Font size
WorksheetsПед өлшемдер 2 РК
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Блум таксономиясы бойынша білімді игеруге бағытталған 6 қадамды реттілікпен орналастырыңыз
- түсіну
- қолдану
- бағалау
- білу,талдау
- жинақтау
- білу
- түсіну
- қолдану
- талдау
- жинақтау
- бағалау
- білу
- бағалау
- түсіну
- талдау
- жинақтау
- қолдану
- қолдану
- талдау
- білу
- түсіну
- жинақтау
- бағалау
Диагностика жүргізуге және болжамдалған нәтижелерге сәйкес мектептердің оңтайлы қызмет етуін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін процесс
бағалау
мониторинг
қадағалау
диагностикалау
Жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалнан өз қажеттіліктерін қанағаттандыру және ұйымның мақсатына жету процессі
мотивация
рефлексия
бағалау
қадағалау
Өзіндік жұмысты ұйымдастырудың
бір түрі
түлғалық
жеке
вариантпен
коллективтік
Оқушылардың оқу жетістіктерін формативті бағалауды өткізеді
уәкілетті орган
пән мұғалімі
ата аналармен бірлесіп мұғалімдер
сабақ беретін мұғалім
Алғаш рет Р.Глейзер қолданған ұғым
оқу бағдарламасы
критериалды бағалау
мониторинг
рефлексия
Мұғалім оқу мақсаттарын оқушыларға ұсыну қажет
жаңа тақырыпты оқу алдында
сабақтың басында
оқу мақсаттармен таныстыру қажет емес
жаңа тақырыпты оқығаннан кейін
Кері байланыстың бір құралы ретінде қолданылады
анкета
карточка
жазба түсініктемелер
сабаққа
Тоқсандық жиынтық бағалау үдерісі
пәндік терминдерді жеткілікті деңгейде біледі
тоқсан аяғында өткізіледі
нәтижесін талқылайды
балл және баға қою арқылы жасалады
Критериалды бағалаудың принциптері
Жүйріктік
Нақтылық
Белсенділік
Түзету
Қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдері
Тоғызқұмалақ, асық
«Бір минуттық эссе»
«Қол сигналы», «Бағдаршам»
Миға шабуыл
Блум таксономиясында берілген ойлау дағды деңгейлері
ұйымдастыру, бағалау
білу мен түсіну
бақылау және қорыту
қолдану, ұйымдастыру
Білу қадамында қойылатын сұрақтар
сөзжұмбақты толтыр
кім? не?
айырмашылығы неде? ұқсастығы неде?
себебі? не үшін?
Оқушылардың пән бойынша үлгерімі критериалды технология бойынша бағаланады
күнделікті бағалау
қалыптастырушы және жиынтық бағалау
қортынды бағалау
ағымдық бағалау
Критериалды бағалаудың маңызы
Мұғалімдер үшін директор үшін, орынбасарлар үшін
Мұғалімдер үшін, оқушылар үшін, ата-аналар үшін
Ата-аналар үшін, орынбасарлар үшін, сынып төрайымдары үшін
Орынбасарлар үшін, мұғалімдер үшін, оқушылар үшін
