wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

50-100 дойвв

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Сурет салу қиял, ойлаудың жан-жақты дамуына ықпал ететін процесс

a)

Арт- терапия

b)

Музыка терапия

c)

Құм терапиясы

d)

Гешталт

e)

Психоаналитикалық терапия

2.

Практик психологтың тәжірбиесінің негізгі көрінісі

a)

Дүниетанымы

b)

Қиялы

c)

Тамақтануы

d)

Санасы

e)

Организмінің жетілуі

3.

Практикалық психологияның мақсаты

a)

Тікелей психологиялық көмек

b)

Статистикалық мәліметтерді жинау

c)

Жаңа психологиялық білім игеру

d)

Адам организмін зерттеу

e)

Жануар организмін зерттеу

4.

Коммуникативті қарым-қатынастың вербалды құралы

a)

Сөз

b)

Мимика

c)

Ым-ишараттар

d)

Пантомимика

e)

Қимыл-қозғалыс

5.

Психологияның эмпирикалық зерттеу әдісі

a)

Бақылау

b)

Теориялық

c)

Практикалық

d)

Өлшеу

e)

Сараптау

6.

Психологияның теориялық зерттеу әдісі

a)

Индукция

b)

Сауалнама

c)

Бақылау

d)

Практикалық

e)

Эксперимент

7.

Тұлғаның психикалық қасиеті

a)

Темперамент

b)

Ойлау

c)

Мотив

d)

Эмоция

e)

Ес

8.

Тұлғаның психикалық күйі

a)

Эмоция

b)

Ойлау

c)

Темперамент

d)

Мотив

e)

Қабілет

9.

Тұлғаның психикалық процесі

a)

Ойлау

b)

Темперамент

c)

Эмоция

d)

Мінез

e)

Мотив

10.

Психологиядағы мотив түрі

a)

Жетекші

b)

Оятушы

c)

Актуальды

d)

Атқарушы

e)

Реттеуші

11.

Психикалық күй

a)

Қуаныш

b)

Ақкөңілдік

c)

Қиял

d)

Қиял

e)

Ойлау

12.

Г. Айзенк бойынша маңызды тұлға параметрі

a)

Интроверсия – эксраверсия

b)

Ашық – жабық

c)

Тұлғалық бітіс

d)

Көңілді – көңілсіз

e)

Негізгі мінез бітістері

13.

Қарым-қатынастың вербалды емес түрі

a)

Пантомимика

b)

Адаптация

c)

Қарым-қатынас

d)

Фасцинация

e)

Перцепция

14.

Мотив қызметі

a)

Іс-әрекетті реттеуші

b)

Іс-әрекетті толықтырушы

c)

Іс-әрекетті бағалаушы

d)

Іс-әрекетті шоғырландырушы

e)

Іс-әрекетті жоспарлаушы

15.

Психикалық салауаттылық байланысты

a)

Жүйке аурумен

b)

Топтық жұмыспен

c)

Арнайы оқумен

d)

Жалпы затпен

e)

Өзгеше тәнмен

16.

даму

a)

тұлға қасиеттерінің сандық және сапалық өзгерістер

b)

баланың бойы мен салмағының артуы

c)

адам еркінен тыс стихиялық процесс

d)

өмірге бейімделу

e)

адам психикасы мен нерв жүйесінің жетілу процесі

17.

жеке адамның дамуына қандай негізгі факторлар әсер етеді

a)

ортаның әсері

b)

тұқымқуалаушылық

c)

белсенділік

d)

жеке ерекшеліктер

e)

қарым- қатынас ықпалы

18.

жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуі

a)

әдет

b)

даму

c)

әлеуметтену

d)

дағды, іскерлік

e)

қалыптасу

19.

жеке тұлғаны қалыптастыру

a)

барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.б. ықпалмен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы

b)

әртүрлі жағдаларың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі

c)

адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі

d)

нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбиелеу жұмыстары процесі мен нәтижесі

e)

игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді сапалы және өз бетінше орындауға дайындық

20.

әлеуметтендіру процесін қарастырған ғалым

a)

Э.Дюркгейм

b)

А.Бондура

c)

Д.Доллэд

d)

А.Парк

e)

Дж.Кольман

21.

әлеуметтендіру институтына жататындар

a)

отбасы, мектеп, миросреда

b)

форма, әдіс, тәсіл

c)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

e)

ата- аналар жиналысы

 

22.

жас ерекшелік педагогикасына қатыстылар

a)

балалар педагогикасы, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педгогикасы, ересектер педагогикасы

b)

сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика

c)

педагогика тарихы

d)

салыстырмалы педагогика

e)

этнопедагогика

23.

бала тұлғасы дамуының жағдайлары

a)

даму ортасындағы сипаттары

b)

өзара қатынасудың қалыптасуы

c)

жеке гигиена мен дұрыс тамақтанудың бірлестігі

d)

сезімдерді тәрбиелеу

e)

кеңес беру

24.

қалыптасудағы қозғаушы күші

a)

қарама- қайшылық

b)

мазмұны, мақсаты, міндеттері

c)

құралдары, әдіс- тәсілдері және түрі

d)

оқытудың технологиялық құралдары

e)

педагогикалық технология

25.

жеке тұлға

a)

қоғамдық мәндегі адам

b)

индивид

c)

әділ адам

d)

азаматтық позициясы жоғары адам

e)

еңбексүйгіш адам

26.

индивид

a)

адам, табиғаттың жалқы жан иесі

b)

мұғалім

c)

адам

d)

оқушы

e)

басқа адамзат өкілдері

27.

әлеуметтік қатынастар субъекті әрі әлеуметтік мәнді қасиеттердің иегері

a)

жеке адам

b)

адам

c)

индивид

d)

тіршілік иесі

e)

нақты адам

28.

әрекетке итермелеуші себеп

a)

қажетсіну

b)

ниет

c)

тілек

d)

сыртқы ықпал

e)

мақсат

29.

сәбилік кезең

a)

1 мен 3 жас

b)

3 пен 5 жас

c)

1 мен 6 жас

d)

туғаннан 1 жас аралығы

e)

6 мен 11 жас

30.

мектеп жасының өзі нешеге бөлінеді

a)

3

b)

1

c)

4

d)

6

e)

5

31.

жас шамасы

a)

индивуалды дамудың уақытша сипаттамаларын белгілейтін категория

b)

тұлғаның сана-сезімін қалыптастыру

c)

психикалық және дербес даму

d)

жетекші іс-әрекет түрі

e)

әр кезеңдегі негізгі психикалық құрылымдар

32.

госпитализим

a)

сәбидің психикалық және дербес даму поталогиясының синдромы

b)

әр кезеңдегі негізгі психикалық құрылымдар

c)

психикалық даму

d)

байланыстардың және тұлғаның әлеуметтік позициясы

e)

жеке тұлғаның даму процесі

33.

психикалық дамудың жаңа кезеңнің специкалық формасы

a)

тірілу комплексі

b)

табиғи мәдениет

c)

биологиялық процесс

d)

қартаю

e)

әлеуметтік мәдениет

34.

қасарысушылық

a)

бала бір нәрсені қатты қалағандығынан емес, соны әперуді талап етуінен тұратын реакция

b)

сөзге келіп қалу

c)

девиантты мінез-құлық

d)

сынға ұшырау

e)

жасөспірімдік кезең

35.

мектепке дейінгі кезең

a)

3 жастан 7 жасқа дейін

b)

7 жастан 11 жасқа дейін

c)

16 жастан 17 жасқа дейін

d)

11 жастан 15 жасқа дейін

e)

1 жастан 3 жасқа дейін

36.

>бала организмінің күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді

a)

жеткіншек

b)

мектеп жасына дейінгі

c)

сәбилік

d)

нәрестелік шақ

e)

мектеп жасынан кейінгі

37.

бөбек кезеңі

a)

1 жастан 3 жасқа дейін

b)

7 жастан 11 жасқа дейін

c)

11 жастан15 жасқа дейін

d)

20 жастан 30 жасқа дейін

e)

16 жастан 17 жасқа дейін

38.

Л. С. Выготский бала психикасы дамуына қандай негізгі принциптер тұрғысынан келеді

a)

тарихилық принципі

b)

тарихилық принципі, детерминизм принципі

c)

қоғамдық принцип

d)

обьективтілік және ғылымилық принципі

e)

кешенділік

39.

бала өміріндегі негізгі дағдарыстың бірі

a)

3 жастағы дағдарыс

b)

2 жастағы дағдарыс

c)

5 жастағы дағдарыс

d)

4 жастағы дағдарыс

e)

6 жастағы дағдарыс

40.

қарым-қатынастың баланың жалпы психикалық дамуындағы рөлін дәлелдейтін деректердің бір тобын анықтаңдар

a)

депривацияға түскен балалар

b)

тұқымқуалаушылық

c)

психикасы кешеуілдеген балалар

d)

девиантты балалар

e)

стресс алған балалар

41.

сәбилік кезеңнің маңызды жетістіктері

a)

тік жүру

b)

бейнелеу әрекеті

c)

сюжетті ролдік ойынның дамуы

d)

затпен қимыл, қатар ойынының дамуы

e)

тілдік даму, сюжетті ролдік ойынның дамуы, тік жүру

42.

әр жас кезеңінің жетекші іс-әрекеті мынаның қалыптасуына ықпал етеді

a)

тек өзіне қатысы ерекшелік

b)

іскерліктің

c)

жаңа іс-әрекет, қарама-қайшылық

d)

жаңа іс-әрекет

e)

білімнің

43.

3 жастағы дағдарыс тән белгілер

a)

негативизм

b)

сөйлеу

c)

қорқақтық

d)

білім, іскерлік және дағды, жаңа іс-әрекет

e)

жақындарын қадірлеу

 

44.

баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы ұғымы неден тұрады

a)

баланың оқуға деген қызығушылығындағы жағымды қатынас

b)

жүйелі оқуға деген талап қатты болмай, әрі денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі

c)

арнайы педагогикалық іскерліктер мен дағдылардың жиынтығы

d)

өз іс әрекетін ұйымдастыру іскерлігі

e)

дене дайындығы

45.

эмпатия бұл

a)

басқалардың қуанышына ортақтаса алу қабілеті

b)

өзін сырттан көру

c)

кинофильмдегі кейіпкерлерді ұнату

d)

өзіне сын көзбен қарау

e)

сәйкестендіру

46.

баланың даму процесі

a)

жеке қабылданған құбылыстардың бейнелеуін тану

b)

теңдестіру

c)

қарама -қайшылықты ашу

d)

жүйесіз білімге өтуі

e)

өзін басқаның орнына қою

47.

балалардың ойлауының дамуы процесінде

a)

сенсомоторлық интеллектіден оперативті операцияға өту

b)

жеке, бөлек-бөлек қабылдаған құбылыстардың үстірт бейнелеуден олардың мәнін тану

c)

жанама бейнелеу

d)

жүйелі және мағыналы білімге өтуі

e)

іс әрекетте нақты операцияға бірізділікпен өту

48.

даму дағдарысы бұл

a)

қалыпты психикалық дамудағы өтетін кезең

b)

қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады

c)

психикалық процестің өтуі мен жағдайын мақсатты түрде өзгертуге болады

d)

физиологиялық бұзылыс

e)

физикалық мүмкіндіктері

49.

баланың даму типтері

a)

психологиялық даму

b)

инновациялық даму

c)

экспрессивті даму

d)

ішінара даму

e)

толыққанды даму

50.

психикалық даму теориялары

a)

ағзаның дамуы, тұқымқуалау

b)

гештальпсихология

c)

бихевиоризм

d)

даралық теория

e)

физикалық теория

51.

Қарлығаш :

a)

сұлу

b)

әдемі

c)

қылықты

d)

ақылды

e)

барлығы 100пайз дұрыс

Similar Resources on Wayground

Ә.С. (2рк 1 часть)

50 questions

Ә.С. (2рк 1 часть)

quiz

Worksheet

•

University

Тамақ негіздері 181-240

48 questions

Тамақ негіздері 181-240

quiz

Worksheet

•

University

пед 2 деңгей 51-100

50 questions

пед 2 деңгей 51-100

quiz

Worksheet

•

University

1-50 педагогика новый

50 questions

1-50 педагогика новый

quiz

Worksheet

•

University

Психология 51-100

50 questions

Психология 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Философия Сессия 151-200

50 questions

Философия Сессия 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Психология 101-150

50 questions

Психология 101-150

quiz

Worksheet

•

University

100-150 ЭКЗ(1)

51 questions

100-150 ЭКЗ(1)

quiz

Worksheet

•

University