WorksheetsARTÍCULO 3ERO.
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En la fracción primera del artículo tercero se señala que la educación que imparta el Estado será laica respetando la libertad de creencias que la misma Constitución garantiza
Artículo 24
Artículo 29
Artículo 30
Artículo 31
El respeto a la libertad de cátedra, de libre examen y de investigación sólo se aplica en el nivel:
Medio superior
Superior
Primario
Preescolar
De acuerdo al artículo 3ro, La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad con un enfoque:
Humanista
Formativo de la evaluación
De derechos humanos y de igualdad sustantiva.
Obligatorio
Las universidades y las demás instituciones de educación superior deberán:
Respetar los programas educativos elaborados por el Estado.
Determinar sus planes y programas.
Solicitar autorización para formar su plantilla de trabajadores.
Darle continuidad a los programas del nivel medio superior.
Instancia que se crea, de acuerdo a la reforma de la fracción IX del Artículo 3° Constitucional, según el Decreto del 26 de febrero de 2013, para garantizar la prestación del servicio educativo de calidad.
El Sistema Nacional de Formación Continua.
El Órgano Independiente Federalizado de Evaluación.
El Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
El Sistema Nacional de Asesoría en la Escuela.
Esta Ley garantiza el derecho a la educación reconocido en el artículo 3o. de la Constitución:
Ley de los derechos de niñas, niños y adolescentes
Ley general de educación
Artículo 3ro
Artículo 24
Además de impartir la educación elemental, el Estado está obligado a:
Promover y atender todos los tipos y modalidades educativos.
Atender la educación superior.
Promover la educación media superior y superior.
Apoyar fuertemente a la educación tecnológica.
Son quienes señala el artículo tercero que tienen el derecho de recibir educación en el territorio nacional.
Los extranjeros nacidos en México.
Todo individuo.
Los descendientes de grupos étnicos.
Personas de raza mestiza exclusivamente.
Establezca la relación entre las fracciones del artículo tercero y los artículos de la Ley General de Educación según el principio tratado. 1. Fracción I A. Artículo 2°: calidad 2. Fracción II B. Artículo 5°: laicidad 3. Fracción IV C. Artículo 6°: gratuidad.
1- B, 2-A, 3-C.
1-B, 2-C, 3-A.
1-A, 2-B, 3-C.
1-C, 2-B, 3-A.
Buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes:
La Nueva Escuela Mexicana
Artículo 3ro
Ley general de educación
La SEP
Relacione la fracción del artículo tercero con el principio que propone. 1. Fracción I A. Artículo 2°: calidad 2. Fracción II B. Artículo 5°: laicidad 3. Fracción IV C. Artículo 6°: gratuidad.
1- B, 2-A, 3-C.
1-B, 2-C, 3-A.
1-A, 2-B, 3-C.
1-C, 2-B, 3-A.
Son principios establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que orientan las políticas, la organización y el funcionamiento del sistema educativo nacional.
La honestidad, la honradez, el respeto y la justicia.
La laicidad, la democracia, la solidaridad, la calidad y la justicia social.
La evaluación, el aprendizaje, el desarrollo armónico y el carácter nacional.
La convivencia humana, los privilegios y la de-terminación de planes de estudio.
Es la instancia encargada de determinar los planes y programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal para toda la República.
La Secretaría de Educación Pública.
El Congreso de la Unión.
El Consejo Nacional Técnico de la Educación.
El Ejecutivo Federal.
La nueva escuela mexicana impulsará el desarrollo humano integral para:
Contribuir a la formación del pensamiento crítico, a la transformación y al crecimiento solidario.
Proteger la naturaleza, impulsar el desarrollo en lo social, ambiental, económico.
Propiciar un diálogo continuo entre las humanidades, las artes, la ciencia, la tecnología y la innovación.
Todas las anteriores.
Son la expresión concreta de la manera en que se espera se cumplan las competencias de cada asignatura en cada grado y a su vez expresan la manera específica de evaluar si los estándares curriculares se están cubriendo.
Competencias
Estándares
Aprendizajes esperados
Perfil de egreso.
En el artículo tercero se señala que la educación impartida por el Estado, será laica está indicando que:
Se podrá hacer proselitismo religioso en los centros educativos.
Se mantendrá la educación ajena a cualquier doctrina religiosa.
Las escuelas podrán elegir qué doctrina religiosa enseñarán.
Los planteles educativos podrán ser prestados para realizar cultos religiosos.
Establece que la educación es un derecho que tienen todas las personas para el pleno desarrollo de su personalidad, para el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y para las libertades fundamentales
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Ley General de Educación.
Plan Nacional de Desarrollo Educativo.
El respeto y cuidado al medio ambiente, con la constante orientación hacia la sostenibilidad es uno de los nuevos fines de:
Del artículo 3ro
La Nueva Escuela Mexicana
Del acuerdo 15/05/2019
Artículo 24
Conforman la educación básica:
Preescolar, primaria y secundaria
La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria
La educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior
Preescolar y primaria
La educación que imparte el Estado abarca los niveles de:
Primaria, Secundaria y Normal.
Primaria, Secundaria y Preparatoria.
Preescolar, Primaria y Secundaria.
Secundaria, media superior y superior.
La fracción cuarta del artículo tercero específicamente se refiere a:
La obligatoriedad de la educación.
La gratuidad de la educación.
La laicidad de la educación.
La democracia en la educación.
1.-La identidad y el sentido de pertenencia. 2.-La responsabilidad ciudadana. 3.-La participación activa. 4.-El respeto y cuidado al medio ambiente. 5.-Estilos de vida sostenibles, son características de:
Los objetivos de la NEM
La educación que fomentará la NEM
Los fines de la NEM
Las metas de la NEM
Artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que se modificaron por el Decreto del 26 de febrero de 2013 en el que se garantiza la calidad de la educación obligatoria.
Artículos 1° y 4°.
Artículos 2° y 70.
Artículos 3° y 73.
Artículos 9° y 72.
Son elementos que, según la Ley General del Servicio Profesional Docente, servirán de referente para la buena práctica profesional.
Los diversos tipos de evaluación.
La diversidad de instrumentos de evaluación.
Las categorías, niveles y grados.
Los perfiles, parámetros e indicadores.
Son los niveles obligatorios según el artículo tercero.
Preescolar y primaria.
Secundaria y media superior.
Preescolar y secundaria.
Preescolar, primaria y secundaria.
El desarrollo de la imaginación, la creatividad de contenidos y formas; el respeto por los otros; la colaboración y el trabajo en equipo; la comunicación; corresponden a:
Las habilidades socioemocionales vistas en el PNCE
Las orientaciones de las habilidades socioemocionales de la NEM
Los objetivos de la ley general de educación.
El perfil de egreso.
Los particulares podrán impartir educación en:
Educación superior.
Educación media superior y superior.
Todos los tipos y modalidades.
Educación primaria, secundaria y media superior.
1.-Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos.2.-Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana. 3.-Inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. 4.-Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores. 5.-Formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia, los valores democráticos. Son características de:
Los objetivos de la educación
Los fines de la educación
Los criterios de la educación
Las metas de la educación.
De acuerdo a lo dispuesto en el Artículo 3° de la Constitución Política, es un principio de la educación mexicana que permite mantener al sistema educativo ajeno a cualquier doctrina religiosa.
Laicidad
Democracia
Calidad
Justicia
Además de obligatoria, la educación será:
Universal, sin discriminación con estudio de la realidad e inclusiva.
Atenderá las capacidades, circunstancias, necesidades, estlos y ritmos de aprendizaje.
Proveerá los recursos técnicos-pedagógicos, de educación especial.
Será pública, gratuita y laica.
Todas la anteriores.
