WorksheetsInclusión en la primera infancia
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
El objetivo que prioriza la atención integral a primera infancia en Colombia es:
Promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años de edad; respondiendo a sus necesidades y características específicas
Formar de manera permanente, personal, cultural y social una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes
Hacer parte de los estamentos internacionales para la garantía de los derechos
Contribuir a la salud y el desarrollo integral de niños y niñas menores de 10 años
QUÉ ES EQUIDAD?
ES LA CUALIDAD DE DAR A CADA QUIEN LO QUE NECESITA
ES LA CAPACIDAD DE HACER DIFERENTES A LAS PERSONAS EN BASE A SUS CARACTERISTICAS
ES LA TERAPIA EN LA QUE SE UTILIZAN CABALLOS
EQUIDAD ES UNA MEDIDA DE VOLUMEN DE LÍQUIDOS
LA EQUIDAD Y LA IGUALDAD SON LO MISMO?
NO LO SON
DEPENDE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA INDIVIDUO
SOLO ENTRE PERSONAS DEL MISMO TIPO
SI LO SON
¿Qué es la inclusión educativa?
Una interacción que se genera en el respeto de las diferencias individuales y las condiciones de participación desde una perspectiva de igualdad y equidad de oportunidad sociales.
Proceso que se inicia con la identificación de las NEE para la incorporación del alumnos a los servicios escolarizados regulares.
Conjunto de medidas emprendidas por el gobierno para que los niños con NEE puedan escolarizarse en un sistema regular.
Una escuela Inclusiva se basa en:
El docente como dueño del saber.
Sujeto: Tabla rasa
Propuestas de enseñanza diversas
Desigualdad de oportunidades.
Algunas de las características de una escuela En y Para la diversidad son:
Marca la diferencia de su alumnado.
El Respeto y tolerancia.
Aceptación de la interculturalidad
Una sola modalidad de enseñanza.
Algunas características de una escuela inclusiva ideal son
Diversidad de propuestas pedagógicas.
Trabajo inter y transdisciplinario.
Construcción libre del conocimiento.
Enriquecimiento a partir de las diferencias.
La diversidad humana se debe considerar como:
Parte de nuestra riqueza cultural ya que es un principio que reconoce y legitima las diferencias.
Considerar a un ser humano por en sima de otro
Interacción entre solo un grupo de personas
En una sociedad incluyente todos debemos gozar de:
Desarrollarnos en condiciones de igualdad
Garantizar el acceso a la plena participación.
Los mismos derechos
Todas las anteriores
LA DISCRIMINACIÓN ES:
TRATO EXAGERADO QUE SE DA A LAS PERSONAS POR SU FORMA DE SER
TRATO EXCLUYENTE Y DESIGUAL QUE SE DA A LAS PERSONAS EN DIFERENTES ASPECTO, CAUSÁNDOLES PERJUICIO.
TRATO INCLUSIVO Y BENEFICIOSO QUE SE DA A LAS PERSONAS EN DIFERENTES ASPECTOS.
TRATO EXCLUYENTE Y PERJUDICIAL QUE SE DA A LAS PERSONAS PARA HACEROS SENTIR BIEN.
TRATO PERJUDICIAL QUE SE DA A LAS PERSONAS EN DIFERENTES ASPECTOS PARA SU BENEFICIO.
¿Son grupos en situación de vulnerabilidad?
Partidos políticos.
Personal militar.
Pueblos y comunidades indígenas.
Todas son correctas.
Ninguna es correcta.
Constituye el reconocimiento del derecho a la igualdad y calidad educativa para todos y todas y se fundamenta en la valoración dela diversidad de las niñas y niños.
Educación inclusiva
Educación para la integración
Educación para todos
Educación con igualdad
Cuales son los principios básicos para ser escuela inclusiva
Cultura inclusiva
Diseño curricular inclusivo
Las comunidades de aprendizaje como modelo de inclusión
Como lograr la participación?
Desarrollando la confianza, la autoestima y la motivación
Seleccionando y etiquetando a los alumnos/as
Realizando Individualidad a la hora de dar respuesta.
4. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa el Principio de Inclusión?
¿El lenguaje de señas lo usan las personas?
Que hablan
Los oyentes
Sordas
Alegres
¿Las personas ciegas para escribir usa?
Manos
Braille
Lentes
¿Cuál es la utilidad de las rampas?
Bailar
Correr
Discapacidad
saltar
¿Que es discapacidad?
Una enfermedad
Una condición de vida
Problemas
Ser diferente
¿A quién se le conoce como persona con discapacidad?
Persona que tenga deficiencias físicas, intelectuales o sensoriales.
Persona que tenga diagnósticos graves.
Persona con trastornos en su desarrollo biológico.
Persona con limitaciones a corto plazo.
Seleccione cuál no es una discapacidad:
Discapacidad visual.
Discapacidad Trastorno del Espectro Autista.
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
Discapacidad auditiva.
Se requieren los soportes médicos emitidos únicamente por el Sector Salud para clasificar los trastornos específicos.
Verdadero
Falso
La discapacidad múltiple es:
Discapacidad visual y auditiva.
Dos o más tipos de discapacidad.
Discapacidad mental psicosocial con medicación.
¿Qué es PIAR?
Plan de Apoyo Casero
Plan Institucional
Plan de Apoyo Comunitario
Plan Individual de Ajustes Razonables
¿Qué es DUA?
Una propuesta pedagógica.
Es un documento para discapacidad.
Un sistema de clasificación.
Es un diseño para trastornos.
