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Comunicación y representación técnica

Total questions: 37

Worksheet time: 21mins

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1.

Tiene como característica el ser común en un grupo de profesionistas como los médicos, los ingenieros o los matemáticos.

a)

Diseños

b)

Lenguaje técnico

c)

Conocimiento

d)

Comunicación

2.

El objetivo del lenguaje técnico es...

a)

Comunicar información importante.

b)

Interpretación de croquis, bocetos y planos.

c)

Interpretación de manual de usuario.

d)

Transmitir información entre personas con niveles educativos similares o con una profesión u oficio.

3.

Elige el grupo de palabras que no son ejemplos de lenguaje técnico.

a)

Escala, cuadro de referencia, prototipo.

b)

Cirugía, diagnóstico, dosis.

c)

Mesa, manzana, lluvia.

d)

Espesor, diámetro, soldadura.

4.

Gráficas


El principal objetivo de una gráfica es...

a)

Presentar información relevante.

b)

Transmitir información de manera rápida y entendible a primera vista.

c)

Que el trabajo se vea bien.

d)

No escribir tanto.

5.

Elige la opción que no representa una característica de las gráficas.

a)

Sencillas y claras.

b)

Incluye elementos artísticos (colores y formas)

c)

Describen datos y resultados mediante figuras geométricas.

d)

Ocultan información que no es buena.

6.

Las gráficas se ubican dentro de un sistema de coordenadas, que se representa con los ejes:

a)

Eje x (horizontal) y eje y (vertical)

b)

Dos ejes X (horizontal)

c)

Dos ejes Y (vertical)

d)

Eje x (vertical) y eje y (horizontal)

7.

Elige falso o verdadero.


Las gráficas no deben sobrecargarse de información, líneas o cifras y solo dar una idea general de lo que representan.

a)

Falso

b)

Verdadero

8.

A partir de la gráfica contesta las preguntas:


1. ¿Cuál es el deporte favorito de las niñas?

a)

Beisbol

b)

Baloncesto

c)

Fútbol

d)

Atletismo

9.

¿A cuántos niños se les preguntó sobre su deporte preferido?

a)

16

b)

40

c)

37

d)

39

10.

¿Cuántas niñas no prefieren el atletismo?

a)

8

b)

28

c)

35

d)

30

11.

Diagramas


Es el diagrama que, por medio de la teoría de conjuntos, permite establecer grupos y sus relaciones.

a)

Diagrama organizacional

b)

Diagrama de Gantt

c)

Diagrama de Venn

d)

Diagrama de flujo

12.

Es el diagrama que permite organizar información relevante sobre un tema.

a)

Diagrama de Gantt

b)

Diagrama de Venn

c)

Mapa conceptual

d)

Diagrama de flujo

13.

Es el diagrama que permite organizar y planear las actividades y recursos (personas, materiales, tiempo), generalmente para el desarrollo de un proyecto.

a)

Diagrama de Gantt

b)

Diagrama de flujo

c)

Diagrama de Venn

d)

Mapa conceptual

14.

Es el diagrama que permite establecer y/o identificar la secuencia de actividades en un proceso productivo.

a)

Diagrama de Gantt

b)

Diagrama de flujo

c)

Diagrama de Venn

d)

Mapa conceptual

15.

Elige la opción que no representa un símbolo dentro del diagrama de flujo.

a)

Inicio / fin

b)

Contar

c)

Dirección

d)

Decisión

16.

Es un conjunto de dibujos que representan objetos técnicos y proporcionan una idea clara de como están integrados.

a)

Plano

b)

Diagrama de Venn

c)

Esquema

d)

Diagrama de Gantt

17.

Son representaciones técnicas bidimensionales (largo y ancho), a escala, de la obra que se pretende diseñar o construir.

a)

Boceto

b)

Plano

c)

Esquema

d)

Dibujo

18.

Selecciona la opción que no representa un elemento del plano.

a)

Fachadas

b)

Puertas y ventanas

c)

Especificaciones de dimensiones

d)

Trazos a mano alzada

19.

Es la reproducción a escala reducida de un edificio, una máquina, etc.

a)

Plano

b)

Boceto

c)

Maqueta

d)

Prototipo

20.

Las maquetas se construyen con materiales especiales: papel de diseño y materiales para arquitectura.

a)

Falso

b)

Verdadero

21.

La maqueta es lo mismo que un prototipo.

a)

Falso

b)

Verdadero

22.

Son ejemplos de cosas en que no se puede realizar una maqueta.

a)

Casas

b)

Escuelas

c)

Regiones naturales

d)

Escoba

23.

Son ejemplos de cosas en que no se puede realizar un prototipo.

a)

Casas

b)

Piezas mecánicas

c)

Celular

d)

Mesa

24.

Es un texto que explica paso a paso la realización de una tarea, puede ser un resumen de los aspectos sustanciales de una materia, las partes que lo componen, el uso de la energía.

a)

Maqueta

b)

Prototipo

c)

Manual de instrucciones

d)

Resumen

25.

Es la representación técnica de una idea que transmite al observador un mensaje en forma clara, llamativa y donde la imagen predomina sobre el texto y el color.

a)

Plano

b)

Maqueta

c)

Prototipo

d)

Cartel

26.

No es una característica de un buen cartel.

a)

Imagen

b)

Texto

c)

Formato

d)

Letras pequeñas

27.

Escalas


Una escala es...

a)

La proporción que expresa la relación entre las dimensiones del dibujo y las de la pieza dibujada.

b)

La proporción que expresa la relación entre las dimensiones del dibujo y las del entorno.

c)

La proporción que expresa la relación entre las dimensiones del dibujante con el entorno.

d)

La proporción que expresa la relación entre las dimensiones del papel con el dibujo.

28.

Son los tipos de escala que existen:

a)

Grande, pequeña

b)

Real, ficticia

c)

Chica, mediana, grande

d)

Natural, ampliación y reducción

29.

Es aquella escala en la que el dibujo y la pieza tienen las mismas dimensiones .

a)

Ampliación

b)

Reducción

c)

Natural

30.

Es la escala en donde las dimensiones del dibujo siempre son mayores que las dimensiones de la pieza representada.

a)

Natural

b)

Amplicación

c)

Reducción

31.

Es la escala en donde las dimensiones del dibujo siempre son menores que las dimensiones de la pieza original

a)

Natural

b)

Ampliación

c)

Reducción

32.

Es un objeto que no se puede dibujar en escala natural.

a)

Árbol

b)

Goma

c)

Lápiz

d)

Taza

33.

Es un objeto que se puede dibujar en escala de reducción.

a)

Autobús

b)

Reloj

c)

Teléfono celular

d)

Tornillo

34.

Es un objeto que se puede dibujar usando escala de ampliación.

a)

Tornillo

b)

Automóvil

c)

Mesa

d)

Casa

35.

Elige la expresión que codifica la escala natural.

a)

1:0

b)

10:10

c)

1:1

d)

100:100

36.

Es un ejemplo de escala de reducción

a)

1:2

b)

2:1

c)

1:1

d)

3:1

37.

Es un ejemplo de escala de ampliación.

a)

2:1

b)

1:2

c)

2:100

d)

1:5