wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Total questions: 82

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Perkembangan berarti serangkaian progresif yang terjadi akibat proses kematangan dan pengalaman

a)

Benar

b)

Salah

2.

Perkembangan memiliki pola acak dan tidak dapat diramalkan

a)

Benar

b)

Salah

3.

Berikut adalah tugas perkembangan masa bayi

a)

Mempelajari perbedaan laki-laki dan perempuan

b)

Belajar berbicara

c)

Mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk permainan

d)

Belajar menyesuaikan diri dengan teman sebaya

e)

Belajar membedakan benar dan salah

4.

Psikologi perkembangan mempelajari masalah pertumbuhan dan kemunduran dari masa pembuahan sampai kematian

a)

Benar

b)

Salah

5.

Setiap individu berbeda sehingga pola perkembangan tidak berlaku secara umum

a)

Benar

b)

Salah

6.

Berikut merupakan hal yang ditentukan pada saat pembuahan...

a)

Sifat bawaan

b)

Jenis kelamin

c)

Kebiasaan

d)

Tunggal/kembar

e)

Urutan dalam keluarga

7.

Kagetan dikenal dengan istilah refleks moro. Masih normal di usia bayi 0-4 bulan.

a)

Benar

b)

Salah

8.

Bayi yang sering digendong akan lebih baik perkembangan otaknya. Saat digendong saraf-saraf pada bayi akan terhubung satu sama lain karena perasaan bahagia, senang, nyaman, dan aman.

a)

Benar

b)

Salah

9.

Berikut adalah tugas perkembangan masa kanak-kanak awal adalah ....

a)

Mempelajari keterampilan fisik yang dibutuhkan dalam bermain

b)

Dapat mengembangkan peran sosialnya sesuai jenis kelaminnya dengan tepat

c)

Memperkuat kemampuan dalam mengendalikan diri

d)

Mengembangkan keterampilan dalam komunikasi interpersonal

10.

Belajar dan mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan sehari-hari merupakan tugas perkembangan masa ....

a)

Kanak-kanak awal

b)

Kanak-kanak akhir

c)

Remaja

d)

Dewasa

11.

Dapat mencapai kemandirian dalam hal emosional adalah tugas perkembangan pada masa ....

a)

Kanak-kanak awal

b)

Kanak-kanak akhir

c)

Remaja

d)

Dewasa

12.

Berdasarkan gambar, anak dapat menalikan sepatu sendiri merupakan tahap perkembangan fisik pada usia ....

a)

5 tahun

b)

6 tahun

c)

7 tahun

d)

8 tahun

13.

Berikut adalah tahap perkembangan fisik anak usia 7 tahun keculai ....

a)

Energi naik-turun, kadang bersemangat kadang tidak

b)

Menulis dengan ukuran besar

c)

Senang beraktivitas di lantai karena lebih leluasa bergerak

d)

Menyalin tulisan yang didekte dengan cepat dan akurat

14.

Menggambar dengan detail adalah tahap perkembangan fisik anak usia ....

a)

6 tahun

b)

7 tahun

c)

8 tahun

d)

9 tahun

15.

Senang ikut kegiatan yang meningkatkan keterampilan dan kompetisi serta eksibisi adalah perkembangan fisik anak pada usia ....

a)

8 tahun

b)

9 tahun

c)

10 tahun

d)

11 tahun

16.

Berikut adalah tahap perkembangan fisik anak usia 8 tahun kecuali ....

a)

Mencari kesempatan dan berusaha jadi bagian Tim saat bermain/berolahraga

b)

Menyalin tulisan yang didekte dengan cepat dan akurat

c)

Menikmati kegiatan fisik dengan energi tinggi

d)

Menulis dengan ukuran besar

17.

Psikologi perkembangan merupakan cabang dari psikologi yang mempelajari secara sistematis perkembangan perilaku manusia secara ontogenetik, yaitu mempelajari proses-proses yang mendasari perubahan-perubahan yang terjadi di dalam diri. Perubahan yang terjadi meliputi ...

a)

Jasmani

b)

Rohani

c)

Perilaku

d)

Mental

18.

Aspek-aspek perkembangan diantaranya adalah ...

a)

Inteligensi

b)

Emosi

c)

Kepribadian

d)

Ego

19.

Berikut ini merupakan hal yang terkandung dalam pengertian perkembangan ...

a)

Sistematis

b)

Progresif

c)

Konstruktif

d)

Berkesinambungan

20.

Berikut ini merupkan tujuan psikologi perkembangan ...

a)

Menemukan pengaruh pola asuh orangtua terhadap perilaku

b)

Menemukan perubahan-perubahan apakah yang terjadi pada usia yang umum dan yang khas dalam penampilan, perilaku, minat, dan tujuan dari masing-masing periode perkembangan

c)

Menemukan kapan perubahan-perubahan itu terjadi

d)

Menemukan bagaimana perubahan pada individu memengaruhi perilaku

21.

Manfaat psikologi perkembangan adalah ...

a)

Membantu untuk mengetahui apa yang diharapkan anak dan kapan yang diharapkan itu muncul

b)

Menyusun pedoman dalam bentuk skala tinggi-berat, skala usia-berat, skala usia-mental, dan skala perkembangan sosial dan emosional

c)

Pengetahuan tentang perkembangan memungkinkan para orangtua dan guru memberikan bimbingan belajar yang tepat pada anak

d)

Dengan mengetahui pola normal perkembangan, memungkinkan para orang tua dan guru untuk sebelumnya mempersiapkan anak menghadapi perubahan yang akan terjadi pada tubuh, perhatian dan perilakunya.

22.

Berikut ini merupakan faktor-faktor yang memengaruhi sikap terhadap perubahan-perubahan dalam perkembangan ...

a)

Perilaku

b)

Stereotype budaya

c)

Pemahaman diri

d)

Pengarahan diri

23.

"Kejiwaan anak ketika dilahirkan ibarat secarik kertas yang masik kosong (teori tabula rasa/blank slate)”. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh ...

a)

Plato

b)

Jean Jacques Rousseau

c)

John Locke

d)

Elizabeth B. Hurlock

24.

Belajar menyesuaikan diri dengan teman seusianya merupakan salah satu tugas perkembangan tahap ...

a)

Masa bayi dan awal masa kanak-kanak

b)

Akhir masa kanak-kanak

c)

Remaja

d)

Dewasa awal

25.

Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap perkembangan yang berhubungan dengan lingkungan eksternal, seperti pola asuh, pendidikan, sosial-budaya, media masa, status sosial-ekonomi, agama disebut

a)

Nature

b)

Nurture

c)

Existensial

d)

Kontekstual

26.

Jean Piaget merupakan tokoh yang mencetuskan teori ...

a)

Psikodinamik

b)

Humanistik

c)

Kognitif

d)

Behaviorisme

27.
Bowlby menjelaskan bahwa tahap perkembangan attachment pada anak adalah sebagai berikut:
a)
Indiscriminate responsivess to humans—focusing on familiar people—active -proximity seeking—patrnership behavior
b)
Focusing on familiar people—indiscriminate responsiveness to humans—active-proximity seeking—partnership behavior
c)
Indiscriminate responsivesness to humans—proximity-seeking—focusing on familiar people—partnership behavior
d)
Partnership behavior—indiscriminate responsivesness to humans—proximity-seeking—focusing on familiar people
28.
Perilaku attachment pada anak adalah segala bentuk perilaku berupa isyarat gerakan tubuh yang akan mempertahankan kedekatan antara anak dan orang tua seperti contohnya:
a)
menggenggam, babbling, menangis
b)
melempar, melompat, berjalan
c)
belajar, mengingat, menghafal
d)
pertumbuhan fisik dan perkembangan motorik
29.
Salah satu hal yang cukup berdampak secara signifikan pada pembentukkan attachment pada bayi adalah bagaimana kepekaan figure attachment. Kondisi para bayi di panti-panti asuhan dengan kondisi pengasuh yang kurang hangat, kemungkinan besar akan membentuk anak dengan pola attachment:
a)
Secured attachment
b)
Insecured attachment
c)
Unsecured attachment
d)
Secured-insecured attahcment
30.
Ciri berpikir seorang anak yang masih belum dapat melihat dari sudut pandang orang lain, seperti misalnya menjawab percakapan telepon dengan cara menganggukkan kepala saja. Merupakan ciri perkembangan kognitif pada tahap:
a)
Sensori-motorik
b)
Pra-oprasional
c)
Operasional konkrit
d)
Operasional formal
31.
Kemampuan seorang anak untuk dapat memahami bahwa suatu benda tetap sama banyak walapun kelihatannya berbeda (dalam percobaan telur—piaget), disebut telah memiliki pemahaman:
a)
Klasifikasi
b)
konservasi volume
c)
konservasi jumlah
d)
class-inclusion
32.
Berdasarkan teori perkembangan kognitif Piaget, seorang anak mengalami perkembangan kognitif karena mereka:
a)
secara aktif membangun sendiri pemahaman tentang dunia sekitarnya
b)
telah mengalami kematangan otak
c)
banyak diberikan stimulasi kognitif oleh orang tua mereka
d)
sudah waktunya berkembang
33.
Tahap dimana seorang anak menganggap moralitas sebagai sesuatu yang eksternal, belum menjadi bagian dari dirinya, berada pada tahap ________ menurut Kohlberg
a)
Preconventional morality
b)
Good interpersonal relationship
c)
Maintaining the social order
d)
Social contract and individual rights
34.
Seorang remaja biasanya berada pada tahap penalaran moral level ke 3 conventional morality, pada tahap 4 Maintaining the social order, yang memiliki ciri penalaran sebagai berikut:
a)
Benar dan salah ditentukan oleh besarnya dampak yang dihasilkan oleh suatu perbuatan
b)
Apa yang dikatakan benar adalah yang dapat menguntungkan bagi kepentingan dirinya
c)
Perilaku yang baik berarti seseorang memiliki niat yang baik
d)
Seseorang dikatakan benar apabila ia sudah mengikuti aturan, menghargai pihak yang memiliki otoritas, dan peraturan masyarakat tetap terjaga
35.
Kohlberg mengatakan bahwa penalaran moral akan berkembang baik apabila:
a)
Anak diajarkan mana yang salah dan yang benar
b)
Anak diberikan sanksi ketika salah dan diberikan pujian ketika benar
c)
Anak diajak berdiskusi dan dirangsang untuk memberikan argumentasi dari suatu kasus dilema moral
d)
Anak dibimbing untuk mengetahui mana yang baik dan yang buruk dengan menggunakan contoh perilaku
36.
Proses perkembangan yang ditentukan oleh faktor-faktor internal individu/ genetik disebut dengan __________________________
a)
Kematangan
b)
Pengalaman
c)
Pertumbuhan
d)
Kepribadian
37.
Tahap dimana anak mengembangkan kapasitas untuk berpikir secara sistematis, tetapi dengan bantuan benda-benda konrit, menurut Piaget termasuk ke dalam tahap ______________________
a)
Sensori-motorik
b)
Pra-oprasional
c)
Operasional konkrit
d)
Operasional formal
38.
Keyakinan anak bahwa benda-benda mati seperti boneka, matahari memiliki kualitas kehidupan seperti manusia, dalam teori Piaget disebut dengan _______________________
a)
Animisme
b)
Egosentrism
c)
Intuitif
d)
Equilibrium
39.
Tahap paling tinggi dari penalaran moral menurut Kohlberg disebut_________________
a)
Pre-conventional
b)
Conventional
c)
Post-conventional
d)
Re-conventional
40.
Mendisiplinkan anak dengan reinforcement dan punishment, merupakan aplikasi teori dari Tokoh _____________
a)
Piaget
b)
John B.Watson
c)
Skinner
d)
Ivan Pavlov
41.

Pembuahan pada manusia terjadi karena ....

a)

penggabungan sel sperma dan zigot

b)

penggabungan serbuk sari dan sel telur

c)

penggabungan sel sperma dan sel telur

d)

penggabungan zigot dan sel telur

42.

Masa pubertas wanita ditandai dengan adanya peristiwa . . . .

a)

mimpi basah

b)

menstruasi

c)

tumbuh jakun

d)

suara membesar

43.

Pembuahan pada manusia terjadi karena ....

a)

penggabungan sel sperma dan zigot

b)

penggabungan serbuk sari dan sel telur

c)

penggabungan sel sperma dan sel telur

d)

penggabungan zigot dan sel telur

44.

Andi pada usia 3 thn dapat mengancingkan baju dan mulai belajar menggambar dengan baik. Hal ini menunjukkan adanya:

a)

Perkembangan kognitif

b)

Perkembangan sosial

c)

Perkembangan motorik halus

d)

Perkembangan motorik kasar

45.

Tiga parenting styles menurut Baumbrind’s:

a)

Authoritarian, permisive, outhoritative

b)

Authoritative, autoriter, negletic

c)

Authoritarian, pemisive, outoriter

d)

Authoritarian, permisive, neglectful

46.

Cabang ilmu psikologi yang menelaah berbagai perubahan intraindividual yang terjadi didalam perubahan interindividual,disebut:

a)

Psikologi Kepribadian

b)

Psikologi Perkembangan

c)

Psikologi Konseling

d)

Psikologi Pertumbuhan

47.

Salah satu tujuan mempelajari psikologi perkembangan, untuk menjelaskan mengapa tingkah laku dapat terjadi, serta melihat dari faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang disebut:

a)

Memodifikasi

b)

Describing

c)

Meramalkan

d)

Explain

48.

Aspek yang mempelajari, bagaimana seorang anak dari segi kepribadian, emosi dan pertemanan. Ialah kajian aspek psikologi perkembangan:

a)

Fisik

b)

Psikologis

c)

Psikososial

d)

Kognitif

49.

Freud menyebutkan terdapat tahapan dalam perkembangan yang dianamakan tahapan:

a)

Psikososial

b)

Psikokognitif

c)

Psikoseksual

d)

Psikoanalisa

50.

Cross sectional adalah:

a)

Melakukan penelitian dengan melibatkan subjek yang sama dalam jangka kurun waktu yang lama

b)

Melakukan penelitian dengan melibatkan subjek dari kelompok umur yang berbeda-beda dalam kurun waktu yang tidak lama

c)

Melakukan penelitian dengan melibatkan subjek yang sama dalam kurun waktu yang tidak lama

d)

Melakukan penelitian dengan melibatkan subjek yang berbeda dalam kurun waktu yang lama

51.

Pendekatan gender melalui belajar sosial atau modeling adalah pendekatan menurut:

a)

Piaget

b)

E. Erikson

c)

G stanley

d)

Albert Bandura

52.

Lingkungan tempat individu hidup dan berinteraksi langsung dengan lingkungan sekitar seperti keluarga, guru dan teman-teman disebut dengan:

a)

Mesosistem

b)

Mikrosistem

c)

Ekosistem

d)

Makrosistem

53.

Sigmund Freud dalam Teorinya Psikoanalisa, menurutnya bagian dari kepribadian adalah:

a)

Id, Ego dan Super Ego

b)

Oedipus dan Electra Complex

c)

Fixation

d)

Classical Conditioning dan Operant Conditioning

54.

Dalam konteks sosial terdapat prespektif kontekstual. Yang merupakan konteks sosial Mesosystem adalah:

a)

Ideologis, Politik, dan Ekonomi

b)

Keluarga, Teman

c)

Rumah dan Sekolah, Keluarga dan Peer Group

d)

Seseorang dengan Lingkungannya

55.

Anak yang sedang tumbuh dan berkembang akan responsive terhadap pengalaman tertentu, periode tersebut dinamakan:

a)

Kritis

b)

Mandiri

c)

Inisiatif

d)

Sensitif

56.

Perkembangan psikososial dimana anak mengembangkan rasa kemandiriannya, seperti mengerjakan pekerjaan atas kemauan sendiri, dan jika gagal ia akan memiliki rasa bersalah, hal ini masuk dalam periode:

a)

Basic trust vs Mistrust

b)

Initiative Vs Guilt

c)

Industry Vs Inferiority

d)

Autonomy vs Shame and doubt

57.

Egosentrisme adalah bentuk pemikiran yg menurut Piaget berada pada tahap:

a)

Tahap sensory motorik

b)

Tahap operasional formal

c)

Tahap post operasional

d)

Tahap pre oprasional

58.

Apabila anak memiliki kesulitan untuk beradaptasi dengan hal baru, menunjukan perubahan emosi yang mendadak, serta mengalami kesulitan tidur, maka anak bisa dikategorikan ke dalam:

a)

easy child

b)

difficult child

c)

slow to warm child

d)

nice child

59.

sudut pandang yang mengemukakan bahwa kecerdasan manusia itu bersifat majemuk, membuat perubahan paradigma dalam belajar. Paradigma baru ini memandang titik sentral dalam belajar adalah...

a)

memahami dan mengembangkan potensi anak

b)

melihat kekurangan anak

c)

mengelompokkan siswa

d)

memahami intelegensi anak

60.

Intelegensi menurut kecerdasan majemuk adalah

a)

kemampuan memcahkan masalah dan menghasilkan sesuatu yang berharga dalam lingkungan

b)

kemampuan memcahkan masalah dan mengingat sejumlah tugas

c)

kemampuan menghasilkan sesuatu yang berharga dan mengerjakan tes

d)

kemampuan mengingat sejumlah tugas dan mengerjakan tes

61.

Putri adalah sesorang anak perempuan berusia 5 tahun yang gemar sekali menari dan mendengarkan musik, maka ia akan menggerak-gerakan badannya. menurut kecerdasan majemuk, Putri memiliki kekuatan pada

a)

kecerdasan verbal lingusiti dan musik irama

b)

kecerdasan visual-spasial dan gerak tubuh

c)

kecerdasaran interpersonal dan visual-spasial

d)

kecerdasaran musikal-irama dan gerak tubuh

62.

Ica yang berusia 4 tahun senang sekali bila diajak oleh ayahnya berjalan kaki ke taman pada hari minggu, karena disana ia akan dapat memuaskan rasa ingin tahunya tentang mengapa daun ada yang kering, ada yang berwarna hijau atau merah, lalu air mengalir ke bawah dan segala sesuatu yang berkaitan dengan kejadian alam. Menurut kecerdasan majemuk, Ica memiliki kekuatan pada

a)

Verbal-lingustik

b)

naturalis

c)

antar pribadi

d)

gerak tubuh

63.

Menurut Gardner sebaiknya prang tua atau guru

a)

mengembangkan hanya satu saja kecerdasan yang paling menonjol

b)

mengembangkan satu atau beberapa kecerdasan yang paling menonjol

c)

tidak perlu mengembangkan satu atau beberapa kecerdasan yang memang sudah menonjol

d)

tidak perlu mengembangkan satu atau beberapa kecerdaaran yang memang tidak menonjol

64.

maslah yang sering dihadapi anak anak berbakat adalah

a)

frustasi atas pelajaran disekolah

b)

suka menggangu orang lain

c)

sering merajuk berkepanjangan

d)

bertindak kekanak-kanakan

65.

Berikut ini adalah perilaku yang menunjukkan karakteristik strategi kognitif dan meta kognitif pada anak berbakat, kecuali

a)

sangat ini memiliki pengetahuan yang bervariasi

b)

tidak memiliki waktu luang

c)

proses berpikir yang cepat

d)

kreatif dalam menghadapi masalah

66.

salah satu perilaku yang menunjukkan karakteristik keingintahuan pada anak berbakat adalah

a)

berusaha untuk memahami sesuatu daripada hanya mengingat

b)

selalu berusaha bertanya kepada orang lain

c)

mencari jawaban yang benar sesuai fakta memahami adanya fakta dan data

d)

selalu menjawab pertanyaan dengan cepat

67.

Dampak sosial dari kematangan yang dicapai anak adalah

a)

berkembangnya sejumlah ketrampilan baru pada anak

b)

makin terorganisrnya kepribadian anak

c)

meningkatnya kesadaran diri terhadap penilaian orang lain

d)

meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap anak

68.

Seorang Ibu yang sensitif dan responsif terhadap kebutuhan anak membuat anak mengembangkan

a)

trust

b)

autonomy

c)

initiavie

d)

industry

69.

anak yang fungsi inteltualnya lebih baik cenderung lebih resilensi karena

a)

dapat menyelesaikan persoanal dengan bak

b)

mereka adalah anak yang pintar

c)

mereka sudah pasti memiliki kepribadi yang baik pula

d)

guru-guru lebih memperhatikan mereka

70.

Ketika kita mengemukakan mengapa seorang anak lebih mudah menyesuaikan diri dengan suatu lingkungan baru daripada anak yang lain maka kita sedang melakukan salah satu dari tujuan psikologi perkembangan, yaitu

a)

menggambarkan suatu perilaku

b)

menjelaskan suatu perilaku

c)

memodifikasi suatu perilaku

d)

mengidentifikasi suatu perilaku

71.

termasuk kedalam aspek kognitif adalah

a)

keterampilan mewarnai gambar tanpa keluar garis

b)

kemampuan untuk mengendalikan perasaan marah

c)

kemudahan dalam berteman

d)

kemampuan untuk menceritakan kembali film yang telah di tonton

72.

karena masih belum dapat berbicara dengan jelas dan banyak kata, sinta (4 tahun) mengikuti terapi wicara. Ilustrasi tersebut merupakan salah satu contoh dari prinsip perkembangan, yaitu

a)

development is multidimensional

b)

development shows plasticity

c)

development is lifelong

d)

development is influenced by the historical and cultural context

73.

tahun ini, bu Linda akan memasukkan muti yang saat ini berusia 3.5 tahun ke dalam sebuah kelompok bermain (playgroup). Dapat dikatakan bahwa saat ini muti sedang berada pada tahap

a)

usia sekolah

b)

masa kanak-kanak awal

c)

toddlerhood

d)

masa bayi

74.

hal berikut adalah benar untuk anak prasekolah, kecuali

a)

tubuh berkembang lebih ramping

b)

menghabiskan banyak waktu untuk bermain dengan teman

c)

bergantung sepenuhnya kepada pengasuh

d)

dapat melakukan kegiatan bantu diri sendiri, seperti makan dan berpakaian sendiri

75.

tiara saat ini sudah sangat lancar membaca, namun ia tidak dapat menahan amarahnya setiap kali ia tidak berhasil menyelesaikan puzzle. Ilustrasi tersebut merupakan salah satu contoh dari prinsip perkembangan, yaitu bahwa development

a)

shows plasticity

b)

is multidimensional

c)

involves changing resource allocation

d)

is life long

76.

dengan pengetahuannya yang baik tentang angkasa luar, farhan sering diminta oleh teman-temannya untuk bercerita. dari ilustrasi tersebut terlihat adanya interaksi antara aspek-aspek perkembangan, yaitu aspek

a)

fisik dan kognitif

b)

fisik dan psikososial

c)

kognitif dan psikososial

d)

fisik, kognitif dan psikososial

77.

Gambar di atas menunjukkan bahwa manusia mengalami ....

a)

pertumbuhan

b)

perkembangan

c)

perkembangbiakan

78.

Saat bayi, Devan belum dapat berjalan sendiri. Sekarang, Devan dapat berjalan sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa Devan mengalami ....

a)

pertumbuhan

b)

perkembangan

c)

perkembangbiakan

79.

Manusia dapat tumbuh dan berkembang dengan baik jika ....

a)

makan makanan bergizi seimbang

b)

tidur larut malam

c)

lingkungan rumahnya kotor

80.

Dampak sosial dari kematangan yang dicapai anak adalah . . . . .

a)

Berkembangnya sejumlah keterampilan baru pada anak

b)

makin terorganisirnya keoribadian anak

c)

meningkatnya kesadaran diri terhadap penilaian orang lain

d)

meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap anak

81.

Pertumbuhan dapat diartikan sebagai proses pertambahan biomassa yang sifatnya...

a)

Dapat balik ke kondisi semula

b)

Tidak dapat balik ke kondisi semula

c)

Terjadi secara terus-menerus

d)

Kecepatannya kontinu

e)

Hanya terjadi pada organisme multiseluler

82.

Perkembangan adalah ....

a)

Perubahan volume yang irreversible

b)

Proses menuju tercapainya kedewasaan

c)

Perubahan yang berlangsung tanpa batas

d)

Pertambahan dan perubahan materi

e)

Terspesialisasinya sel menuju bentuk dan fungsi tertentu

Similar Resources on Wayground

TES KEMAMPUAN SPASIAL

80 questions

TES KEMAMPUAN SPASIAL

quiz

Worksheet

•

University

Post Test Pengembangan Materi ajara IPA

86 questions

Post Test Pengembangan Materi ajara IPA

quiz

Worksheet

•

University

UAS MSDI 5A GANJIL 2022/2023

82 questions

UAS MSDI 5A GANJIL 2022/2023

quiz

Worksheet

•

University

UTS PSIKOLOGI D-III GIZI' 23

80 questions

UTS PSIKOLOGI D-III GIZI' 23

quiz

Worksheet

•

University

UAS SPMI PRODI D-III GIZI 2022

80 questions

UAS SPMI PRODI D-III GIZI 2022

quiz

Worksheet

•

University

UTS PATOLOGI PTM PRODI D-IV' 23

80 questions

UTS PATOLOGI PTM PRODI D-IV' 23

quiz

Worksheet

•

University

UTS ANFIS PRODI D-IV

80 questions

UTS ANFIS PRODI D-IV

quiz

Worksheet

•

University

QPAN

80 questions

QPAN

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University