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WorksheetsORIENTA-TEC
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
EL DIAGNÓSTICO SOCIOEMOCIONAL INFLUYE EN LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS DE LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EN DESACUERDO
TOTALMENTE EN DESACUERDO
EL DIAGNÓSTICO SOCIOECÓNOMICO INFLUYE EN EL TIPO DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EL CONTEXTO DE LOS ALUMNOS CONTRIBUYE EN EL DESARROLLO SOCIOCULTURAL.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, LA ATENCIÓN AYUDA A LA COMUNICACIÓN CON EL TUTOR DEL ALUMNO.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EL ESTUDIO AYUDA A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS REPORTES DE EVALUACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INFLUYEN EN LAS REUNIONES VIRTUALES.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA EVALUACIÓN CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS TUTORIAS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA PLANIFICACIÓN INFLUYE EN LA ENTREGA DE TAREAS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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PROGRAMAR CONTRIBUYE A LA ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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DECIDIR EN LA FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA, INFLUYE EN LA ORGANIZACIÓN DE LAS CLASES.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA INTERVINE Y AYUDA A LA ORGANIZACIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EVALUAR CONTRIBUYE A LA ORGANIZACIÓN DE LAS EVALUACIONES.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LOS DIRECTIVOS EN EL TRABAJO COLABORATIVO INFLUYEN EN EL USO DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LOS DOCENTES EN EL TRABAJO COLABORATIVO INFLUYEN EN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EDUCATIVA.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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TOTALMENTE EN DESACUERDO
LOS PADRES DE FAMILIA EN EL TRABAJO COLABORATIVO INTERVIENEN EN LA RECEPCIÓN DE EVIDENCIAS COMO UNA HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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TOTALMENTE DESACUERDO
LA VALORACIÓN EN EL TRABAJO COLABORATIVO AYUDA A LA RETROALIMENTACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA AUTOESTIMA INFLUYE EN LA MOTIVACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EL AUTOCONOCIMIENTO CONTRIBUYE A LA MOTIVACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA AUTOCRÍTICA INFLUYE EN LA MOTIVACIÓN.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA RESILIENCIA CONTRIBUYE A LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS CONTRIBUYEN A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA FAMILIA INFLUYE EN EL ASPECTO SOCIOECÓNOMICO.
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EL ASPECTO SOCIOCULTURAL CONTRIBUYE AL CONTEXTO DE LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA COMUNICACIÓN CON EL TUTOR AYUDA A LA ATENCIÓN DEL ALUMNO.
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LA PUBLICACIÓN DE REPORTES DE EVALUACIÓN INFLUYE EN EL ESTUDIO DE LOS ALUMNOS.
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LAS REUNIONES VIRTUALES AYUDAN EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LOS TUTORIAS CONTRIBUYEN A LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LAS TAREAS AYUDAN A PLANIFICAR.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES INFLUYEN EN LA PROGRAMACIÓN DE CLASES.
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LAS CLASES AYUDAN A DECIDIR A LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LOS DOCUMENTOS ACADÉMICOS CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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LA ORGANIZACIÓN DE EVALUACIONES INFLUYEN EN LA FORMACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
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EL ENVIÓ Y RECEPCIÓN DE ARCHIVOS CONTRIBUYE AL TRABAJO COLABORATIVO.
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EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN AYUDA A LOS DOCENTES.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EL ENVÍO DE EVIDENCIAS CONTRIBUYE AL TRABAJO COLABORATIVO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
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LA RETROALIMENTACIÓN AYUDA A LA VALORACIÓN DOCENTE.
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LOS AUDIOS MOTIVACIONALES CONTRIBUYEN AL AUTOCONOCIMIENTO.
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LOS VÍDEOS DE MOTIVACIÓN INFLUYEN EN LA AUTOESTIMA.
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EL ANÁLISIS DE CASOS AYUDA A LA AUTOCRÍTICA DE LOS ALUMNOS.
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EL EJEMPLO DE LIDERES CONTRIBUYE AL DESARROLLO HUMANO DE LOS ALUMNOS.
TOTALMENTE DE ACUERDO
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EN DESACUERDO
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