wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Русский язык рк 4 уровень В1

Total questions: 148

Worksheet time: 1hrs 14mins

Name
Class
Date
1.

1.Укажите предложение, осложненное причастным оборотом:

a)

На горизонте уже синел неясно лес, за которым был аэродром.

b)

Послышалось могучее шипенье, шорох, треск.

c)

Перебегая лицу, мальчик увидел знакомую машину.

d)

Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то

e)

Любовь к книге – это древняя, проверенная временем ,любовь человечества.

2.

2.Укажите речевые формулы, которые используются при выражении благодарности:

a)

извините, я ошибся;

b)

всего доброго;

c)

спасибо вам за участие;

d)

не стоит благодарности;

e)

всех благ

3.

3.Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным причины:

a)

Волков бояться – в лес не ходить.

b)

На плечах у нее был отцовский пиджак, который грел ей душу.

c)

В дом ребята заходить не решались, потому что боялись деда.

d)

Зазвучала песня, сразу смолкли голоса.

e)

Стекла окон так и сверкали, отражая багряный свет солнца.

4.

4.Как называется понятие, обозначающее: «обладание кругом вопросов в определенных сферах познания действительности; обладание знаниями»:

a)

компетентность;

b)

конкурентоспособность;

c)

коммуникация;

d)

конкуренция;

e)

способность

5.

5.Укажите подходящий по смыслу фразеологизм, пропущенный в предложении:«Сегодня нужно знать основные процессы в информационном мире, чтобы не казаться среди компетентных специалистов…»:

a)

мокрой курицей;

b)

белой вороной;

c)

стреляным воробьем;

d)

важной птицей;

e)

синим чулком

6.

6.Укажите определение деловой коммуникации:

a)

неформальная встреча, образованная в рамках одной группы ;

b)

процесс переговоров между представителями организаций;

c)

распространение научных знаний об окружающей действительности;

d)

процесс взаимодействия деловых партнеров, направленный на организацию и оптимизацию того или иного вида предметной деятельности;

e)

координация действия людей внутри предприятия

7.

7.Укажите, что является предметом общения в деловой коммуникации:

a)

продвижение научных идей;

b)

совместная партнерская деятельность (общее дело);

c)

работа с трудовым коллективом;

d)

индивидуальная работа сотрудника;

e)

письменное оформление документации

8.

8.Укажите основные задачи деловой коммуникации:

a)

убедить партнера принять конкретные предложения;

b)

издание монографий, учебников;

c)

соблюдение устава предприятия;

d)

оформление бухгалтерских документов;

e)

перевод текста на иностранные языки

9.

9.Укажите основные формы устной деловой коммуникации:

a)

беседа, автобиография, доклад конференции, переговоры;

b)

реферат, статья, монография, рецензия;

c)

характеристика, заявление, доверенность;

d)

переговоры, беседы, совещания, собрания;

e)

собрание, переговоры, протокол, отчет

10.

10.Укажите нормы, применимые только к устной речи:

a)

нормы произношения, ударения, интонационные нормы ;

b)

орфографические, пунктуационные нормы;

c)

орфографические, пунктуационные, грамматические нормы;

d)

лексические, грамматические, стилистические нормы;

e)

лексические, грамматические, интонационные нормы

11.

11.Укажите сложноподчиненное предложение с временными отношениями:

a)

Я такую кашу сварю, что пальчики оближешь.

b)

Глаза его жмурились от солнца, когда он шагал домой.

c)

Кто побывал на казахской земле, тот вовеки ее не забудет.

d)

Всем, кто видел и слышал Есенина, я завидовал.

e)

У каждого народа есть свои сказки, где происходят чудеса.

12.

12.Укажите слова, относящиеся к абстрактной лексике:

a)

полет, стремление, храбрость, дружба;

b)

книга, стол, ручка, тетрадь;

c)

бумага, потолок, краска, дверь;

d)

стул, мел, вода,сахар;

e)

окно, сапоги, туфли, ваза

13.

13.Укажите правильный ответ на данное определение: Организация языковых средств, которая более всего подходит для ситуации высказывания, отвечает задачам и целям общения, содействует установлению контакта между говорящим (пишущим) и слушающим (читающим) – это…

a)

уместность речи;

b)

норма;

c)

культура речи ;

d)

точность речи;

e)

правильность речи

14.

14.Определите , что усиливает выразительность речи?

a)

интонационная бедность;

b)

артикуляционная нечеткость;

c)

употребление канцеляризмов;

d)

синтаксическое однообразие в построении речи;

e)

интонация

15.

15.Укажите правильный ответ :Регламентированность – это…

a)

подчинение установленным правилам и ограничениям;

b)

документ или комплект документов, предназначенный для представления чего- либо (организации, проекта, продукта и т.п.);

c)

обмен мнениями для достижения какой-либо цели, выработки соглашения сторон;

d)

обмен мнениями по деловому вопросу в соответствии с более или менее определенными правилами процедуры и с участием всех или отдельных её участников;

e)

жанр журналистики, а также научной и художественной критики, который содержит краткий анализ и оценку произведений художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п

16.

16.Укажите правильный ответ: Разговорная речь – это…

a)

такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач;

b)

разновидность литературного языка, реализующаяся преимущественно в устной форме в ситуации неподготовленного, непринужденного общения при непосредственном взаимодействии партнеров коммуникации;

c)

комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней;

d)

литературная речь, реализуемая в официальных случаях (ситуациях) при непосредственном участии говорящих с опорой на прагматические условия общения;

e)

фиксация в разного рода словарях и грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей

17.

17.Укажите правильный ответ: Уместность речи –это…

a)

строгое соответствие структуры и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию информации, избранному жанру и стилю изложения, индивидуальным особенностям автора и адресата ;

b)

необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.;

c)

предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу;

d)

употребление вежливых обращений, слов приветствия и прощания, выражения извинения, благодарности, согласия, одобрения, похвалы и т.д.;

e)

это соответствие речи нормам литературного языка

18.

18.Укажите, к какому стилю относится деловая беседа:

a)

научному;

b)

художественному;

c)

публицистическому;

d)

официально-деловому;

e)

разговорному

19.

19.Укажите, что характерно для деловой беседы:

a)

воображение, богатство лексики, эмоциональность;

b)

краткость, простота речевой конструкции; использование профессиональной лексики, речевых клише и штампов;

c)

логичность, последовательность, сжатость;

d)

просторечная лексика, неполные предложения;

e)

краткость, логичность, эмоциональность

20.

20.Укажите, как называется совокупность правил поведения, следование устоявшимся моральным общественным нормам?

a)

устав;

b)

этикет;

c)

приказ;

d)

справка;

e)

контракт

21.

21.Укажите правильный ответ, соответствующий данному определению: Краткое письменное изложение биографических данных , характеризующих образовательную подготовку, профессиональную деятельность и личные качества человека , претендующего на ту или иную работу – это

a)

анкета;

b)

протокол;

c)

деловая беседа

d)

резюме;

e)

доверенность

22.

22.Укажите документ, с которым частное лицо обращается в какое- либо организацию для реализации или защиты своих прав и интересов

a)

расписка ;

b)

заявление;

c)

приказ ;

d)

акт;

e)

характеристика

23.

23.Укажите речевые формулы, которые используются во время знакомства:

a)

позвольте представить, разрешите представиться;

b)

здравия желаем, долгих лет вам;

c)

убедительно прошу, будьте внимательны;

d)

позвольте помочь, разрешите помочь;

e)

будьте добры, всего доброго

24.

24.Укажите речевые формулы, используемые при прощании:

a)

благодарю, рад встрече;

b)

добрый день, желаю удачи;

c)

пожалуйста, спасибо;

d)

будьте добры, здравствуйте;

e)

счастливого пути, до встречи

25.

25.Найдите правильное определение понятия: Что такое монологическая речь?

a)

разговор многих участников;

b)

форма речи, состоящая из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которой влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящего собеседником;

c)

форма речи, обращенная говорящим к одному человеку или группе слушателей (собеседников), иногда - к самому себе;

d)

речь, изображенная на бумаге (пергаменте, бересте, камне, полотне или какой-либо др. поверхности) с помощью специальных графических знаков (знаков письменности);

e)

Устойчивое словосочетание, свойственное определенному языку, смысл которого не определяется значением отдельно взятых слов, входящих в его состав

26.

26.Дайте определение понятию: Что такое диалогическая речь?

a)

Разговор двух или более лиц

b)

форма речи, обращенная говорящим к одному человеку или группе слушателей (собеседников), иногда - к самому себе;

c)

разговор многих участников.;

d)

речь, изображенная на бумаге (пергаменте, бересте, камне, полотне или какой-либо др. поверхности) с помощью специальных графических знаков (знаков письменности);

e)

Устойчивое словосочетание, свойственное определенному языку, смысл которого не определяется значением отдельно взятых слов, входящих в его состав

27.

27.Определите: Что изучает терминология?

a)

дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.

b)

совокупность ценностей и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни;

c)

наука, изучающая языки (существующие, существовавшие и возможные в будущем), а тем самым и человеческий язык вообще;

d)

наука о воспитании и обучении человека, прежде всего в детско-юношеском возрасте;

e)

совокупность терминов определенной отрасли знания или производства, а также учение об образовании, составе и функционировании терминов

28.

28.Назовите группу литературных терминов?

a)

хорей, олицетворение, поэма;

b)

шторм, буря, осадки;

c)

морфема, фон, предикат;

d)

овал, квадрат, прямоугольник;

e)

аксиома, теорема, синус

29.

29.Укажите сложносочиненное предложение:

a)

Дождь, туман и теплый ветер расправились со снегом.

b)

Нынче ветер, как мальчишка, весел.

c)

Чиста, как небо, новая земля.

d)

Все уже оговорено, и я прощаюсь с вами.

e)

Что хорошо понятно, то легко и свободно излагается.

30.

30.Укажите сложноподчиненное предложение с объективными отношениями:

a)

Что такое каталог, мы не знали.

b)

Она принесла из колодца холодной воды, чтобы все могли утолить жажду. ???

c)

Недаром имя славное Шекспира по-русски значит: потрясай копьем.

d)

Я – в дом, она, плутовка, в – дверь.

e)

В славе есть скрытая сила, как в воде – теплота.

31.

31.Укажите сложносочиненное предложение с разделительными союзами:

a)

То холодно, то жарко, то солнце спрячется, то светит ярко.

b)

Не место красит человека, а человек – место.

c)

Болото, да лес, да озера, да выцветший купол небес.

d)

Я выглянул из-за куста, фигура тоже стала подкрадываться.

e)

Машина была повреждена, но он продолжал полет.

32.

32.Укажите предложение с неверным порядком слов:

a)

Наступила ранняя весна.

b)

Она прочитала книгу.

c)

Дождь скоро закончится.

d)

Очень холодно становилось.

e)

Дети играли во дворе.

33.

33.Укажите предложение, в котором присутствует речевая избыточность:

a)

Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного.

b)

Все расходились по домам, а внук бежал к деду.

c)

Физический труд – лучший отдых после умственного напряжения.

d)

Я люблю произведения Пушкина, Лермонтова, Толстого.

e)

На полках стоят книги: романы, сборники рассказов.

34.

34.Укажите основные разновидности диалогической речи:

a)

бытовой разговор; деловая беседа; переговоры;

b)

конспект, деловая беседа, письмо

c)

чтение, заучивание.

d)

записки, эссе, бытовой разговор;

e)

переговоры, монолог

35.

35.К какому разряду относятся местоимения сам, самый?

a)

указательные;

b)

определительные;

c)

личные;

d)

вопросительные;

e)

притяжательные

36.

36.Укажите сложносочинённое предложение, части которого соединены разделительным союзом (знаки препинания не расставлены):

a)

Мы подолгу беседовали и подолгу молчали или же она играла мне на рояле.

b)

В глубине дупла послышался шорох и мы увидели там толстую змею.

c)

Приходилось стоять закрыв глаза или присаживаться на сугроб и отдыхать.

d)

Солнце ещё грело по-летнему но в воздухе уже висело предчуствие осени.

e)

Всякий труд важен ибо облагораживает человека.

37.

37.Определите, сколько грамматических основ в предложении:

Я слышу гул тяжёлого шмеля, медлительный полёт пчелы, несущей добычу, приготовленную пущей, и веет ветер, травы шевеля.

a)

5

b)

1

c)

3

d)

4

e)

2

38.

38.В каком предложении придаточное стоит в середине?

a)

Чтобы не заблудиться в лесу, надо знать приметы.

b)

Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море.

c)

Вид кабинета, если осмотреть там всё повнимательнее, поражал запущенностью и небрежностью.

d)

Я остановился в гостинице, где останавливались все проезжие.

e)

Чем дольше мы живём, тем и дружить с поэзией труднее.

39.

39.Укажите предложение, в котором придаточное связано с главным союзным словом.

a)

Улыбнувшись, она вместе с зубами показала бледные дёсны, что тоже ему не понравилось.

b)

Старик был так поражён его словами, что всплеснул руками.

c)

И на этой на земле угрюмой счастлив тем, что я дышал и жил.

d)

Мне и в голову не приходило, что я счастливый!

e)

Надворные постройки обветшали и выглядели так, будто много лет не касались их заботливые руки.

40.

40.Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.

a)

Она не знала, каким образом её отыскала мать.

b)

Чёрная нить ползла из-под шкафа к стулу, где остались спицы и недовязанный чулок.

c)

Поначалу я не сомневался, что тут же найду дорогу.

d)

Скоро мышонок так привык к ребятам, что совсем перестал их бояться.

e)

В лесу тихо-тихо, и пахнет сосняком и травой.

41.

41.Жанрами научно-учебного подстиля являются (письменная форма):

a)

статья, эссе, учебник, учебное пособие, рабочая программа, курсовая работа;

b)

учебник, учебное пособие;

c)

аннотация, рецензия, учебник;

d)

диссертация, учебник;

e)

учебник, отзыв, аннотация

42.

42.Жанрами научно-учебного подстиляявляются (устная форма) :

a)

лекция, семинар, доклад, дискуссия;

b)

учебник, учебное пособие;

c)

аннотация, рецензия, учебник;

d)

диссертация, учебник;

e)

учебник, отзыв, аннотация

43.

43.Определите группу терминов по биологии:

a)

эмбрион, клетка, микроб, генетика, мутация;

b)

азот, хлор, валентность, реакция, азот;

c)

подлежащее, сказуемое, глагол, деепричастие, наречие;

d)

плюс, минус, дробь, функция, синус;

e)

треугольник, катет, гипотенуза, биссектриса, вектор

44.

44.Укажите химический термин:

a)

попугай;

b)

мысль;

c)

азот;

d)

клетка;

e)

протоплазма

45.

45.Укажите группу книжных слов:

a)

день, ночь, игра, мир;

b)

глаза, рука, ладонь, спина;

c)

дом, дерево, слово, город;

d)

гипотеза, воззрение, преобразование, искоренение;

e)

вода, краски, земля, искра

46.

46.Что включает в себя профессиональная культура речи?

a)

использование навыков скорочтения;

b)

использование навыков быстрой печати;

c)

владение специальной терминологией , умение строить доклад на определенную тему, организация профессиональной речи, умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности;

d)

выстраивание диалога;

e)

применение навыков синхронного перевода

47.

47.Определите стиль текста: Математические выражения можно упрощать, используя переместительные и сочетательные свойства умножения.

a)

официально-деловой;

b)

разговорный;

c)

публицистический;

d)

научный;

e)

художественный

48.

48. Каково значение повествовательного предложения?

a)

оно повествует о событии или предмете;

b)

оно указывает на вопрос;

c)

оно побуждает к действию;

d)

оно несет номинативную функцию;

e)

оно указывает на действие

49.

49.Может ли повествовательное предложение быть восклицательным?

a)

да;

b)

нет ;

c)

очень редко;

d)

всего в трех случаях;

e)

только в простом предложении

50.

50.Может ли повествовательное предложение быть распространенным?

a)

очень редко;

b)

нет:

c)

да;

d)

всего в трех случаях;

e)

только в простом предложении

51.

51.Укажите сложносочиненное предложение с соединительными союзами:

a)

Ум хорошо, а два лучше.

b)

Лето пошло на убыль, но дни стоят душные.

c)

Голова еще болела, а сознание было ясное.

d)

То он завидовал мне, не то сожалел о ней.

e)

Я глядел ей вслед, и сердце мое сжималось от жалости.

52.

52.Найдите предложение, в котором слова употреблены в переносном значении:

a)

Я хочу поехать в Абхазию.

b)

Провожающие долго стояли на перроне.

c)

Наши спортсмены привезли с соревнований золото и серебро.

d)

Был прекрасный июльский день.

e)

Никто не потревожил его сон.

53.

53.Какой вариант отражает правильную характеристику предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске? Пусть сбудутся все ваши мечты!

a)

повествовательное, восклицательное;

b)

повествовательное, вопросительное;

c)

побудительное, невосклицательное;

d)

повествовательное, невосклицательное;

e)

повествовательное, вопросительное

54.

54.В каком предложении нарушен порядок слов?

a)

В последнее время появилось много новых аббревиатур.

b)

Он очень выразительно читает стихи.

c)

Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения.

d)

Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения.

e)

Мы приехали сюда отдыхать.

55.

55.Укажите предложение с грамматической ошибкой,вызванной нарушением порядка слов, которое привело к искажению смысла?

a)

Он очень выразительно читает стихи.

b)

В августе в конференц-зале пройдет встреча писателя с почитателями его таланта.

c)

Многие сотрудники этого рекламного агентства приехали из России.

d)

По дороге в школу я часто встречаю людей, спешащих на работу.

e)

На стендах расклеены афиши и плакаты о выступлениях И. Эренбурга на немецком, французском, польском и других языках.

56.

56.Укажите на предложение с неправильным порядком слов:

a)

Собака — это не просто друг человека, это часть семьи!

b)

Чем больше узнаешь людей, тем больше начинаешь ценить собак.

c)

Никто так не ценит ваш талант собеседника, как наша собака.

d)

Для того, чтобы быть другом, не обязательно быть собакой.

e)

Они кормили его мясом своих собак.

57.

57.Укажите предложение с речевой ошибкой:

a)

Студенты готовились к экзаменам.

b)

Одинокий дом одиноко стоял на краю села .

c)

Оскорбленный и потрясенный Тарас шел по городу.

d)

Тут раздался легкий свист.

e)

Нарушение норм устойчивых словосочетаний – типичное явление устной речи.

58.

58.Порядок слов в предложении имеет

a)

три значения: синтаксическое, смысловое и стилистическое;

b)

отношение только к стилистическому значению;

c)

имеет только смысловое значение;

d)

не имеет никакого значения;

e)

символическое значение

59.

59.Слово с буквойО в корне:

a)

пл…вать;

b)

изл..гать;

c)

сл…жение;

d)

прик…саться;

e)

р…стение

60.

60.Способ образования следующих слов -садовод, водопад:

a)

бессуфиксальный;

b)

приставочный;

c)

суффиксальный;

d)

приставочно-суффиксальный;

e)

сложение основ;

61.

61.Способ образования следующих слов - присыпать, перегрузить:

a)

сложение основ;

b)

приставочный;

c)

суффиксальный;

d)

приставочно-суффиксальный;

e)

бессуфиксальный

62.

62.Словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквойЁ

a)

играть с мяч…м;

b)

ж…лтые листья;

c)

ш…ковое состояние;

d)

проявление ш…винизма;

e)

неровный ш…в

63.

63.Слово, образованное с помощью суффикса – щик-:

a)

паркет…ик

b)

камен…ик;

c)

груз…ик;

d)

вертолет…ик;

e)

перевод…ик

64.

64.Назовите предложение с составным именным сказуемым:

a)

Чичиков послал Селифана отыскивать ворота.

b)

Даже петухи не смели драться.

c)

Я стал припоминать.

d)

Вода все еще не могла успокоиться.

e)

Дверь была приоткрыта.

65.

65.Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условием:

a)

Когда я проснулся, на улице уже было светло.

b)

Если ты торопишься, мы поговорим в другой раз.

c)

Человеку всегда дороги места, где он родился.

d)

Смелый там найдет, где робкий потеряет.

e)

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком.

66.

66.Укажите метафору:

a)

изумрудные глаза;

b)

мужичок с ноготок;

c)

первая скрипка;

d)

дворянское гнездо;

e)

белый свет

67.

67.Укажите предложение, осложненное деепричастным оборотом:

a)

Иногда деревья расступались, открывая солнечные полянки.

b)

Глянул и обомлел: за высоким забором начинался сад директора.

c)

Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину ночь.

d)

Любишь кататься – люби саночки возить.

e)

Смолкли успокоившиеся волны, придавленные грудой льда.

68.

68.Укажите ответ с указательными местоимениями:

a)

сам, весь, всякий:

b)

я, ты, мы;

c)

тот, этот, такой;

d)

мой, твой, наш;

e)

никто, ничто, некто

69.

69.Укажите ответ с именами существительными 2-го склонения:

a)

юноша, дядя;

b)

высота, слепота;

c)

день, звено;

d)

Валя, Ваня;

e)

Родина, судьба

70.

70.Укажите группу противительных союзов:

a)

либо, да;

b)

тоже, то-то;

c)

и, также;

d)

но, однако;

e)

не то- не то, а

71.

71.Способ выражения подлежащего в предложении: Два охотника шуршат листвою под ногами.

a)

имя числительное;

b)

имя существительное;

c)

местоимение;

d)

глагол;

e)

словосочетание;

72.

72.Укажите ответ с правильным определением: Описание – это:

a)

тип речи, при помощи которого изображается какой-либо объект или явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий;

b)

рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени;

c)

словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему;

d)

коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, которые выражаются определенными языковыми средствами;

e)

мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть

73.

73.Укажите ответ с правильным определением: Повествование – это:

a)

рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени;

b)

тип речи, при помощи которого изображается какой-либо объект или явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий ;

c)

коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, которые выражаются определенными языковыми средствами ;

d)

словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему ;

e)

мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть

74.

74.Укажите ответ с правильным определением: Рассуждение – это:

a)

словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему;

b)

рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени;

c)

тип речи, при помощи которого изображается какой-либо объект или явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий;

d)

мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему;

e)

коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, которые выражаются определенными языковыми средствами

75.

75.Укажите все типы речи:

a)

описание, повествование, рассуждение ;

b)

описание, повествование;

c)

повествование, рассуждение;

d)

описание, рассуждение ;

e)

повествование

76.

76.Укажите ответ с правильным определением: Тезис – это:

a)

рассказ, сообщение о каком-либо событии, действии, явлении, протекающем во времени;

b)

мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть;

c)

коммуникативно обусловленные типизированные разновидности монологической речи, которые выражаются определенными языковыми средствами;

d)

тип речи, при помощи которого изображается какой-либо объект или явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий;

e)

словесное изложение, ряд мыслей на какую-либо тему

77.

77.Укажите ответ с правильным определением: Уместность речи –это:

a)

строгое соответствие структуры и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию информации, избранному жанру и стилю изложения, индивидуальным особенностям автора и адресата ;

b)

необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.;

c)

предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу;

d)

употребление вежливых обращений, слов приветствия и прощания, выражения извинения, благодарности, согласия, одобрения, похвалы и т.д.;

e)

это соответствие речи нормам литературного языка

78.

78.Укажите ответ с правильным определением: Точность речи –

a)

качество речи, состоящее в соответствии ее смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего ;

b)

такой подбор и такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения;

c)

обусловленные ситуацией общения эмоции, действия, поступки человека, выраженные с помощью языка и невербальных средств;

d)

качество речи, состоящее в соответствии ее звуковой, лексической и грамматической структуры принятым в языке литературным нормам;

e)

отсутствие в речи чуждых литературному языку элементов и элементов, отвергаемых нормами нравственности

79.

79.Укажите ответ с правильным определением: Презентация– это

a)

установленный порядок поведения в сфере бизнеса и деловых контактов;

b)

жанр журналистики, а также научной и художественной критики, который содержит краткий анализ и оценку произведений художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п.;

c)

документ или комплект документов, предназначенный для представления чего-либо (организации, проекта, продукта и т.п.);

d)

система требований (правил, норм), которые разъясняют нам, каким образом следует устанавливать, поддерживать и прерывать контакт с другим человеком в определённой ситуации;

e)

подчинение установленным правилам и ограничениям

80.

80.Укажите ответ с правильным определением: Универсальные слова – это…

a)

общепринятая лексика;

b)

словесные штампы и шаблонные выражения, грамматические формы и конструкции, присущие официально-деловому стилю;

c)

избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью;

d)

канцеляризмы;

e)

слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях

81.

81.Укажите, какие слова употребляются в самых общих и неопределенных значениях :

a)

штампы;

b)

универсальные слова;

c)

канцеляризмы;

d)

архаизмы;

e)

жаргонизмы

82.

82.Укажите схему, по которой строится рассуждение:

a)

тезис – аргументы – выводы

b)

признак 1 – признак 2…

c)

событие 1 – событие 2…

d)

признак 1 – событие 1…

e)

событие 1 - выводы

83.

83.Укажите виды рассуждений:

a)

рассуждение-объяснение, рассуждение-доказательство, рассуждение-размышление;

b)

рассуждение-объяснение;

c)

рассуждение-объяснение, рассуждение-доказательство;

d)

рассуждение-доказательство;

e)

рассуждение-доказательство, рассуждение-размышление

84.

84.Определите тип речи: «Впереди жизнь и борьба. И в этой борьбе - он /Абай/ один. Правда, у него есть сила, надежда. Его сила – это поэзия, его надежда – народ. Но эта надежда ещё в беспробудном сне. А сила его – останется ли она непонятной, неузнанной? Хватит ли у него терпения, хватит ли воли – воли, стойкой в одиночестве?»(М.Ауэзов.Путь Абая)

a)

описание с элементами повествования;

b)

описание;

c)

повествование;

d)

повествование с элементами описания;

e)

рассуждение

85.

85.Какой ответ соответствует определению: «способности ясно и четко выражать свои мысли в речевой форме»:

a)

речевые способности;

b)

речевые умения;

c)

речевые навыки;

d)

речетворчество;

e)

речевые стратегии

86.

86.Укажите синоним к слову «коммуникация»:

a)

переговоры;

b)

разговор;

c)

общение;

d)

интервью;

e)

информация

87.

87.Укажите качественное прилагательное:

a)

космический;

b)

информационный;

c)

сестрин;

d)

огромный;

e)

конкурентоспособный

88.

88.Укажите существительное 1 склонения:

a)

грамотность;

b)

конкурент;

c)

небо;

d)

наука;

e)

способность

89.

89.Укажите паронимы:

a)

поступок – проступок;

b)

лом – квартира;

c)

дерево – дуб;

d)

куст – шиповник;

e)

город – страна

90.

90.Укажите глагол совершенного вида:

a)

изучать технологии;

b)

осваивать технологии;

c)

вооружаться технологиями;

d)

освоить технологии;

e)

работать с технологиями

91.

91.Подберите синоним к слову «вспыхнуть»:

a)

преобладать

b)

волноваться.

c)

радоваться.

d)

беспокоится.

e)

воспламениться

92.

92.Выберите правильное окончание: «Мы стали свидетелями вхождения Казахстана во Всемирн…информационн… сеть»:

a)

ая;

b)

ую;

c)

ый;

d)

юю;

e)

Ым

93.

93.В слове «освоение» сколько звуков:

a)

7

b)

9

c)

6

d)

11

e)

10

94.

94.Укажите предложение с частицей:

a)

Он владеет речевыми навыками?

b)

Она выполнила задание?

c)

Разве вы не конкурентоспособны?

d)

Ты прочитал материал о речевых умениях?

e)

Мне нужно знать теорию перевода?

95.

95.Укажите формы языка:

a)

сверхфразовыеединства;

b)

беседа;

c)

словосочетание;

d)

слово;

e)

устная, письменная

96.

96.Укажите слова, вошедшие в русский язык из других языков:

a)

неологизмы;

b)

заимствованные;

c)

устаревшие;

d)

топонимы;

e)

в русском языке только русские слова

97.

97.Укажите слова одной и той же части речи с полным или частичным совпадением лексического значения:

a)

антонимы;

b)

омонимы;

c)

топонимы;

d)

фразеологизмы;

e)

синонимы

98.

98.Укажите слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению:

a)

антонимы;

b)

паронимы;

c)

омонимы;

d)

синонимы;

e)

иностранные слова

99.

99.Научное и публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете:

a)

интервью;

b)

репортаж;

c)

рецензия;

d)

статья;

e)

заметка

100.

100.Укажите не характерную черту научного стиля:

a)

логичность;

b)

эмоциональность;

c)

строгость изложения;

d)

доказательность;

e)

преобладание терминов

101.

101.Укажите, к какому стилю относится слово «монография»:

a)

научный стиль;

b)

официально - деловой стиль;

c)

публицистический стиль;

d)

разговорный стиль;

e)

художественный стиль

102.

102.Укажите общенаучный термин:

a)

качество;

b)

вирус;

c)

эргономика;

d)

иммуногенетика;

e)

фонология

103.

103.Укажите узкоспециальный термин:

a)

функция;

b)

фактор;

c)

сказуемое;

d)

свойство;

e)

Универсальность

104.

104.Укажите терминологическое словосочетание:

a)

хорошее настроение;

b)

красивый портрет;

c)

большой дом;

d)

обыкновенная история;

e)

десятичная дробь

105.

105.Определите стиль текста:«Твердое тело, состоящее из большого числа маленьких кристалликов, называется поликристаллическим. Одиночные кристаллы называют монокристаллами»

a)

публицистический;

b)

научный;

c)

официально-деловой;

d)

разговорный;

e)

художественный

106.

106.Научный стиль – это разновидность литературного языка:

a)

связанная с искусством слова;

b)

связанная с общественно-политической сферой жизни;

c)

связанная с деловым общением в государственных учреждениях;

d)

обслуживающая обиходно-бытовую сферу жизни;

e)

обслуживающая науку и техническую сферу

107.

107.Определите, к какому типу лексических единиц относятся следующие слова: угощать-то, нету, клево.

a)

диалектные;

b)

разговорные;

c)

табу;

d)

общеупотребительные;

e)

жаргонизмы;

108.

108.Определите тип речи:Гвоздика - красивый цветок. У неё узкие листья и тонкий, хрупкий стебель. И на тонкой, как соломинка, ножке полыхают яркие огоньки.

a)

повествование;

b)

тезис;

c)

официально-деловой;

d)

рассуждение;

e)

описание

109.

109.Определите тип речи:Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. А в конце дрессировщик положил тигров в ряд и ходил по ним, как по ступенькам.

a)

научный ;

b)

абзац;

c)

описание;

d)

повествование ;

e)

рассуждение

110.

110.Определите тип речи: Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может потому, что человек их не боится? Или потому, что дрессировщик заботится о них?

a)

рассуждение ;

b)

художественный;

c)

текст ;

d)

повествование

e)

описание

111.

111.Определите тип речи по названию: «Интернет – вред или польза?»

a)

официально-деловой ;

b)

повествование;

c)

описание;

d)

тезис ;

e)

рассуждение

112.

112.Официальными мировыми языками ООН признает:

a)

национальный, государственный, международный ;

b)

немецкий, английский, русский, казахский, украинский, португальский;

c)

русский, английский, государственный, индийский, эстонский, китайский ;

d)

английский, итальянский, русский, казахский, немецкий, индийский ;

e)

английский, французский, испанский, русский, китайский, арабский

113.

113.Найдите основную функцию языка:

a)

поэтическая функция;

b)

эстетическая функция;

c)

функция общения (коммуникативная);

d)

метаязыковая функция;

e)

экспрессивная функция

114.

114.Особенности научного стиля речи - это…

a)

доказательство истинности и новизны информации;

b)

передача общественно-значимой информации;

c)

эстетическое воздействие на читателя;

d)

организация сферы правовых, служебных и производственных отношений;

e)

общение, обмен мнениями

115.

115.Укажите к какому виду документации относятся: План, акт, отчет, протокол, справка, деловое письмо, докладная записка, объяснительная записка, и др.

a)

кадровой документации ;

b)

организационно-распорядительной документации;

c)

информационно-справочной документации;

d)

частным деловым бумагам;

e)

личным перепискам

116.

116.Укажите к какому стилю относятся: монография, статья, учебник, учебное пособие, аннотация, реферат, информационный обзор, патентное описание и др.

a)

официально-деловому стилю;

b)

публицистическому стилю;

c)

разговорному стилю;

d)

научному стилю;

e)

художественному стилю

117.

117.Определите лексику научного стиля:

a)

профессиональные слова;

b)

жаргоны;

c)

диалектные слова, просторечия;

d)

научная терминология ;

e)

устаревшие слова

118.

118.Какой из определений соответствует вопросу: Что такое термин?

a)

это названия специальных понятий науки, искусства, техники, сельского хозяйства и т.п;

b)

слово или выражение, а также их значение и произношение, свойственные речи представителей той или иной профессии;

c)

разрешенные слова, которые употребляют вместо запрещенных (табуированных );

d)

запрет на слова, которые обозначают почитаемые и, напротив, «плохие» явления и понятия ;

e)

иноязычные слова, пригодные для колористического использования при описании чуждых реалий и обычаев

119.

119.Укажите определение :Лексикология – это

a)

наука, изучающая имена собственные в широком смысле слова;

b)

теория номинации, исследующая процесс называния;

c)

наука, занимающаяся изучением значения слова и словосочетаний;

d)

наука, изучающая фразеологический состав языка, природу фразеологизмов, их типы, признаки, особенности функционирования в речи;

e)

наука, изучающая слова и словарный состав языка в целом

120.

120.Определите стиль текста: Слово – это значимая самостоятельная единица, основной функцией которой является называние. Каждое слово, кроме служебных слов, имеет значение; только одни слова имеют одно значение: карандаш, автобус, изречение, а другие – несколько: дом, нос, отметка, путь. Однозначных слов в языке сравнительно немного. Гораздо больше слов многозначных, имеющих по два, три, четыре и более значений. Так, в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова зафиксировано 26 значений слова идти.

a)

научный стиль;

b)

публицистический стиль ;

c)

официально-деловой стиль ;

d)

разговорный стиль ;

e)

художественный стиль

121.

121.Укажите межнаучный термин:

a)

валентность

b)

бактерия;

c)

фонема;

d)

фонология;

e)

программа

122.

122.Укажите терминологическое словосочетание:

a)

долгая вьюга;

b)

снежная метель

c)

магнитная буря;

d)

тихий вечер;

e)

красивый парк

123.

123.Какие жанры относятся к художественному стилю речи:

a)

монологи, диалоги, записки, письма;

b)

учебник, справочник, энциклопедия, доклад;

c)

деловые бумаги(заявление, договор, протокол, резюме);

d)

очерк, репортаж, заметка, фельетон ;

e)

рассказ, повесть, роман, поэма;

124.

124.Укажите слово, которое относится к научному стилю:

a)

гражданин ;

b)

университет;

c)

распоряжение ;

d)

морфология ;

e)

очи

125.

Какие жанры относятся к разговорному стилю речи:

a)

монологи, диалоги, записки, письма;

b)

учебник, справочник, энциклопедия, доклад;

c)

деловые бумаги (заявление, договор, протокол, резюме);

d)

рассказ, повесть, роман, поэма;

e)

очерк, репортаж, заметка, фельетон

126.

126.«Текст» с латинского переводится как..

a)

часть;

b)

словосочетание;

c)

цепь;

d)

сплетение, сочетание;

e)

предложение

127.

127.Найдите признаки текста:

a)

отсутствие темы

b)

значимые части слова;

c)

прямой порядок слов;

d)

информативность, связность, логика изложения ;

e)

общественно-политическая лексика

128.

128.Укажите смысловые части текста:

a)

информация, связь, автор;

b)

абзац, тема, основная мысль;

c)

зачин, концовка ;

d)

тезис, аргумент, вывод;

e)

зачин, основная часть, концовка

129.

129.Укажите фразеологический оборот со значением «молчать»:

a)

язык проглотить ;

b)

из кулька в рогожку;

c)

на ладан дышать;

d)

как пить дать;

e)

где раки зимуют

130.

130.Каковы особенности научного стиля речи?

a)

Употребление восклицаний, риторических вопросов;

b)

Сочетание разговорных и книжных конструкций;

c)

Безупречность текста в юридическом отношении;

d)

Употребление формул, графиков и таблиц с цифрами;

e)

Конкретность и простота текста

131.

131.Укажите сложносочиненное предложение с противительными союзами:

a)

Брат может другом вдруг не оказаться, зато уже друг- он непременно брат.

b)

Торопись, принимай решение, не то плохо тебе будет.

c)

Там раздался мягкий свист, и я обернулся.

d)

Там раздался мягкий свист, и я обернулся.

e)

Все идет благополучно, и спектакль близится к концу.

132.

132.Укажите правильный ответ: Разговорный стиль – это разновидность литературного языка, ...

a)

обслуживающая обиходно-бытовую сферу жизни ;

b)

связанная с общественно-политической сферой жизни;

c)

связанная с деловым общением в государственных учреждениях;

d)

обслуживающая науку и производственно-техническую сферу;

e)

связанная с искусством слова

133.

133.Укажите правильный ответ:Научная речь, которая используется для характеристики какого-либо явления или процесса – это…

a)

тезисы;

b)

повествование;

c)

рассуждение;

d)

описание;

e)

предложение

134.

134.Укажите , что характерно лексике официально-делового стиля :

a)

образно-выразительные средства;

b)

краткие страдательные причастия, термины;

c)

канцеляризмы, стандартные выражения;

d)

жаргон и просторечные слова;

e)

общественно-политическая лексика

135.

135.Укажите , какие черты характерны для официально-делового стиля:

a)

точность, стандартность средств выражения,безэмоциональность;

b)

непринужденность, эмоциональность ;

c)

логичность, доказательность;

d)

призывность, страстность;

e)

образность

136.

136.Укажите, какой из ответов соответствует определению: Критическая оценка научного, художественного и т.п. сочинения, спектакля – это…

a)

описание;

b)

описание;

c)

аннотация ;

d)

рецензия;

e)

тезис

137.

137.Укажите, где используются эти синтаксические конструкции: посвящена проблеме, представляется ценным утверждения…

a)

в отзыве ;

b)

в плане;

c)

в аннотации;

d)

в тексте ;

e)

в тезисе

138.

138.Укажите ряд глаголов, где употребляется приставка ВЫ –

a)

говорить, сказать, расти;

b)

учить, дарить, бояться;

c)

любить, бояться, подождать;

d)

помнить, подать, нести;

e)

узнать, чувствовать, чистить

139.

139.Укажите, в какой части отзыва используются эти конструкции: убедительно доказывает, обращает внимание

a)

в описательно-оценочной;

b)

в вводной части;

c)

в выводе;

d)

в отзыве не используются;

e)

в неофициальном отзыве

140.

140.Укажите структуру отзыва:

a)

вводная часть, описательно-оценочная, вывод ;

b)

библиографическое описание, текст ;

c)

преамбула, основное положение, вывод-тезис;

d)

план, текст, вывод ;

e)

план, алгоритм, заключение

141.

141.Укажите, что соответствует определению: Итоговое изложение основного, концептуального содержания работы, краткая формулировка главных выводов- это…

a)

основная часть ;

b)

аннотация;

c)

введение;

d)

заключение;

e)

оглавление

142.

142.Элементы библиографического описания

a)

статья делится на ... части;

b)

в статье даются ...;

c)

Порядковый номер тома, части, выпуска;

d)

В основу работы положено ...;

e)

Статья предназначена (для кого); рекомендуется (кому) ...

143.

143.От какого латинского слова произошел термин «аннотация»?

a)

обзор;

b)

докладывать, сообщать;

c)

приводить, провозглашать;

d)

замечание;

e)

ткань, сплетение, связь

144.

144.Укажите ряд глаголов совершенного вида:

a)

разложить, сохранить, представить;

b)

обращаться, смотреть, писать ;

c)

стучать, реферировать, исправлять;

d)

включать, составить, аннотировать;

e)

цитировать, ходить, ехать

145.

145.Укажите образование видовых пар глаголов применением разных основ:

a)

умножить – умножать;

b)

повторить – повторять;

c)

нарезать – нарезать;

d)

ловить – поймать;

e)

чертить – начертить

146.

146.Укажите, в каком предложении нужно вставить глагол дал:

a)

Он мне книги … из своей библиотеки.

b)

Он редко … свои книги кому-либо.

c)

Отец часто … полезные советы.

d)

Во время войны в Ленинграде хлеб … по норме.

e)

В сельской больнице … лекарство бесплатно.

147.

147.Укажите образование видовых пар следующих глаголов: одеть – одевать,рассказать – рассказывать:

a)

суффиксально-префексальный;

b)

префиксальный;

c)

чередование суффиксов;

d)

чередование суффиксов;

e)

суффиксальный способ

148.

148.Найдите определение: Тема текста – это…

a)

то, о чем (или о ком) в нем говорится; смысловое ядро текста;

b)

новое как часть связующего звена;

c)

цепочка предложений с параллельным или цепным способом связи;

d)

основная мысль высказывания;

e)

отрывок из произведения, сочинения, поэтического жанра