NEW
Font size
WorksheetsKUIS PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOT
Total questions: 15
Worksheet time: 29mins
Perhatikan beberapa kemampuan berikut:
(1) Mengaplikasikan
(2) Menganalisis
(3) Mengevaluasi
(4) Memahami
(5) Mencipta.
Berdasarkan uraian di atas, yang termasuk proses berpikir tingkat tinggi adalah….
1, 2, 3
2, 3, 4
3, 4, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
1. Perhatikan uraian di bawah ini:
(1) Memuat kata kerja operasional.
(2) Menunjukkan kemampuan sesuai kompetensi.
(3) Memuat Audience dan Behavior
(4) Dapat diukur.
(5) Memuat Condition.
Berdasarkan uraian di atas, yang merupakan ciri khas dari indicator adalah….
1, 2, 3
1, 2, 4
2, 3, 4
2, 3, 5
3, 4, 5
Terdapat Kompetensi Dasar Matematika Kelas VI sebagi berikut:
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan Kompetensi Dasar di atas adalah….
Melalui pengamatan, siswa dapat membedakan sifat-sifat prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
Melalui pengamatan, siswa dapat membedakan sifat-sifat prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola dengan jelas
Siswa dapat membedakan sifat-sifat prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola dengan jelas
siswa dapat membedakan sifat-sifat prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
membedakan sifat-sifat prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
Jika guru ingin membakukan suatu instrumen berpikir tingkat tinggi, setelah mengkonstruk awal instrument, langkah selanjutnya yang harus dilakukan adalah ….
Mengujicoba Instrumen
Menganalisis Instrumen
Mengevaluasi Instrumen
Mengkonsep Instrumen
Mengkonstruk akhir instrumen
Pak Said memberikan draft soal yang telah dibuatnya kepada 4 ahli untuk dinilai materi, bahasa, dan konstruk penyusun soal. Langkah yang dilakukan oleh Pak Said bertujuan untuk mengetahui….
Validitas Internal Instrumen
Validitas Empiris Instrumen
Validitas Isi Instrumen
Validitas Konkuren Instrumen
Validitas Bahasa Instrumen
Jenis tes dengan penskoran yang dipengaruhi oleh pemberi skor/ rater adalah….
Tes Obyektif
Tes Non Obyektif
Tes Pilihan Ganda
Tes Wawancara
Tes Isian Singkat
Penskoran menggunakan rubrik dapat digunakan untuk format soal berjenis….
Pilihan Ganda
Benar-Salah
Menjodohkan
Isian Singkat
Essay
Jika seorang guru memiliki jumlah item sebanyak 10 item, maka alternatif jumlah responden untuk uji coba item adalah….
10
20
30
40
50
Kemampuan yang dapat diukur oleh soal di atas adalah ….
Mengevaluasi
Menganalisis
Mencipta
Mensintesis
Menghitung
Pak Umar sedang membuat soal dengan stimulus berupa grafik dan pertanyaan menuntut siswa untuk membuat keputusan terkait grafik tersebut. Kemampuan yang akan diukur oleh Pak Umar adalah….
Mengevaluasi
Menganalisis
Mencipta
Mensintesis
Mengasumsi
Jika seorang guru membuat stimulus soal dengan multijawaban, maka kemampuan yang dapat diukur soal tersebut adalah….
Memahami
Mengetahui
Mencipta
Mensintesis
Mengasumsi
Toni sedang mengerjakan soal dengan stimulus soal berupa premis/ pernyataan tertentu. Dari soal tersebut, kemudian siswa membuat kesimpulan secara logis.
Berdasarkan uraian di atas, proses berpikir yang sedang dilakukan oleh Toni adalah....
Penalaran Induktif
Penalaran Inklusif
Penalaran Deduktif
Penalaran Campuran
Penalaran Umum
Pertanyaan/ tugas yang bersifat non rutin dan belum diketahui solusinya merupakan pengertian dari….
Kebaruan
Novelty
Berpikir TInggi
Tingkat Kesukaran
Masalah
Perhatikan uraian di bawah ini:
(1) memahami masalah
(2) mengecek kembali hasil pemecahan masalah
(3) merencanakan pemecahan masalah
(4) menyelesaikan masalah sesuai rencana.
Berdasarkan uraian di atas, urutan yang tepat dalam pemecahan masalah adalah….
1, 2, 3, 4
3, 1, 2, 4
2, 3, 4, 1
1, 3, 4, 2
3, 2, 1, 4
Merujuk uraian di atas, yang merupakan proses memahami masalah ditunjukkan oleh nomor ….
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
3 dan 4
