NEW
Font size
Worksheetsบทที่5 การสร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลพฤติกรรมด้านทักษะ
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ทักษะพิสัยประกอบด้วย พฤติกรรมชี้บ่งย่อยๆ กี่ขั้น
2 ขั้น
3 ขั้น
4 ขั้น
5 ขั้น
ลักษณะการวัดทักษะพิสัย เป็นหนึ่งในพฤติกรรมชี้บ่งย่อยๆของทักษะพิสัย
ถูก
ผิด
การกำหนดจุดมุ่งหมายของการปฏิบัติ อยู่ในขั้นตอนใดในการวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย
ธรรมชาติของการวัดทักษะพิสัย
ขั้นตอนในการประเมินงาน
จุดมุ่งหมายของการวัดทักษะพิสัย
ลักษณะการวัดทักษะพิสัย
ข้อใดคือ จุดมุ่งหมายของการวัดทักษะพิสัย
กำหนดวิธีการปฏิบัติงาน
การวางแผนเกี่ยวกับงานที่ให้ผู้เรียนทำ
เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาทางทฤษฎี
ลักษะงานที่ให้ทำแตกต่างกัน
การกำหนดองค์ประกอบของคะแนนและเกณฑ์การตรวจให้คะแนน อยู่ในขั้นตอนใด
ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย
ขั้นตอนในการประเมินงาน
ขั้นตอนการทดสอบ
ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย มีกี่ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
การสอบปากเปล่า เป็นวิธีการที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัยด้านใด
การสังเกต
การทดสอบ
การประเมิน
วิธีการที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย มีกี่วิธี
6 วิธี
4 วิธี
2 วิธี
ข้อใดคือข้อดีของการทดสอบ
ใช้เวลามากในการดำเนินการทดสอบมากเนื่องจากไม่สามารถให้ผู้เรียนสอบได้พร้อมๆกันทั้งระดับจึงต้องใช้เวลามากกว่าจะครบทุกคน
สามารถใช้สอบวัดความสามารถในการปฏิบัติได้จริง
สิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายมากเนื่องจากใช้อุปกรณ์ในการทดสอบเป็นรายบุคคล
ถูกทุกข้อ
การที่สามารถใช้การสอบวัดความสามารถในการนำความรู้ไปใช้ได้เป็นอย่างดีนั้น หมายถึงสิ่งใด
ข้อดีของการทดสอบ
ข้อจำกัดของการทดสอบ
ถูกทุกข้อ
ไม่มีข้อถูก
การสังเกต เป็นเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการวัดแบบใด
การวัดความสามารถ
การวัดทักษะการปฏิบัติ
การวัดความรู้
ไม่มีข้อถูก
แบบสำรวจและมาตราส่วนประมาณค่าคือ เครื่องมือประกอบการสังเกต
ผิด
ถูก
สำหรับเครื่องมือที่ผู้เรียนใช้เป็นเครื่องมือในการประกอบการสังเกตการณ์ปฏิบัติงานของผู้ประเมิน
ผิด
ถูก
เครื่องมือที่ใช้ในการวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย มีกี่อย่าง
3 อย่าง
2 อย่าง
1 อย่าง
ข้อใดคือข้อควรคำนึงในการใช้แบบตรวจสอบรายการวัดพฤติกรรมการปฏิบัติงาน
ในการสังเกตต้องสังเกตผู้เรียนทีละคนตามรายการที่กำหนดไว้พร้อมบันทึกในแบบตรวจสอบรายการ
ผู้สังเกตควรแยกแบบตรวจสอบรายการสำหรับผู้เรียนแต่ละคนออกจากกันเพื่อความชัดเจนในการสังเกต
ถ้าข้อมูลในการสังเกตไม่เพียงพอไม่ควรบันทึกผล ควรสังเกตให้รอบคอบอีกครั้ง
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
มาตราส่วนประเมินค่า เป็นการวัดทักษะหลายอย่างไม่สามารถวัดได้ด้วยแบบทดสอบที่เป็นการเขียนหรือการเลือกตอบ
ผิด
ถูก
การประเมินผลตามสภาพจริง คืออะไร
เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดทักษะกระบวนการปฏิบัติทั้งด้านกระบวนการและผลงานที่ไม่สามารถวัดได้ด้วยแบบทดสอบ
เป็นการประเมินผลโดยเน้นการปฏิบัติจริงที่มุ่งประเมินการกระทำในหลายๆด้านๆของผู้เรียนตามสภาพจริงทั้งในห้องและนอกห้องเรียน
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
ไม่มีข้อใดถูก
การพิจารณาว่าผู้เรียนมีทักษะพิสัย ตรวจสอบจากลักษณะชี้บ่งทักษะใดบ้าง
การบังคับ การแก้ไขปรับปรุง
การประสานสัมพันธ์
ความมั่นคง
ไม่มีข้อถูก
ถูกทุกข้อ
การประเมินผลตามสภาพจริง มีกี่ลักษณะ
5 ลักษณะ
6 ลักษณะ
7 ลักษณะ
8 ลักษณะ
พฤติกรรมทางด้านทักษะพิสัยเป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งใด
เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจ
เกี่ยวข้องกับการวางแผน
เกี่ยวข้อกับการปฏิบัติ
