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WorksheetsPrincipios Pedagógicos
Total questions: 33
Worksheet time: 20mins
¿Qué se busca eliminar para favorecer la diversidad de necesidades y los estilos de aprendizaje?
Saberes previos
El aprendizaje
Las barreras para el aprendizaje y la participación
El aprendizaje formal e informal
Principio que habla de establecer una relación cercana con los estudiantes a partir de sus intereses y sus circunstancias particulares.
7. Propiciar el aprendizaje situado
2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
4. Conocer los intereses de los estudiantes
Apóyate en tus recursos durante 60 segundos para mencionar las bases de las relaciones y el entendimiento para el aprecio de la diversidad.
¿Qué se entiende por “conocimiento ya existente”?
El aprendizaje formal e informal
Saberes previos
La enseñanza
El aprendizaje significativo
¿Qué tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo?
El aprendizaje
La evaluación
La enseñanza
El trabajo colegiado
El principio #7 nos habla de propiciar el aprendizaje situado, por lo que el profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a:
Enseñanza
Evaluación
Sus emociones
La realidad
¿Qué es insustituible en la construcción del conocimiento?
Las estrategias de estudio
Los aprendizajes
La interacción social
La reflexión individual
Apóyate en tus recursos durante 45 segundos para mencionar las cuatro variables de la evaluación:
Antes de remover el acompañamiento en los estudiantes, el profesor debe asegurarse de que exista (a) .
¿Quiénes propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante, en el que cada estudiante sea valorado y se sienta seguro y libre?
Los padres de familia
Los docentes y directivos
Los docentes
¿Qué busca conocer como el estudiante organiza, estructura y usa sus aprendizajes en contextos determinados para resolver problemas?
La evaluación
El trabajo colaborativo
La enseñanza
La interaccion social
¿Qué favorece las herramientas de; interculturalidad, la reflexión individual, la participación activa y el dialogo en los estudiantes?
El aprendizaje
El bienestar
El trabajo colegiado
La comunicación
¿Qué son los saberes previos?
¿Qué fomentan los docentes para que los estudiantes aprecien la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje?
La interculturalidad
La sensatez
El respeto y el trato digno entre las personas
¿Quiénes aprenden a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar el tiempo y las estrategias de estudio, y a interactuar para propiciar el aprendizaje?
Los maestros
Los directivos
Los estudiantes
Los padres de familia
¿Qué permite que el docente comparta sus experiencias, intereses y preocupaciones?
El trabajo colegiado
Los saberes previos
El reconocimiento y aprecio a la diversidad invidual.
Tienes 60 segundos para brindar un ejemplo de retroalimentación escrita positiva.
¿Qué promueve la relación entre asignaturas, áreas y ámbitos?
El aprendizaje
La enseñanza
El trabajo colaborativo
El aprendizaje formal e informal
¿Qué se considera lograr que la escuela sea un lugar social de conocimiento?
Apóyate en tus recursos durante 60 segundos para mencionar las características intrínsecas y positivas del proceso de aprendizaje en el aula.
¿Con quienes comparte la responsabilidad de aprender el estudiante?
Compañeros
Directivos
Padres de familia
Docentes
¿Qué favorece los aprendizajes individuales y colectivos?
El aprendizaje
La enseñanza
Los saberes
El reto pedagógico
¿Qué le permite al docente planear mejor la enseñanza y buscar contextualizaciones que los involucren mas en el aprendizaje de sus alumnos?
¿Quiénes son los modelos de conducta?
Los padres de familia
Los compañeros
Los maestros
Los directivos
¿Qué permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas?
El aprendizaje
Trabajo colaborativo
La enseñanza
El potencial cognitivo
¿Cuál de ellos se refiere a propiciar en el alumno su interrogación metacognitiva?
#10 Valorar el aprendizaje informal
#9 Modelar el aprendizaje.
#5 Estimular la motivación intrínseca del alumno
¿Qué aprenden a regular los estudiantes en el proceso de aprendizaje?
Emociones
Actitudes
Impulsos
Motivaciones
Habilidades
¿Qué aspectos deben convivir e incorporarse a la misma estructura cognitiva con el fin de generar aprendizaje?
La evaluación
Impulsos y motivaciones
El aprendizaje formal e informal
Las habilidades y valores
¿Qué proceso se encarga de medir el alcance de los aprendizajes esperados?
La enseñanza
La comunicación
La evaluación
La metacognición
¿Qué se organiza de diversas formas con el objetivo de que los estudiantes puedan acceder al conocimiento?
La enseñanza
Las actividades de aprendizaje
Las actitudes
Los aprendizajes significativos
¿De qué manera se reconoce que la enseñanza es significativa?
Al desarrollarse habilidades
Al generarse aprendizaje significativo
Al fomentar los valores
Al evaluar el aprendizaje
Menciona dos involucrados en el desarrollo emocional e intelectual de los estudiantes.
El docente busca que el estudiante exprese sus conceptos y propuestas como parte del proceso de aprendizaje con el objetivo de conocer sus.
habilidades, debilidades y emociones
aprendizajes, emociones e impulsos
habilidades, actitudes y valores
actitudes, conceptos y debilidades
