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WorksheetsBALOTA 1 - TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
La psicología es muy joven como ciencia, pues data como tal apenas de fines del siglo XIX; su objeto fundamental de estudio es la mente, es decir:
la mente como un todo
el comportamiento como un todo
la consciencia como un todo
el inconsciente como un todo
La psicología tiene postulados, conocimientos y la posición ideológica de las diversas sociedades con creencias propias de su medio social hacen de la psicología una ciencia:
estática
variada
diversa
dinámica
La psicología desde la perspectiva científica enfoca el estudio de la actividad psíquica bajo la premisa que existe una interrelación: Cognitiva, Afectiva y Motivacional. Que se integran sistemáticamente y se desarrollan en:
el propio individuo
el medio social
en la personalidad
el inconsciente
Consideró que el condicionamiento clásico era demasiado simplista para poder ser una explicación completa del comportamiento humano complejo.
Pavlov
Watson
Skinner
Rogers
El conductismo es una rama experimental y objetiva de la ciencia natural donde plantea:
La predicción y el control de la consciencia
El estudio de lo consciente e inconsciente
La predicción y control de la conducta
La predicción y la subjetividad
Según Piaget _________es el proceso que consiste en moldear activamente la nueva información para encajarla, en los esquemas existentes, mientras que ___________ es el proceso que consiste en modificar los esquemas existentes para encajar la nueva información discrepante.
A. Adaptación – acomodación
B. Asimilación – adaptación
C. Organización - Asimilación
D. Acomodación – organización
E. Asimilacion – acomodación.
Relaciona, estas tres actividades con la estructura de la personalidad de Freud.
a. No tengo mucho dinero sin embargo salgo a comprar un vestido caro porque quiero llamar la atención de todos en la fiesta.
b. Sé que no tengo dinero y no puedo robar ningún vestido.
c. Puesto que no tengo mucho dinero, compro un vestido sencillo.
I. Yo
II. Ello
III. Super yó
A. a.III - b.I – c.II
B. a.I - b.II – c.III
C. a.II – b.III – c.I
D. a.III - b.II – c.I
E. a.III – b.I – c.II
El Humanismo se centra en el individuo y lo define mediante una serie de principios o concepciones. De los enunciados, señale la alternativa incorrecta:
El ser humano es un ser libre y se deben respetar sus libertades.
El ser humano es bueno por naturaleza, por lo que se debe proteger la tendencia a las relaciones sociales.
La Teoría Humanista se debe ocupar de la objetividad del ser humano
El ser humano debe ser aceptado por los demás tal y como es, con sus virtudes o defectos.
La teoría Humanista está centrada en la persona.
___________ considera que su teoría,; el ser humano, se mueve, por impulsos de sí mismo y estas son las fuerzas psicológicas inconscientes que afectan fuertemente el pensamiento humano y se originan _________ y su influencia dura toda la vida.
Lev Vygotsky – construcción del conocimiento por interacción
Sigmund Freud – en las emociones de la niñez
Burrhus Skinner – observación de la conducta
Jean Piaget – enfoque constructivista
John Watson – análisis experimental de la conducta
Un niño de 4 años, demuestra tener mayor habilidad para emplear símbolos con los cuales, representar las cosas reales del entorno, relaciona el amor con un corazón y la paz con una paloma blanca y ya sabe contar hasta 5. Según el desarrollo cognitivo de Piaget, se encuentra en el:
A. Estadio sensorio¬motor
B. Estadio preoperacional
C. Estadio de las operaciones concretas
D. Estadio de los operaciones abstractas
E. Estadio de las operaciones formales
El estudiante que regresa a su hogar temprano, por temor a ser castigado por sus padres; nos ejemplifica, una forma de condicionamiento instrumental, que es el:
A. Reforzamiento positivo
B. Reforzamiento negativo
C. Castigo
D. Entrenamiento por omisión
E. Reforzamiento alternativo
El experimento con Albert propuesto por Watson, nos ejemplifica como se produce un condicionamiento, de tal manera el objetivo del presente experimento fue:
A. Explicar modificación de la conducta mediante la asociación de estímulos
B. Analizar el trauma en la infancia
C. Explicar la maleabilidad de un ser humano en edades tempranas.
D. Explicar el desarrollo humano
E. Analizar la violencia domestica
