WorksheetsÔN TẬP VĂN 7 KÌ II
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Câu tục ngữ nào sau đây KHÔNG nói về lòng biết ơn?
Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra/ Một lòng thờ mẹ kính cha/ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Đói cho sạch, rách cho thơm
Uống nước nước nguồn
Tác giả của văn bản "Ý nghĩa văn chương" là:
Hoài Thanh
Hồ Chí Minh
Phạm Văn Đồng
Phạm Duy Tốn
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản "Ý nghĩa văn chương" là gì?
Miêu tả
Thuyết minh
Tự sự
Nghị luận
Theo văn bản "Ý nghĩa văn chương", nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?
Cuộc sống lao động của con người.
Thương con người và muôn vật, muôn loài
Do lực lượng thần thánh tạo ra.
Lòng rung động với muôn vật, muôn loài
Theo "Ý nghĩa văn chương", nội dung chủ yếu của văn chương là gì?
Hình dung sự sống và tô vẽ sự sống
Hình dung sự sống và sáng tạo sự sống
Hình dung sự sống và mô phỏng sự sống
Tái hiện sự sống và tô vẽ sự sống
Dòng nào KHÔNG PHẢI là nội dung được Hoài Thanh đề cập đến trong "Ý nghĩa văn chương" ?
Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc của văn chương
Quan niệm của Hoài Thanh về nội dung của văn chương
Quan niệm của Hoài Thanh về công dụng của văn chương trong lịch sử loài người
Quan niệm của Hoài Thanh về các thể loại văn học.
Từ ‘‘cốt yếu’’ (trong câu ‘‘Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài’’) được Hoài Thanh dùng với ý nghĩa nào khi nói về nguồn gốc của văn chương?
Tất cả
Đa số
Một phần
Cái chính, cái quan trọng nhất
"Sống chết mặc bay" được viết theo thể loại:
Bút kí
Truyện ngắn
Tiểu thuyết
Tùy bút
Câu nào miêu tả đúng không khí người dân khi hộ đê trong "Sống chết mặc bay"?
Không khí im lặng, tĩnh mịch
Không khí nghiêm trang, sáng sủa
Không khí náo loạn, căng thẳng
Không khí vui tươi, sôi động
Phương thức biểu đạt chính của văn bản Sống chết mặc bay là:
Nghị luận
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Thủ pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm Sống chết mặc bay là:
So sánh
Tương phản và so sánh
Tăng cấp và so sánh
Tương phản và tăng cấp
Câu tục ngữ "Học ăn, học nói, học gói, học mở" được rút gọn thành phần?
Chủ ngữ
Vị ngữ
Chủ ngữ và vị ngữ
Trạng ngữ
Công dụng của dấu gạch ngang là:
Dùng để kết thúc câu
Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích, lời nói trực tiếp, để liệt kê, nối các từ trong một liên danh
Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa liệt kê hết
Đánh dấu danh giới giữa các vế câu ghép có cấu tạo phúc tạp hơn.
Cho đoạn văn:
"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quí báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước” .
Đoạn văn được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
Viết câu trả lời theo cú pháp: tên tác phẩm - tên tác giả
(a)
Xác định câu đặc biệt trong đoạn văn sau:
Mọi người lên xe đã đủ. Cuộc hành trình tiếp tục. Xe chạy giữa cánh đồng hiu quạnh. Và lắc. Và xóc.
Và lắc. Và xóc.
Và lắc.
Và sóc.
Cuộc hành trình tiếp tục.
Xác định chủ ngữ trong câu sau:
Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người về cái ngày "hôm nay tôi đi học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con.
Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người
Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng môt con người về cái ngày "hôm nay tôi đi học" ấy
Mẹ
Cái ngày "hôm nay tôi đi học"
Cho đoạn văn:
"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quí báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước” .
Xác định trạng ngữ có trong đoạn văn trên.
Từ xưa đến nay
Mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng
Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng
Khi Tổ quốc bị xâm lăng
Trường hợp nào dưới đây là tục ngữ?
Ếch ngồi đáy giếng
Thầy bói xem voi
Tấc đất tấc vàng
Một nắng hai sương
Cho đoạn văn sau:
(1)Hồ chí minh là người Việt Nam, Việt Nam hơn người Việt Nam nào hết. (2) Ngót ba mươi năm bôn tẩu bốn phương trời, Người vẫn giữ thuần túy phong độ, ngôn ngữ, tính tình của một người Việt Nam. (3) Ngôn ngữ của Người phong phú và ý vị như ngôn ngữ của người dân quê việt Nam; Người khéo tục ngữ hay nói ví , thường có lối nói châm biếm kín đáo và thú vị... (4) Mấy mười năm xa cách quê hương, Người không quên mùi vị những thức ăn đặc biệt VN như cà muối, dưa chua, tương ớt , và ngày thường bấy giờ Người vẫn ưa thích những thứ ấy. (5) Ngay sau khi về nước, gặp Tết Người không quên mừng tuổi đồng bào hàng xóm và quá bánh cho trẻ em, tuy chỉ có mấy đồng xu nhưng cũng bọc giấy hồng đơn cẩn thận,tiêm tất...
Câu nào thể hiện luận điểm chính của đoạn văn?
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 5
Nhóm tác phẩm nào dưới đây sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận?
"Đức tính giản dị của Bác Hồ" và "Sự giàu đẹp của Tiếng Việt"
"Sống chết mặc bay" và "Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu"
"Mùa xuân của tôi" và "Sài Gòn tôi yêu"
"Quan âm Thị Kính" và "Chinh phụ ngâm khúc"
