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TEMA 4. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

Total questions: 60

Worksheet time: 20mins

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1.

Galileo probó las leyes del movimiento a través del siguiente método científico...

a)

Inductivo

b)

Deductivo

c)

hipotético-deductivo

d)

tecnológico

2.

 Según Ortega y Gasset, cuál no constituye un estadio de la técnica?

a)

La técnica del azar

b)

La técnica del artesano

c)

La técnica del técnico

d)

La técnica tecnológica

3.

Aluminio y potasio son nombres de...

a)

conceptos clasificatorios

b)

conceptos comparativos

c)

conceptos métricos

d)

magnitudes

4.

Las leyes científicas que establecen una relación entre valores simultáneos de dos magnitudes se llaman...

a)

deterministas

b)

probabilisticas

c)

interferibles

d)

de coexistencia

5.

¿Cuál de las siguientes no es una característica de las leyes científicas?

a)

La universalidad.

b)

La radicalidad.

c)

La necesidad.

d)

La capacidad predictiva.

6.

El concepto aristotélico de ciencia...

a)

se limita a la observación de los fenómenos experimentables

b)

se limita a la observación de los fenómenos cuantificables

c)

trata de las esencias universales e indaga las causas del ser

d)

establece una tajante separación entre ciencia experimental y saber racional

7.

La postura que sostiene que las teorías científicas no son verdaderas ni falsas, sino solo más o menos útiles para organizar nuestra experiencia, se denomina...

a)

conceptualismo.

b)

realismo.

c)

instrumentalismo

d)

descriptivismo.

8.

El criterio para distinguir qué es ciencia y qué

no lo es, se llama de...

a)

verificación.

b)

falsación

c)

demarcación.

d)

justificación.

9.

La economía es una ciencia...

a)

exacta.

b)

formal.

c)

natural.

d)

social.

10.

La ley según la cual, a temperatura constante, la presión y el volumen de un gas son inversamente proporcionales es...

a)

probabilista.

b)

de sucesión.

c)

de coexistencia.

d)

Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

11.

¿Cuál de los siguientes enunciados no encaja con la ciencia contemporánea?

a)

Los fenómenos humanos resultan tan previsibles como los fenómenos de la naturaleza.

b)

No todas las teorías científicas pueden someterse a observación directa.

c)

Existen cuestiones que no pueden ser resueltas por la ciencia.

d)

La separación entre ciencia y filosofía no es tan radical.

12.

Los conceptos que establecen diferencias de grado cuando se aplican a distintas entidades se llaman...

a)

clasificatorios.

b)

comparativos.

c)

métricos.

d)

magnitudes.

13.

Las proposiciones de las ciencias formales tratan de...

a)

relaciones entre símbolos.

b)

objetos reales de la naturaleza.

c)

objetos culturales.

d)

sucesos probables.

14.

El razonamiento que extrae conclusiones particulares a partir de enunciados universales se llama...

a)

inductivo.

b)

deductivo.

c)

hipotético.

d)

hipotético-deductivo.

15.

Una hipótesis científica es...

a)

la solución de un problema científico.

b)

una posible solución a un problema científico.

c)

una ley contrastada experimentalmente.

d)

un enunciado falseado por la experiencia.

16.

Una hipótesis ad hoc es una conjetura creada por el científico para...

a)

solucionar un caso particular.

b)

que sirva deducción de consecuencias de la hipótesis principal.

c)

que, aunque tenga escaso apoyo en la experiencia, sirva para avanzar en la investigación.

d)

poder llegar a una prueba objetiva y definitiva

17.

Una hipótesis auxiliar es una conjetura creada por el científico para...

a)

solucionar un caso particular.

b)

que sirva deducción de consecuencias de la hipótesis principal.

c)

que, aunque tenga escaso apoyo en la experiencia, sirva para avanzar en la investigación.

d)

poder llegar a una prueba objetiva y definitiva

18.

Una hipótesis de trabajo es una conjetura creada por el científico para...

a)

solucionar un caso particular.

b)

que sirva deducción de consecuencias de la hipótesis principal.

c)

que, aunque tenga escaso apoyo en la experiencia, sirva para avanzar en la investigación.

d)

poder llegar a una prueba objetiva y definitiva

19.

¿Cuál de las siguientes características no corresponde a la ciencia moderna?

a)

El empleo de la experimentación.

b)

La renuncia al conocimiento objetivo.

c)

La renuncia al conocimiento de las causas últimas.

d)

La limitación a las propiedades cuantificables.

20.

Según el falsacionismo de Karl Popper...

a)

no es posible distinguir las proposiciones científicas de las que no lo son.

b)

una proposición es científica si enuncia un estado de cosas cuya falsedad pueda comprobarse.

c)

una proposición es científica si constituye un enunciado definitivamente verdadero.

d)

una proposición es científica cuando ha sido repetidamente verificada.

21.

La postura según la cual «electrón» es una

expresión resumida para designar procesos que realmente ocurren

es...

a)

realista.

b)

idealista.

c)

instrumentalista.

d)

descriptivista

22.

¿Cuál de las siguientes no constituye una característica de la técnica?

a)

Es un saber práctico.

b)

Transforma la realidad.

c)

Progresa continuamente.

d)

Exige un elevado desarrollo científico previo.

23.

Las leyes interferibles se oponen a las leyes...

a)

deterministas.

b)

de sucesión.

c)

estrictas.

d)

de coexistencia.

24.

El método Galileano...

a)

consistía en promover leyes matemáticas universales

b)

se caracteriza por recurrir a la observación y a la experimentación.

c)

concluía que la característica fundamental de la realidad natural era la extensión

d)

realmente no era un método científico.

25.

Un hecho científico es cualquier...

a)

dato a partir de una predicción

b)

dato comprensible o incomprensible

c)

dato al azar

d)

dato empírico

26.

Para la ciencia moderna, los hechos sobre un ámbito de la realidad constituyen el punto de partida para llegar a...

a)

un planteamiento de la naturaleza

b)

una ley científica

c)

una teoría

d)

a Roma (por aquello de, todos los caminos llegan a Roma)

27.

Uno de los defensores del verificacionismo como criterio de demarcación de la ciencia fue...

a)

El círculo de Viena (Rudolf Carnap)

b)

El círculo de Viena (Karl Popper)

c)

El círculo de Varsovia (Copérnico)

d)

Thomas Kuhn

28.

Uno de los defensores del falsacionismo como criterio de demarcación de la ciencia fue...

a)

El círculo de Viena (Rudolf Carnap)

b)

El círculo de Viena (Karl Popper)

c)

El círculo de Varsovia (Copérnico)

d)

Thomas Kuhn

29.

El conocimiento científico se caracteriza por...

a)

cuestionarse hechos imaginarios y alejados del sentido común.

b)

cuestionarse preguntas concretas y exactas dotadas de un lenguaje preciso.

c)

realizar realizar afirmaciones sorprendentes y originales.

d)

seguir fielmente los dictados de las autoridades científicas

30.

En una explicación científica probabilística

a)

se aportan razones por las que este se ha producido necesariamente.

b)

se quiere dar cuenta de un hecho actual mostrando los procesos del pasado que han conducido al presente

c)

predicen los que va a suceder siguiendo la matemática fractal.

d)

las leyes empleadas en la explicación no establecen una relación causal necesaria y exacta entre fenómenos.

31.

En la ciencia moderna el principio de causalidad...

a)

está basado en una relación siempre innecesaria

b)

establece una relación espacio temporal entre dos hechos (efecto y causa)

c)

consiste en determinar con exactitud un fenómeno futuro

d)

no se tiene es consideración porque siempre falla.

32.

Una explicación teleológica...

a)

quiere dar cuenta de un hecho actual mostrando los procesos del pasado que han conducido al presente.

b)

no establece una relación causal entre dos fenómenos

c)

dependen de la providencia divina.

d)

se quiere poner de manifiesto la finalidad o intención por la que suceden los fenómenos.

33.

Una explicación científica genética...

a)

quiere dar cuenta de un hecho actual mostrando los procesos del pasado que han conducido al presente.

b)

tiene en cuenta las generalizaciones predecibles a partir de un hecho.

c)

no tiene en cuenta el principio de causalidad.

d)

es la generada por los biólogos genetistas.

34.

El modelo científico de la mecánica cuántica nació para explicar el comportamiento extraño de...

a)

partículas en el aire

b)

partículas subatómicas

c)

moléculas de agua

d)

la materia astronómica

35.

Qué filósofo de la ciencia dijo que ésta sufre revoluciones continuamente y que ello da lugar a cambios de paradígmas científicos

a)

Platón

b)

Karl Popper

c)

T.S.H. Kuhn

d)

Kant

36.

Señala la opción correcta

a)

Para Aristóteles la ciencia exige experimentos

b)

Desde el siglo XVI el saber científico está aliado con el poder económico y militar.

c)

Para Galileo la ciencia matemática es ajena a la naturaleza

d)

Las pseudociencias tienen mucho que decir sobre la realidad

37.

El método hipotético deductivo...

a)

va de lo general (leyes, teorías) a lo particular (los hechos)

b)

va de lo particular (los hechos) a lo general.

c)

Es la unión de los métodos inductivo y deductivo.

d)

fue creado por Aristóteles en la antigüedad,

38.

Es necesario verificar y contrastar las hipótesis que los científicos plantean?

a)

No, porque cuando enuncian la hipótesis es que ya tienen pruebas.

b)

Si, porque si no puede ser contrastada no se puede formular una ley

c)

No, porque cada poco tiempo cambian las hipótesis.

d)

Si, porque las teorías científicas mejores son aquellas que no se han necesitado contrastar.

39.

Mecanicismo significa que...

a)

todo está predeterminado y podemos predecir el futuro

b)

la realidad natural tiene una estructura similar a una máquina

c)

la ciencia tiene mecanismos de control

d)

todo es mecánico

40.

Es necesario que los avances científicos y tecnológicos se acompañen de la reflexión ética...

a)

para poder contrastar las teorías

b)

para poder falsar la teorías

c)

para ver qué consecuencias negativas y positivas pueden tener.

d)

No. La ciencia y la técnica debe estar al margen de planteamientos éticos.

41.

Las ciencias formales recurren al método...

a)

deductivo

b)

inductivo

c)

clasificatorio

d)

hipotético-deductivo

42.

Las Ciencias empíricas:

a)

Engloban las ciencias formales, como las matemáticas, y las naturales, como la biología.

b)

Engloban todas las ciencias, puesto que todas parten de la experiencia.

c)

Engloban las ciencias naturales, como la biología, y la sociales, como la historia.

d)

en la actualidad no se conocen ya como tales por qué no cumplen con el método científico.

43.

El conocimiento científico:

a)

Forma parte de antiguas tradiciones orales.

b)

Se basa en una autoridad.

c)

Se ha contrastado.

d)

Coincide con el sentido común.

44.

Forma parte necesariamente del método científico moderno:

a)

La vaguedad de las afirmaciones iniciales.

b)

Y aceptar la utilidad práctica de la investigación.

c)

La inteligencia emocional.

d)

La observación y la experimentación.

45.

El método científico moderno consiste en:

a)

Predecir fenómenos, no describir la realidad

b)

un conjunto de normas para crear hipótesis científicas.

c)

Contrastar hipótesis científicas

d)

Establecer la verdad con independencia de los hechos.

46.

Según Karl Popper

a)

Los científicos han de verificar hipótesis científicas por todos los medios posibles.

b)

La actividad científica consiste en falsear las teorías, es decir, proponer nuevas circunstancias experimentales para comprobar si dejan de funcionar.

c)

Los de los científicos han de seguir el principio según el cual “todo vale”, y no se pueden poner límites a la imaginación.

d)

El fin último es hacer experimentos y las hipótesis son un simple medio para este fin.

47.

El criterio de demarcación propuesto por Popper nos indica que una teoría no es científica si...

a)

no nos permite hacer predicciones arriesgadas, es decir, concretas, que en caso de no cumplirse permitan refutarla.

b)

no la apoya suficiente gente dentro de la comunidad científica o de expertos.

c)

aún no ha pasado el tiempo suficiente para que haya podido validarse.

d)

es una teoría que hace predicciones sobre temas que atañen a las ciencias sociales.

48.

En un sentido estricto, se habla de tecnología desde...

a)

Los albores de la humanidad.

b)

los siglos XVII-XVIII.

c)

La invención de Internet y el móvil.

d)

El siglo XV, con la imprenta.

49.

Según los filósofos de la escuela de Fránkfurt, es necesaria una actitud crítica frente a la técnica porque...

a)

Su expansión indiscriminada puede conducir a un mundo gobernado por ordenadores y robots.

b)

El desarrollo técnico responde a menudo a una racionalidad que valora las cosas únicamente en función de su utilidad.

c)

Consideran que en las sociedades menos desarrolladas tecnológicamente la gente es más feliz y se vive mejor.

d)

Creen que valores como la paz y la justicia van ligados al desarrollo tecnológico y la razón instrumental.

50.

Desde la modernidad el saber científico se convierte en herramienta de poder (militar y económico). Esta afirmación nació con...

a)

Tomás de Aquino

b)

Descartes

c)

Karl Marx

d)

Francis Bacon

51.

Etimológicamente la palabra tecnología se entiende como la ciencia de la técnica y responde a la pregunta...

a)

qué hacer

b)

por qué hacerlo de ese modo

c)

de qué debemos hacerlo

d)

qué podemos hacer

52.

La defensa a ultranza de que todo aquello que pudiese hacerse para que la vida humana prosperase debía de ser buscado y desarrollado, comenzó con...

a)

la revolución científica del siglo XVI

b)

La revolución industrial del siglo XIX

c)

el período ilustrado

d)

con la macrociencia del siglo XX

53.

En el siglo XIX Augusto Comte propuso que el grado de desarrollo intelectual del momento correspondía con el estadio...

a)

teológico

b)

metafísico

c)

científico o positivo

d)

tecnocientífico

54.

En el siglo XX el progreso científico y tecnológico queda dividido en dos periodos sucesivos de un mismo proceso evolutivo:

a)

Microciencia y tecnociencia

b)

Macrociencia y Tecnologías de la información

c)

Macrociencia y tecnociencia

d)

Microciencia y Tecnologías de la comunicación

55.

Al periodo científico y tecnológico del siglo XX en el que el Estado se involucra en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, aportando fondos y coordinando centros de investigación y grupos de científicos, se denomina...

a)

Microciencia

b)

Macrociencia

c)

Proyecto Manhattan

d)

Tecnociencia

56.

Al periodo científico y tecnológico del siglo XX, evolutivamente superior, que designa el complejo entramado de la ciencia y la tecnología contemporánea, se denomina...

a)

Microciencia

b)

Macrociencia

c)

Tecnociencia

d)

Inteligencia Artificial

57.

Uno de los primeros pensadores que señaló que el progreso tecno científico de la sociedades no conlleva una mejora de la moral individual de sus miembros fue...

a)

Voltaire

b)

Jean Jacques Rousseau

c)

Karl Marx

d)

La Escuela de Fránkfurt

58.

En el siglo XIX el filósofo que mostró que el tipo de racionalidad impuesto en el mundo occidental solo le preocupaba utilizar los medios adecuados para conseguir los fines propuestos, sin someter estos últimos a discusión racional: lo importante era solventar los problemas técnicos sí que importen las consecuencias, fue...

a)

Karl Marx

b)

Augusto Comte

c)

Friedrich Nietzsche

d)

J.J. Rousseau

59.

En el siglo XX y lo que llevamos del XXI, somos conscientes de que el progreso de la ciencia y de la tecnología no deben poner en riesgo nuestro entorno natural o nuestra libertad. Cuál de estos elementos no es tenido en consideración...

a)

El desarrollo de la energía nuclear y el problema de sus residuos.

b)

La degradación de la biosfera

c)

La industria armamentística

d)

La necesidad de enfrentarnos al desarrollo médico desde la bioética

e)

Los riesgos de las TIC para la verdadera democracia

60.

La Escuela de Fránkfurt en su teoría crítica opone la razón instrumental a la razón...

a)

ética

b)

crítica

c)

estética

d)

transcendental