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WorksheetsMéthode de travail
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Lorsqu'on vous demande cocher la bonne réponse, il faut:
souligner la bonne réponse
barrer les mauvaises réponses
mettre une croix ou un V devant ou derrière la bonne réponse
entourer la bonne réponse
Lorsqu'on vous demande de comparer il faut donner :
(deux réponses)
Les points communs
Les différences
Les caractéristiques de définition
Les preuves
Lorsqu'on vous demande de distinguer il faut donner :
Les points communs
Les différences
Les caractéristiques de définition
Les preuves
Lorsqu'on vous demande de montrer, il faut :
Rassembler des éléments de preuves permettant de faire voir en utilisant la description faisant remarquer certains détails. Il faut prouver ce quelque chose.
Rassembler et ordonner les caractéristiques et les particularités d’une chose de façon à la rendre reconnaissable.
Réaliser un schéma ou un graphique décrivant représentant le(s) phénomène(s) en question.
Lorsqu'on vous demande de "s'interroger sur", il faut :
Réaliser un schéma ou un graphique décrivant représentant le(s) phénomène(s) en question.
Rassembler et ordonner les caractéristiques et les particularités d’une chose de façon à la rendre reconnaissable.
Se poser des questions, examiner, discuter d’un phénomène.
Donner l’origine, le fonctionnement et la finalité en mettant en relation leurs causes et effets. Décomposer un mécanisme et en proposer une explication.
Lorsqu'on vous demande de "d'analyser" ou "d'expliquer", il faut :
Se poser des questions, examiner, discuter d’un phénomène.
Rassembler et ordonner les caractéristiques et les particularités d’une chose de façon à la rendre reconnaissable.
Donner l’origine, le fonctionnement et la finalité en mettant en relation leurs causes et effets. Décomposer un mécanisme et en proposer une explication.
Lorsqu'on vous demande de "représenter", il faut :
Rassembler des éléments de preuves permettant de faire voir en utilisant la description faisant remarquer certains détails. Il faut prouver ce quelque chose.
Rassembler et ordonner les caractéristiques et les particularités d’une chose de façon à la rendre reconnaissable.
Réaliser un schéma ou un graphique décrivant représentant le(s) phénomène(s) en question.
Lorsque l'on vous demande de "citer 3 différents ...", il faut donner
une liste de 3 réponses différentes en rapport avec la question
une liste de réponses différentes en rapport avec la question (plus de 2)
une réponse
un exemple
Les connecteurs logiques montrant une conséquence :
(deux réponses)
Si bien que
C'est pourquoi
Car
Parce que
Les connecteurs logiques montrant une causalité :
(plusieurs réponses possibles)
Si bien que
C'est pourquoi
Du fait que
Parce que
En raison de
Les connecteurs logiques montrant une conclusion :
Finalement
Donc
Pour finir
De plus
De surcroît
Dans la partie illustration il faut :
Donner des éléments théoriques.
Donner les exemples très précis permettant de rend plus concrète l'explication.
Conclure sur ce que nous venons de voir
Faire sucéder de nombreux exemples.
Dans la partie conclusion il faut :
Donner des éléments théoriques.
Conclure sur ce que nous venons de voir en donnant l'idée générale développée.
Faire sucéder de nombreux exemples.
Pour comparer le vélo à la voiture, cela revient à faire:
Un paragraphe sur les caractéristiques du vélo puis un autre sur les caractéristiques de la voiture.
Un paragraphe où ont met en évidence les différences entre le vélo et la voiture puis un autre sur les similitudes entre la voiture et le vélo.
Un paragraphe où ont met en évidence les différences entre le vélo et la voiture.
Un paragraphe où on va définir le vélo puis un autre où on définit la voiture.
À l'école, un exercice formatif c'est:
(plusieurs réponses possibles)
un travail pour des points
un travail sans points
un contrôle pour des points
un contrôle sans points
