Free Printable EVALUACIÓN MATEMÁTICA

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EVALUACIÓN MATEMÁTICA

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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M.3.1.24. Calcular raíces cuadradas y cúbicas utilizando la estimación, la descomposición en factores primos y la tecnología.
TEMA: RAÍZ CUADRADA
ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Para calcular la raíz cuadrada de un número tenemos que encontrar el número que multiplicado por sí mismo da como resultado el primer número.

2.-Señale la respuesta correcta.

$\sqrt{9\ =3}$

$\sqrt{4=4}$

$\sqrt{10=5}$

Resuelva:

\sqrt{16=}

\sqrt{25=}

4 , 5

6 , 5

3 , 2

_{M.3.1.11. Reconocer términos y realizar divisiones entre números naturales con residuo, con el dividendo mayor que el divisor, aplicando el algoritmo correspondiente y con el uso de la tecnología}.

TEMA: DIVISIÓN SIMPLE

ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.

¡A repartir se dijo! Resuelva la siguiente división: 48÷3=

Escoja la respuesta correcta.

^{M.3.1.16. Identificar números primos y números compuestos por su definición, aplicando criterios de divisibilidad.}

^{TEMA: NÚMEROS PRIMOS}

Los números primos son:

2-3-5-7-11-13-17-19

2-4-6-8-9-10-12

3-6-9-12

5-10-15-20-25

_{M.3.1.33. Leer y escribir fracciones a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida.}

TEMA: SUMA DE FRACCIONES

En la suma de fracciones el resultado es:

TEMA: IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES

¿Cuál es el concepto correcto de fracción?

a. Es dividir un entero en partes iguales.

b. Es dividir un entero en partes desiguales.

c. Es dividir un entero en más partes.

d. Es dividir un entero en menos partes.

_{M.3.1.13. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinadas con números naturales e interpretar la solución dentro del contexto del problema.}

_{TEMA: OPERACIONES COMBINADAS}

Resuelva la siguiente operación combinada:

23 - (32-12) , señale la que considere correcta.

^{M.3.1.28. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales.}

Seleccione el literal correcto.

TEMA: SUSTRACCIÓN CON DECIMALES

¿Cuál es la respuesta correcta de la siguiente resta 64,9 – 3,4 =?

a. 61,5

b. 21,5

c. 5,25

d. 65,5

_{M.3.1.17. Encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de un conjunto de números naturales.}

_{TEMA: MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO}

Seleccione la respuesta correcta el m.c.m. de 16, 12, 24 es:

10.

_{M.3.1.19. Identificar la potenciación como una operación multiplicativa en los números naturales.}

TEMA: POTENCIAS

ÍTEM DE ANÁLISIS DE RELACIONES.

Escoja la opción que usted considere correcta en el calculo de potencias.

4 X 4

2 X 4

4 X 2

2 X 2 X 2 X 2

11.

TEMA: POTENCIAS

Calcule la siguiente potencia. 9¹

12.

_{M.3.1.33. Leer y escribir fracciones a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida.}

TEMA: IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES

ÍTEM DE IDENTIFICACIÓN

El denominador es el número que se escribe ...

encima de la línea fraccionaria o de división

debajo de la línea fraccionaria o de división

13.

TEMA: POTENCIAS

Calcule. 3⁰

14.

TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS A DECIMALES

Convierta a fracción el siguiente decimal: 0.76

76/10

76/1000

76/100

15.

TEMA: POTENCIAS

¿Cómo se leería la siguiente expresión?

Identifique la respuesta correcta.

Doce a la tres

Doce elevado al cubo

Doce por tres

16.

^{M.3.1.30. Utilizar el cálculo de productos o cocientes por 10,100 o 1 000 con números decimales, como estrategia de cálculo mental y solución de problemas.}

^{TEMA: UTILIZAR CÁLCULOS DE PRODUCTOS CON COCIENTES DE 10, 100, 1000.}

¿Cuál es el resultado de esta división?

52-83-666

53- 82- 660

53-83-663

17.

_{M.3.1.9. Reconocer términos y realizar multiplicaciones entre números naturales, aplicando el algoritmo de la multiplicación y con el uso de la tecnología.}

_{TEMA: OPERACIONES COMBINADAS}

¿Cuál es el resultado de la siguiente operación combinada?

18.

_{M.3.1.25. Leer y escribir cantidades expresadas en números romanos hasta 1 000}.

TEMA: NÚMEROS ROMANOS

ÍTEM DE IDENTIFICACIÓN

Identifique en los números romanos existen 7 letras mayúsculas para escribir ¿Cuáles son?

I, V, X, L, C, D, ML

I, V, X, L, D, M, D

I, V, X, L, C, D, M

19.

M.3.1.34. Representar fracciones en la semirrecta numérica y gráficamente, para expresar y resolver situaciones cotidianas.

TEMA: FRACCIONES EN LA SEMIRECTA NUMÉRICA.

Coloque el signo: >; < ó = ; según corresponda:

\frac{8}{3}\ --\ \frac{15}{4}

$>$

$<$

$=$

$\ge$

20.

_{M.3.1.25. Leer y escribir cantidades expresadas en números romanos hasta 1 000}.

TEMA: NÚMEROS ROMANOS

ÍTEM DE DOBLE ALTERNATIVA

El número 17 se escribe de esta forma en romanos: XVII.

VERDADERO

FALSO

100 %

EVALUACIÓN MATEMÁTICA

Total questions: 20

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