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WorksheetsPRAVIA 2020
Total questions: 25
Worksheet time: 2hrs 5mins
En la teoría del Desarrollo Cognitivo, Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas, la primera de ellas denominada etapa sensoriomotora a su vez la dividió en varios subestadios. Las reacciones que repiten los bebes y que se producen en el estado 5 las denominó
Reacciones circulares primarias
Reacciones circulares secundarias
Reacciones circulares terciarias
El cesto de los tesoros según Elionor Goldschmiend es una propuesta para niños y niñas:
A partir de 6 meses
Cuando puedan mantenerse sentados
Desde el inicio de la EI
¿Cuál es una rabieta?
Un estado emocional intenso común, que aparece sobre los 18 meses y se extiende hasta los 4 años aproximadamente.
Es un indicador de que algo no funciona bien a nivel psicológico y debe derivar a Atención Temprana.
Es una forma de manipulación que utiliza el niño sobre la persona adulta
Según el Decreto 27/2015 de 15 de abril la denominación genérica de los centros educativos públicos que imparten el primer ciclo de EI es:
Escuela de EI
Guardería
Escuela Infantil.
¿Cuál es un principio del Instituto Loczy?
Se coloca siempre al niño boca arriba hasta que sepa adoptar otras posturas por sí mismo
Se puede ayudará a partir de los 9 meses a que adopten la postura de pie mientras no pueda hacerlo por sí mismo
Se ayuda que adopten la postura sentado utilizando algún tipo de apoyo para evitar que se caiga y se haga daño.
Según Ausubel y Sullivan (1970) “LA VERDADERA CÓLERA NO SE OBSERVA HASTA LLEGADO CASI EL…”
Décimo mes de vida
Segundo año de vida
Tercer mes de vida
¿Qué autor hace la siguiente afirmación) “la representación de una emoción permite al niño distanciarse de esta emoción y reducir su angustia”
Marina (1996)
Aucouturier (2001)
Hoyuelos, A. (2001)
La pedagogía de Loris Malaguzzi simpatiza con la imagen de la infancia “tres veces A”
De Ambiente, de Autonomía y de Aventura
De Acción, de Amor y de Afectividad.
De autoridad, de Afectividad y de Amabilidad.
Según Aletha Solter en el libro “Mi niño lo entiende todo”. Solo hay 3 motivos por los que los niños se portan mal:
Sienten dolor físico, tienen hambres, como resultado de una rabieta
Siente una necesidad, carecen de información, tienen sentimientos dolorosos como resultados de experiencias pasadas o frustración.
Por deseo de herir a los demás, por venganza hacia sus padres ante una negativa, por haber aprendido esa conducta de sus iguales.
En el campo del niño no existen competiciones porque nadie puede cumplir en vez de él el trabajo destinado a construir el hombre que debe realizarse. En otras palabras, nadie puede crecer por él. Es una cita de:
Delval
Montessori
Ferré
El juego es la actividad infantil por excelencia, números autores han desarrollado teorías sobre esta actividad, uno de ellos haces la siguiente afirmación “el juego proporciona la oportunidad de ensayar combinaciones y explorar materiales o instrumentos sin objetivo aparente, pero descubriendo así muchas oportunidades. ¿a qué autor nos referimos?
Piaget
Steiner
Bruner
Según el Decreto 113/2014 de 3 septiembre, la formación integral y personalizada capaz de proporcionar a los niños en colaboración con las familias el desarrollo de su personalidad y de todas sus capacidades en un marco de bienestar y seguridad es
Un objetivo de la EI
Un principio de EI
Una orientación metodológica de la EI
¿Qué periodo abarca en el desarrollo del lenguaje la etapa del habla holofrásica de Chomsky?
Entre los 24 y 36 meses
Entre los 18 y los 24 meses
Entre los 12 y los 18 meses
El método Montessori se caracteriza por:
Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados en u ambiente preparado y ordenado
La educadora tiene un papel activo en un ambiente no preparado
Homogeneidad en las edades de los niños para facilitar su ritmo es el aprendizaje.
Señala la frase incorrecta:
La valoración del proceso del alumnado será “global, continúa e informativa”
La evaluación deberá atender a dos dimensiones fundamentales: la valoración del proceso seguido y de los logros alcanzados, la valoración de la intervención educativa y su grado de ajuste de lo planificado
La valoración del alumnado, con carácter general, será responsabilidad del encarado referente del grupo de niños que será la persona que realice las funciones de recoger y registrar las informaciones relevantes de este proceso
¿Qué documento recoge el conjunto de actuaciones derivadas de las decisiones adoptadas en el Proyecto Educativo elaborado en el centro y la concreción del currículo y recoge la concreción de los criterios y orientaciones generales para cada curso escolar?
Documento de Organización de Centro
Programaciones de nivel
Programación General Anual
¿En cuál de los siguientes Decretos se establecen los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de EI?
Decreto 113/2014 de 3 de diciembre
Decreto 27/2015 de 15 abril
Decreto 85/2008 de 3 septiembre
El contenido “utilización de las formas básicas socialmente establecidas para relacionarse con las demás personas” se corresponde con el área de:
Conocimiento de su propia persona y autonomía personal
Conocimiento del entorno
Lenguajes: comunicación y representación
¿Cuál de los siguientes factores tiene una incidencia negativa en el periodo de adaptación?
Horario flexible los primeros días
Relación fluida con las familias
Horarios rígidos desde el principio
Según Sara Cone Briyant, autora de “el arte de los cuentos” las cualidades más apreciadas por los niños en los cuentos son:
Convertir lo fantástico en real identificarlo con los personajes y dar rienda suelta a la fantasía
La rapidez de acción y la sencillez teñida de misterio y el elemento
Que las motivaciones y metras de los personajes estén próximas a las suyas
Cuando las necesidades de organización del centro lo requieran, podrán agruparse al alumnado de distintas edades en una misma unidad ponederamente, de forma que, a mayor número de niños de menor edad, corresponderá un menor número total, respetando en todo caso la siguiente distribución máxima:
Entre 12 y 17 niños en agrupamientos de 1 y 2 años
Entre 9 y 16 niños en agrupamientos de todas las edades
Entre 13 y 17 niños en agrupamientos de 0, 1 y 2 años
Los principios de intervención educativa son:
Partir de los conocimientos previos, sociabilización e individualización
Activad, juego, aprender a aprender y aprender por descubrimiento
Las dos siguientes son ciertas
En la socialización interviene muchos factores, pero la mayor riqueza en el descubrimiento de los otros es:
Variedad, intensidad y frecuencia
Actividad, juego y relación
Las dos anteriores correctas
Diferencia entre sexo y género:
El sexo son características físicas y el género son aprendizajes socio-culturales
El sexo son características genéticas y el género es aprendido.
Las dos anteriores correctas
¿Qué problemas en el lenguaje infantil se pueden encontrar?
Disglosia, disfemia, dislalia, afasias
Tartamudez
Labio leporino
