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WorksheetsHispano 1eros temas Desarrollo profesional
Total questions: 24
Worksheet time: 24mins
1. Según Craig, en su concepto de desarrollo de la persona, existen dos factores que se operan en la estructura, pensamiento o comportamiento de la persona
Psicológicos y naturales
Biológicos y ambientales
Sociales y naturales
Psicológicos y bilógicos
Son características de la primera infancia (0 a 5 años)
Apertura al mundo externo, su crecimiento es más lento
Se termina de desarrollar el sistema reproductivo, tiene un crecimiento acelerado del esqueleto
Alto grado de dependencia, su desarrollo es cefalocaudal - proximodistal
Son características de la niñez intermedia (6 a 11 años)
Apertura al mundo externo, su crecimiento es más lento
Se termina de desarrollar el sistema reproductivo, tiene un crecimiento acelerado del esqueleto
Alto grado de dependencia, su desarrollo es cefalocaudal - proximodistal
Son características de la adolescencia (12 a 17 años)
Apertura al mundo externo, su crecimiento es más lento
Se termina de desarrollar el sistema reproductivo, tiene un crecimiento acelerado del esqueleto
Alto grado de dependencia, su desarrollo es cefalocaudal - proximodistal
Menciona 3 beneficios de la lactancia materna
El desarrollo psicosocial en la niñez intermedia se da por identificación de género
Verdadero. El desarrollo psicosocial se da por sentido de pertenencia
Falso. No es un desarrollo psicosocial, es cognitivo
El desarrollo psicomotor en la primera infancia tiene como característica, un pensamiento egocéntrico.
Verdadero. Es un sentido de apego a la madre.
Falso. Como desarrollo psicomotor es por curiosidad y exploración de logros sencillos.
En la adolescencia, el joven busca probar sus límites con la autoridad, es la llamada "rebeldía"
Verdadero. Busca autonomía e independencia con quien le representa autoridad
Falso. Busca identificarse y depender de quien le representa autoridad
Completa la frase, separa las palabras con una coma. La Ontología es la ciencia que estudia al _____________ y su ______________
(a)
Nuestro cuerpo humano tiene como característica ser límite por que:
Tenemos una forma de comunicarnos, ya sea verbal o no verbal
Nos sirve para poder realizar acciones, movernos
Nos da existencia, nos hace presentes
No podemos hacerlo todo, somo finitos: morimos.
Nuestro cuerpo tiene como característica ser un instrumento porque
Tenemos una forma de comunicarnos, ya sea verbal o no verbal
Nos sirve para poder realizar acciones, movernos
Nos da existencia, nos hace presente
No podemos hacerlo todo, somo finitos: morimos
Nuestro cuerpo humano tiene como característica el lenguaje porque
Tenemos una forma de comunicarnos, ya sea verbal o no verbal
Nos sirve para poder realizar acciones, movernos
Nos da existencia, nos hace presente
No podemos hacerlo todo, somo finitos: morimos
Escribe en orden, la jerarquía ontológica del alma en los seres vivos. Separa por medio de una coma.
(a)
Menciona a que hacer referencia la concepción del ser humano como "espíritu encarnado"
Tipo de conocimiento que utiliza los 5 sentidos, el cual se transmite por impulsos nerviosos al cerebro
Conocimiento intelectual
Conocimiento sensible
Ilusión
Razonamiento
Tipo de conocimiento que utiliza un proceso mental de forma más organizada y estructurada
Conocimiento intelectual
Conocimiento sensible
Ilusión
Razonamiento
Es un error en la percepción del conocimiento, interpretamos por una falsa sensación
Conocimiento intelectual
Conocimiento sensible
Ilusión
Razonamiento
Es la facultad de la inteligencia que permite resolver problemas, para extraer conclusiones y aprender por hechos
Conocimiento intelectual
Conocimiento sensible
Ilusión
Razonamiento
Organización biológica que distingue un hombre de una mujer de forma cromosomática
Sexo
Sexualidad
Genitalidad
Género
Es la expresión de la feminidad o masculinidad de la persona
Sexo
Sexualidad
Genitalidad
Género
Es la relación propiamente entre los genitales
Sexo
Sexualidad
Genitalidad
Género
Construcción psicosocial, cultural e histórica en su totalidad del ser humano como femenino y masculino
Sexo
Sexualidad
Genitalidad
Género
Para una sexualidad sana, su educación debe darse en forma
Estructurada y oprimida
Condicionada y rígida
Dinámica y equilibrada
Por costumbres y expectativas
Completa. El hombre y la mujer son diferentes, pero a la vez (a) , ya que buscamos un equilibrio entre nuestras cualidades y virtudes
