Es el objetivo general de aprendizaje de la asignatura de Transdisciplina que, describe la UNAM.

La transdisciplinariedad connota una estrategia de investigación que atraviesa límites disciplinarios para crear un enfoque holístico.

Cuando se discute la naturaleza misma de un problema, la transdisciplinariedad no puede ayudar a determinar los problemas más relevantes y las preguntas de investigación involucradas

Durante la Edad Antigua se creía que los trastornos mentales eran consecuencia de la posesión por parte de espíritus y demonios, y los tratamientos consistían en diagnóstico, intervención y tratamiento de la psicología clínica.

Sentó los fundamentos del método científico.

Estudió las enfermedades físicas y psíquicas mediante el método inductivo y las atribuyó a desequilibrios en los humores o fluidos corporales.

Concebía el cuerpo como vehículo del alma, verdaderamente responsable de la conducta humana.

En la Edad Media se da un retroceso del pensamiento dominado por:

En la Edad Dorada del Pensamiento Árabe se describieron las enfermedades de la mente, como: depresión, ansiedad, alucinaciones y demencia.

La percepción, aprendizaje, lenguaje, pensamiento, atención, memoria y emoción, han sido descritos como procesos psicológicos básicos.

Hablando de psicología asiática, hubo avances y desarrollos en la Edad Media, por ejemplo la filosofía Hindú ya aplicaba test en el ámbito educativo y china analizo el concepto del yo.

En la Edad Media China llevó a cabo el primer experimento psicológico del que se tiene constancia: dibujar un círculo con una mano y un cuadrado con la otra para valorar la resistencia a la distracción.

La palabra “psicología” se empezó a popularizar durante este periodo histórico.

En el siglo V René Descartes, que contribuyó a la concepción dualista que separaba el cuerpo y el alma.

El médico Thomas Willis atribuyó los trastornos mentales a alteraciones en el sistema nervioso.

Durante el Renacimiento y la Ilustración introdujo la frenología, según la cual las funciones mentales dependen del tamaño de áreas concretas del cerebro

Durante la ilustración eran quienes se ocupaban de estudiar, comprender, cuidar y ayudar a los pacientes que sufrían "alienación mental" a superar su enfermedad.

El siglo XIX, se considera el siglo que nace la psicología científica.

En 1879 fundó el primer laboratorio de Psicología Experimental.

Granville Stanley Hall fue el creador de un laboratorio similaral de Wundt en Estados Unidos y fundó la American Psychological Association.

En el siglo XV la psiquiatría se desarrolló en gran medida gracias a la obra de Karl Ludwig Kahlbaum, que estudió alteraciones como la esquizofrenia y el trastorno bipolar.

En el siglo XIX Jean-Martin Charcot y Josef Breuer estudiaron la hipnosis y la histeria.

En el siglo XIX en fisiólogo Iván Pavlov establece las bases del conductismo, pero no es considerado el padre del conductismo, más bien es padre del condicionamiento clásico.

En el siglo XX se establece el desarrollo del psicoanálisis, conductismo, psicología cognitiva y psicología humanista.

Retos a los que se enfrenta la psicología son por ejemplo: la represión y la religión.

El comportamiento humano detalla una alta complejidad, e intervienen en él un número tal de variables, que la psicología ha de requerir imprescindiblemente la ayuda y soporte de otras ciencias auxiliares, analizando así la conducta del mismo, considerada como la interacción entre factores biológicos, antropológicos, sociológicos y psicológicos.

Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de los seres vivos, su origen, evolución.

Estudia las relaciones existentes entre el comportamiento, la conducta motora, cognitiva-emocional y el sistema nervioso, los procesos orgánicos, receptores y las glándulas endocrinas.

Es la Ciencia que estudia los aspectos físicos, las manifestaciones sociales y culturales y el conjunto de rasgos que caracterizan a las comunidades humanas, es decir, que analiza al ser humano de forma integral recurriendo a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales.

Es la ciencia social que se encarga del análisis y estudio científico de la estructuración y funcionamiento de las sociedades humanas y de los fenómenos colectivos religiosos, económicos, artísticos, etc, producidos por la actividad social de las mismas, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran.

Es el estudio y reflexión de un conjunto de problemas fundamentales como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente, el lenguaje, la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, enfocadas hacia el hombre y el universo, que organizan y orientan el conocimiento de la realidad y el sentido del obrar humano.

Es la rama y herramienta de las matemáticas que reúne, clasifica, analiza y recuenta un conjunto o muestra representativa de datos numéricos que tienen una determinada característica en común para obtener, a partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de probabilidades que buscan explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

Los psicólogos se interesan por el lenguaje como medio de comunicación con sus pacientes, en cuanto al estímulo y respuesta y también como instrumento del aprendizaje y del pensamiento, por tanto, la comunicación tiene una función central y primordial, sin olvidar la importancia de la expresividad.

La farmacología es la ciencia que estudia la composición, historia, origen, propiedades físicas y químicas, presentación, efectos bioquímicos y fisiológicos, absorción, distribución, biotransformación, excreción así como los mecanismos de acción terapéuticos de las sustancias químicas que interactúan con los organismos vivos.

La neurociencia es: un estudio científico, neutral y multidisciplinar de las religiones; abarcando sus mitos, ritos, valores, actitudes, comportamientos, doctrinas, creencias e instituciones.

Ciencias que estudian asuntos relacionados con manifestaciones consideradas propiamente humanas, como la cultura, el lenguaje o la organización social.

Filósofo que habla sobre la intuición y menciona que es instintiva.

La enseñanza principal consistió en demostrar que nuestro conocimiento no versa de sensaciones sino de percepciones

Considera que el ser humano está "condenado a ser libre",