» Заң қанша баптан тұрады?

a)

20 бап

b)

18 бап ~19

c)

25 бап

d)

32 бап

e)

26 бап

2.

«Сыбайлас жемқорлықпен күрес туралы» Заң қанша Тараудан тұрады?

a)

4 Тарау өз құзіреті шеңберіндегі барлық мемлекеттік органдар

b)

3 тарау

c)

2 тарау

d)

1 тарау

e)

6 тарау

3.

Атаңыз, қандай қылмыстар сыбайлас жемқорлықпен жасалатын қылмыстар қатарына кіреді?

a)

Пара беру

b)

Ормандарды жою немесе бүлдіру

c)

Поезды ешкандай себепсіз өз еркімен тоқтату

d)

Анасының жаңа туған сәбиін өлтіруі

e)

Жас балаларды азғындату

4.

Сыбайлас жемқорлықпен күрес жүргізетін органға қандай орган жатады ?

a)

өз құзіреті шеңберіндегі барлық мемлекеттік органдар

b)

ұйымдар

c)

мекемелер

d)

азаматтар

e)

барлығы дұрыс

5.

Сыбайлас жемқорлықпен күресудің негізгі қағидасы қандай?

a)

Барлығының заң және сот алдында теңдігі

b)

Қылмыс құрамы элементтері

c)

Қылмыстың қоғамға қауіптілік белгілерінің бар болуы

d)

Қылмысты саралаудың бар болуы

e)

барлығы дұрыс

6.

Сыбайлас жемқорлықпен байланысқан құқық бұзушылықтың субъектісі кім болып табылады

{

a)

лауазымды тұлға

b)

16 жасқа толған азамат

c)

кәсіпкер

d)

мамандар

e)

барлығы дұрыс

7.

ҚР «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» заңының қолданысқа енгізілетін күнін көрсетіңіз:

a)

2016 жылғы 1 қаңтар

b)

1998 жылғы 2 шілде

c)

2012 жылғы 6 шілде

d)

2015 жылғы 18 қараша

e)

2000 жылғы 1 қаңтар

8.

Мемлекеттік міндеттерді атқаруға уәкілетті лауазымды және өзге де адамдарға және соларға теңестірілген адамдарға, шаруашылық жүргізуші субъектіні басқаруға өз еркімен қатысуға:

a)

тыйым салынады, егер шаруашылық жүргізуші субъектіні басқару немесе басқаруға қатысу заңнамаға сәйкес олардың лауазымдық міндетіне кірмейтін болса

b)

тыйым салынады

c)

рұқсат етіледі

d)

берілуі мүмкін

e)

Барлығы дұрыс

9.

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» ҚР Заңына сәйкес мемлекеттік лауазым атқаратын адамдардың жақын туыстарының қайсысы салық органдарына табысы және мүлкі туралы декларация ұсынуға міндетті?

{

a)

жұбайы (зайыбы)

b)

ата-аналары

c)

балалары

d)

туыстары

e)

барлығы дұрыс

10.

Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылықтар үшін Осы Заңның негізінде жауапты болатындар:

a)

мемлекеттік міндеттер атқаруға уәкілетті адамдар мен оларға теңестірілген адамдар

b)

тергеу жүргізуші органдар

c)

прокурорлар

d)

соттар

e)

тергеу бөлімінің қызметкерлері

11.

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» ҚР Заңына сәйкес қайсысы жақын туыс болып табылмайды?

a)

немере аға немересі

b)

бала асырап алушы

c)

ері (зайыбы

d)

інісі

e)

барлығы дұрыс

12.

Лауазымды адамдардың, кімдер атқаратын қызметтерге тiкелей бағынысты лауазымдарды атқаруына болмайды?

a)

өздерінің жақын туыстары

b)

тек қана ері (зайыбы)

c)

тек қана ата-аналары

d)

барлығы дұрыс

13.

Мемлекеттік міндеттерді атқаруға уәкілеттік берілген адамдарға және соларға теңестірілген адамдарға тыйым салынады:

a)

бүркеншiк атпен азаматтық-құқықтық мәмiлелер жасауға

b)

жалға берілген мүліктен табыс алуға

c)

ақы төленетін педагогтік қызметпен айналысуға

d)

жақын туыстардың пайдасына азаматтық-құқықтық мәмілелер жасауға

e)

тыйым салынбайды

14.

Қылмыстық жазаланатын әрекет болмаған жағдайда қызметтік құпия болып табылатын мәліметті жариялағаны үшін қандай шара қолданылады?

a)

жұмыстан босату

b)

10 тәулік мерзімге дейін әкімшілік қамауға алу

c)

сөгіс

d)

ескерту

e)

қатаң сөгіс

15.

Қазақстан Республикасы Ұлттық Банкінің Төрағасы мен оның орынбасарлары лауазымға тағайындалған күнінен бастап қанша күн ішінде лауазымға тағайындалғанға дейін сатып алынған, өздеріне тиесілі инвестициялық қорлар пайларын, облигацияларды және коммерциялық ұйымдардың акцияларын Қазақстан Республикасының заңдарында белгіленген тәртіппен сенімгерлік басқаруға беруге міндетті

a)

күнтізбелік отыз күн ішінде

b)

алты ай ішінде

c)

он күн ішінде

d)

үш күн ішінде

e)

екі ай ішінде

16.

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» ҚР Заңы қандай қатынастарды реттейді?

a)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді және Қазақстан Республикасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатты іске асыруға бағытталған

b)

мемлекеттiк қызметшiлердiң құқықтық жағдайын, олардың әлеуметтiк және мемлекеттiк қызмет саласындағы қатынастарды реттеу мақсатында

c)

бiртектес аса маңызды қоғамдық қатынастарды реттейтiн құқықтық нормалар бiрiктiрiлiп, жүйеге келтiрiлген заң

d)

барлығы дұрыс

e)

қоғамдық қатынастарды

17.

Мемлекеттік міндеттерді атқарумен байланысты қойылатын шектеулерді қабылдамау қандай салдарға әкеп соғады?

a)

жұмысынан босатуға

b)

сөгіс жариялау

c)

айыппұл салуға

d)

дұрыс емес

e)

ескерту

18.

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» ҚР заңында әкімшілік-шаруашылық функциялар деп түсіндіріледі:

a)

толық материалдық жауаптылық жүктелген адамдардың берілген өкілеттіктер шеңберінде мүлікті, оның ішінде ұйымның балансындағы және банк шоттарындағы ақшаны басқару және оған билік ету жөніндегі қызметті жүзеге асыруы түсініледі

b)

жоғары тұрған мемлекеттік лауазымдар болып оларға неғұрлым жоғары біліктілік талаптары қойылатын, ал біліктілік талаптары тең болған кезде – неғұрлым жоғары жалақы белгіленген мемлекеттік лауазымдар

c)

ұжымды жалпы басқару, кадрларды іріктеу мен орналастыру, бағынысты адамдардың еңбегін ұйымдастыру және бақылау, көтермелеу және тәртіптік жаза қолдану шараларын қолданудан көрінетін, тәртіпті қолдау

d)

мемлекеттік міндеттер атқаруға уәкілетті адамдар мен оларға теңестірілген адамдар аумағынан

e)

егер шаруашылық жүргізуші субъектіні басқару немесе басқаруға қатысу заңнамаға сәйкес

19.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылға жәрдем көрсететін адам туралы ақпарат қандай

a)

мемлекеттік құпия

b)

құпия болып табылады?

c)

қауіпсіздік құпиясы

d)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы құпия

e)

құпия емес

20.

ҚР сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресті кім жүргізуге міндетті?

a)

өз құзыреті шегінде барлық мемлекеттік органдар мен лауазымды адамдар

b)

прокуратура органдарының барлық қызметкерлері

c)

тек қана құқық қорғау органдары

d)

бірлестіктер

e)

жек тұлға

21.

Заңсыз алынған мүлiктi өз еркiмен тапсырудан немесе мемлекетке оның құнын немесе заңсыз көрсетiлген қызмет құнын төлеуден бас тартылған жағдайда мемлекеттiң кiрiсiне өндiрiп алу қалай жүзеге асырылады:

a)

сот шешімімен

b)

прокуратураның ұсынымы бойынша

c)

ұлттық қауіпсіздік комитеті органымен

d)

қауіпсіздік комитеті органымен

e)

прокуратураның қаулысымен

22.

Мемлекеттік функцияларды орындаумен қандай қызмет сыйысады?

a)

қоғамдық

b)

педагогтік, ғылыми және өзге де шығармашылық

c)

кәсіпкерлік

d)

қоғамдық бірлестік

e)

комерциялық

23.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілеріне жатады

{

a)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл жөніндегі уәкілетті орган, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың өзге де субъектілері: мемлекеттік органдар, квазимемлекеттік сектор субъектілері, қоғамдық бірлестіктер, сондай-ақ өзге де жеке және заңды тұлғалар жатады

b)

ҚР аумағынан тыс жерлердегі азаматтығы жоқ адамдар

c)

ҚР аумағынан тыс жерлердегі заңды тұлғалар

d)

Шетел азаматтары мен азаматтығы жоқ азаматтар

e)

Партиялар мен ұйымдар

24.

Сыбайлас жемқорлықпен күресудің негізгі қағидасы қандай?

a)

Заңды және жеке тұлғалардың мүдделерін заң алдында тең қорғау

b)

Қылмысты саралаудың бар болуы

c)

Қылмыстың қоғамға қауіптілік белгілерінің бар болуы

d)

Қылмысты саралаудың бар болуы

e)

барлығы дұрыс

25.

Қоғамдық бақылаудың негізгі қағидаттары мыналар болып табылады:

{

a)

қоғамның жетілуі; тәуелсіздік;

b)

адам құқықтарын және заң талаптарын талап етудің қағидаттылығы;

c)

мемлекеттік органдар мен жергілікті басқару органдары қызметінің жариялығы мен ашықтығы

d)

мемлекет пен қоғам арасындағы өзара сыйластық пен серіктестік қатынастар.

e)

Барлық жауаптар дұрыс.

26.

Қоғамдық бақылау – бұл:

{

a)

қоғамның негізгі функцияларының бірін білдіреді, оның субъектілері азаматтар мен олардың бірлестіктері, сондай-ақ негізгі объектілері – мемлекеттік органдар мен олардың лауазымдық тұлғалары болып табылады.

b)

бұл азаматтардың мемлекеттік органдардың өз міндеттерін орындауын, азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерін сақтауын қадағалауы

c)

бұл қоғамдық ұйымдар мен бастамалық топтардың азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерін бұзушылықты тоқтату және оған жол бермеу мақсатында азаматтардың құқықтары мен заңды мүдделерінің мекемелер мен мемлекеттік органдарда және жергілікті басқару органдарында, меншіктің әртүрлі нысандарындағы кәсіпорындарда сақталуын қадағалауы.

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

барлық жауап дұрыс емес.

27.

Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің негізін қалаушы құжат – БҰҰ-ның сыбайлас жемқорлыққа қарсы конвенциясының өткен күні?

}

a)

2003 жылғы 31 қазан

b)

2002 жылғы 31 қазан

c)

2005 жылғы 31 қазан

d)

2004 жылғы 30 қазан

e)

2001 жылғы 30 қазан.

}

28.

Жемқорлық неде көрініс табады:

a)

тек әлуметтік процесте кездсетін құбылыс

b)

экономикалық құлдырау

c)

саясаттану процесінде кездесетін құбылыс

d)

барлық жауап дұрыс

e)

лауазымды адамдардың мемлекет меншігін ұрлауы, жымқыруы және иеленуі

29.

Сыбайлас жемқорлық ұылмысының объективтік жағы:

a)

пара беру немесе алу

b)

жанама қасақаналықпен

c)

қасаналықпен

d)

абайсыздықпен

e)

менмедiкпен

30.

Жемқорлық:

a)

адам санасындағы материалдық мүдденің басымдылығы

b)

мәдениетінің төмен деңгейі

c)

әлеуметтік жағдайының төмендігі

d)

жұмыссыздық

e)

экономикалық теңсіздік

31.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының субъектілері өз іс-әрекетінің қоғамға қауіп туғызуы мүмкін екенін алдын ала біле тұрып жасауы:

a)

менмендікпен жасалынған деп;

b)

немқұрайдылықпен

c)

жанама қасақаналықпен;

d)

тікелей қасақаналықпен;

e)

қасақаналықпен

32.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының субъектілері, қылмысты ақырына дейін жеткізуден өз еркімен бас тартса, ол қылмыстық жауапкершілікке:

a)

тартылмайды

b)

тартылады

c)

егер заңда басқа жағдай көзделмесе;

d)

сот шешеді

e)

егер халықаралық шарттарда басқа жағдай көзделмесе.

33.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының объектілері ?

a)

Сыбайлас жемқорлық қылмысын реттейтін қоғамдық қатынастар

b)

қылмыс зардабы туындаған уақыт

c)

залал келтiрiлген уақыт

d)

қылмыс субъектiнiң кiнәсi анықталған уақыт

e)

моральдық залал келтiрiлген уақыт

34.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының cубъектілері ?

a)

Арнайы немесе жеке тұлғалар

b)

ҚР аумағында басталса және басқа мемлекет аумағында аяқталса

c)

басқа мемлекет аумағында басталса ҚР аумағында аяқталса

d)

басқа мемлекет аумағында басталса және аяқталса

e)

ҚР қылмыстық кодексiнiң ерекше бөлiмiнде көзделген қылмыс белгiлерi болса

35.

Сыбайлас жемқорлықтың бейiмделу қабiлетi :

a)

ғаламат, үздiксiз мемкрияға түсе алады, түрiн өзгертедi және кемелдене бередi, құқық пен заңның бақылау кемшiлiктерiн шебер пайдаланады

b)

әлеуметтiк категорияға жатады

c)

мемлекеттiң азаматтық iзгiлiктi бұзатын жалпы сырқатының белгiсi

d)

жақсы саяси тәртiп немесе жүйе жарамсызға айналатын дисфункционалдық үдерiс

e)

барлығы дұрыс

36.

Сыбайлас жемқорлық қылмысының мемлекетке зияны?

a)

мемлекеттік функциялардың орындалмай қалуы

b)

құқық тәртібін бұзған адамды ұстаған милиция қызметкерлеріне қарсы

c)

аса қажеттілік жағдайда шстелінген әрекетке қарсы;

d)

жеке адамды қорлау әрекетін жасаған адамға

e)

кез-келген басқа адамға қарсы істелінген іс-әрекеттерді істегендеке

37.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің элементтерін халықтың өзі шығарған шығармаларда – халық ертегілерінен табуға болады. Ертегі:

a)

халықтың арманы, оның керемет қоғам туралы елесі;

b)

халыққа тән адамгершілік белгілері: отанына деген сүйіспеншілік және оның қорғау, батырлық, зұлымдықпен күресу, еңбексүйгіштік және әділдік, адалдық пен достық, білім мен шығармашылық жинақталған;

c)

халықтың мінезін, оның психо- логиясын, өмірлік ұстанымдарын білдіреді

d)

Жауаптардың барлығы дұрыс;

e)

Жауаптардың барлығы дұрыс емес.

}

38.

Парақорлықты, сатып алу, ұрлық жасау мен сатқындықты айыптау жазушылар мен ақындардың шығармаларынан табуға болады. Оның жарқын мысалы халық ақыны Абайдың «Қара сөздері» болып табылады отыз жетінші қара сөзінде Абай былай дейді:

a)

Әйтеуір ұрлық, қулық-сұмдық, тіленшілік, соған ұқсаған қылықтың қайсысын болса да қылып жүріп, мал тапса, жазалы демесек керек екен... Бұлардың жас баланың ақылынан несі артық? Жас бала ұялса, жерге ене жаздаушы еді, бұлар неден болса да ұялмайды екен;

b)

Ғылымсыз ахирет те жоқ, дүние де жоқ. Ғылымсыз оқыған намаз, тұтқан ораза, қылған хаж, ешбір ғибадат орнына бармайды. Ешбір қазақ көрмедім, малды иттікпен тапса да, адамшылықпен жұмсаған. Бәрі де иттікпен табады, иттікпен айрылады. Бейнет, күйігі, ызасы – сол үшеуінен басқа ешнәрсе бойында қалмайды;

c)

Бақпен асқан патшадан, Мимен асқан қара артық;Сақалын сатқан кәріден, Еңбегін сатқан бала артық;

d)

өз пайдасы үшін еңбек ететін адам өзі үшін жайылып жүрген малмен тең; адамдық борышын орындай отырып, еңбек ететін адамды Құдай өзінің махаббатына бөлейді;

e)

әріберіден соң сыртымызға шықты, жауластық, дауластық, партияластық. Осындай қастарға сөзім өтімді болсын және де ептеп мал жиюға күшім жетімді болсын деп, қызметке болыстық, билікке таластық.

39.

Парақорлықты, сатып алу, ұрлық жасау мен сатқындықты айыптау жазушылар мен ақындардың шығармаларынан табуға болады. Оның жарқын мысалы халық ақыны Абайдың «Қара сөздері» болып табылады Оныншы қара сөзінде Абай былай дейді:

a)

Әйтеуір ұрлық, қулық-сұмдық, тіленшілік, соған ұқсаған қылықтың қайсысын болса да қылып жүріп, мал тапса, жазалы демесек керек екен... Бұлардың жас баланың ақылынан несі артық? Жас бала ұялса, жерге ене жаздаушы еді, бұлар неден болса да ұялмайды екен;

b)

Ғылымсыз ахирет те жоқ, дүние де жоқ. Ғылымсыз оқыған намаз, тұтқан ораза, қылған хаж, ешбір ғибадат орнына бармайды. Ешбір қазақ көрмедім, малды иттікпен тапса да, адамшылықпен жұмсаған. Бәрі де иттікпен табады, иттікпен айрылады. Бейнет, күйігі, ызасы – сол үшеуінен басқа ешнәрсе бойында қалмайды;+

c)

Бақпен асқан патшадан, Мимен асқан қара артық;Сақалын сатқан кәріден, Еңбегін сатқан бала артық;

d)

өз пайдасы үшін еңбек ететін адам өзі үшін жайылып жүрген малмен тең; адамдық борышын орындай отырып, еңбек ететін адамды Құдай өзінің махаббатына бөлейді;

e)

әріберіден соң сыртымызға шықты, жауластық, дауластық, партияластық. Осындай қастарға сөзім өтімді болсын және де ептеп мал жиюға күшім жетімді болсын деп, қызметке болыстық, билікке таластық.

40.

Парақорлықты, сатып алу, ұрлық жасау мен сатқындықты айыптау жазушылар мен ақындардың шығармаларынан табуға болады. Оның жарқын мысалы халық ақыны Абайдың «Қара сөздері» болып табылады Бесінші қара сөзінде Абай былай дейді:

a)

Әйтеуір ұрлық, қулық-сұмдық, тіленшілік, соған ұқсаған қылықтың қайсысын болса да қылып жүріп, мал тапса, жазалы демесек керек екен... Бұлардың жас баланың ақылынан несі артық? Жас бала ұялса, жерге ене жаздаушы еді, бұлар неден болса да ұялмайды екен;

b)

Ғылымсыз ахирет те жоқ, дүние де жоқ. Ғылымсыз оқыған намаз, тұтқан ораза, қылған хаж, ешбір ғибадат орнына бармайды. Ешбір қазақ көрмедім, малды иттікпен тапса да, адамшылықпен жұмсаған. Бәрі де иттікпен табады, иттікпен айрылады. Бейнет, күйігі, ызасы – сол үшеуінен басқа ешнәрсе бойында қалмайды;

c)

Бақпен асқан патшадан, Мимен асқан қара артық;Сақалын сатқан кәріден, Еңбегін сатқан бала артық;

d)

өз пайдасы үшін еңбек ететін адам өзі үшін жайылып жүрген малмен тең; адамдық борышын орындай отырып, еңбек ететін адамды Құдай өзінің махаббатына бөлейді;

e)

әріберіден соң сыртымызға шықты, жауластық, дауластық, партияластық. Осындай қастарға сөзім өтімді болсын және де ептеп мал жиюға күшім жетімді болсын деп, қызметке болыстық, билікке таластық.

41.

Парақорлықты, сатып алу, ұрлық жасау мен сатқындықты айыптау жазушылар мен ақындардың шығармаларынан табуға болады. Оның жарқын мысалы халық ақыны Абайдың «Қара сөздері» болып табылады Үшінші қара сөзінде Абай былай дейді:

{

a)

Әйтеуір ұрлық, қулық-сұмдық, тіленшілік, соған ұқсаған қылықтың қайсысын болса да қылып жүріп, мал тапса, жазалы демесек керек екен... Бұлардың жас баланың ақылынан несі артық? Жас бала ұялса, жерге ене жаздаушы еді, бұлар неден болса да ұялмайды екен.

b)

Ғылымсыз ахирет те жоқ, дүние де жоқ. Ғылымсыз оқыған намаз, тұтқан ораза, қылған хаж, ешбір ғибадат орнына бармайды. Ешбір қазақ көрмедім, малды иттікпен тапса да, адамшылықпен жұмсаған. Бәрі де иттікпен табады, иттікпен айрылады. Бейнет, күйігі, ызасы – сол үшеуінен басқа ешнәрсе бойында қалмайды

c)

Бақпен асқан патшадан, Мимен асқан қара артық;Сақалын сатқан кәріден, Еңбегін сатқан бала артық

d)

өз пайдасы үшін еңбек ететін адам өзі үшін жайылып жүрген малмен тең; адамдық борышын орындай отырып, еңбек ететін адамды Құдай өзінің махаббатына бөлейд

e)

әріберіден соң сыртымызға шықты, жауластық, дауластық, партияластық. Осындай қастарға сөзім өтімді болсын және де ептеп мал жиюға күшім жетімді болсын деп, қызметке болыстық, билікке таластық.

42.

Қазақстан Президенті Н. Ә. Назарбаев белгілеген «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының құндылықтары қазақстандық қоғамды біріктіруші ретінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті құруда негізін қалаушы болып табылады. Бұл:

a)

азаматтық теңдік, еңбекқорлық;

b)

ғалым мен білім ғибраты;

c)

зайырлы ел – толеранттылық елі сияқты құндылықтар;

d)

барлық жауаптар дұрыс;

e)

барлық жауаптар дұрыс емес

43.

Мектеп жасына дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру тиімділігі рухани тәрбиелеудің жалпы жүйесі аясында төмендегі жағдайларда іске асыру мүмкін болады:

{

a)

балаларға адам құқығының ізгілік мәнін, оның міндеттерін, әрекет нормалар мен қағидаларын терең сезінуге мүмкіндік беретін тәрбиенің әртүрлі құралдары мен әдістерінің кешенін пайдалану;

b)

балалар тобының ізгілік сезімдері мен сыйластық қатынастарын көрсетуді ынталандыратын ахуал жасау;

c)

педагогтар мен ата-аналардың тәрбиелік ұмтылыстарының сабақтастығын қамтамасыз ету;

d)

барлық жауаптар дұрыс;

e)

барлық жауаптар дұрыс емес.

44.

Кіші мектеп жасында (7-10 жас – кемел балалық шақ, дене және рухани күш жинақтау уақыты) біршама өзгермеген түрде....... сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді тыру;

b)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру;+

c)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру;

d)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру;

e)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру.

45.

Жоғары мектеп жасы (14-18 жас – жастық шақ) - бұл еңбекке және азаматтық жауапкершілікке дайын болатын кезеңде .....сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру;+

b)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру;

c)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру;

d)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді тыру;

e)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру.

46.

Орта мектеп жасы – (10-14 жас – жасөспірім кезеңі, балалардың өміріндегі күрделі кез) – бұл балалық шақта.........сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

{

a)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру;

b)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру;

c)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру;

d)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді тыру;

e)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру.

47.

Мектеп жасына дейінгі (3-6 жас – әлеуметтік маңызды тәжірибені қарқынды жинақтау және әлеуметтік кеңістікте бағдар алу кезеңі) балаларға..........сияқты құндылықтарды сіңіруге ерекше көңіл бөлу керек:

a)

Отанға деген махаббат, туған табиғатқа махаббат және оны қорғау қажеттілігі, өзін қоршаған адамдар мен қазақстандық халықты құрметтеу, тәртіптілік, адалдық, яғни олардың рухани-адамгершілік және әлеуметтік-мәдени құндылықтарды, қоғамда қабылданған жүріс-тұрыс қағидалары мен нормаларын қалыптастыру;

b)

бұл жаста рухани мәдениеттің қалыптасуының маңызы зор. Ар-ождан, абырой, ұят, қайрымдылық, жанашырлық, адалдық, әділдік, жауапкершілік және т.с.с. рухани қасиеттерді тыру;

~ бұл кезеңде балалардың сыбайлас жемқорлық пен оның залалы туралы дүниетаным сипатындағы түсінік пен ұғымды қалыптастыру;

c)

бұл жаста патриотизм, интернационализм, өз Отанын мақтан ету, елдің қоғамдық құрылымын құрметтеу, еңбек сүйгіштік, жауапкершілік, тәртіп, адамның азаматтық құқықтарын білу және құрметтеу сияқты тұлғалық қасиеттерді сіңіру;

d)

білім алушылардың жалпы білім беру мектебі деңгейін аяқтауға жылжуына қарай олардың сыбайлас жемқорлық, оның көріністері, жауапкершілік шаралары туралы, сыбайлас жемқорлық құбылысын орнықты түрде қабылдамау ұғымын қалыптастыру.

}

e)

бұл кезеңде балалардың сыбайлас жемқорлық пен оның залалы туралы дүниетаным сипатындағы түсінік пен ұғымды қалыптастыру;

48.

Сыбайлас жемқорлық ұғымы:

a)

білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлық әрекеттері жағдайларының болмауы;

b)

білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылы негізіндегі өмір-тіршілігі проблемаларын шешу тәжірибесін алу;

c)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту ісі;

d)

білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру бойынша педагогикалық қызмет;

e)

барлық жауаптар дұрыс емес;

49.

Білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие жүйесінің мынадай негізгі компоненттері бөліп көрсетіледі:

a)

білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлық әрекеттері жағдайларының болмауы;

b)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағарту ісі;

c)

білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылы негізіндегі өмір-тіршілігі проблемаларын шешу тәжірибесін алу;

d)

білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру бойынша педагогикалық қызмет;

e)

барлық жауаптар дұрыс емес;

50.

Тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана-сезімін қалыптастыру – бұл үздіксіз процесс, оның негізгі бағыттары:

a)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы құндылықтарды сіңіру;

b)

тиісті моральдық сенімдерді, қасиеттер мен сезімдерді қалыптастыру;

c)

қажетті моральдық қажеттіліктер мен әдеттерді дамыту;

d)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбие міндеттерін дамыту

e)

барлық жауаптар дұрыс.

СЖҚ 2(101-150)

Total questions: 50

Worksheet time: 38mins

Similar Resources on Wayground