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Cuestionario sobre la tutoría en red - Curso INTEF

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

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1.

¿Cuáles fueron los orígenes de la Educación a Distancia?

a)

Enseñanza por correspondencia

b)

Enseñanza multimedia

c)

Enseñanza telemática

d)

Formación e-learning

2.

¿Qué dos datos son correctos en relación a la formación e-learning?

a)

Se apoya principalmente en el texto escrito impreso

b)

Es una enseñanza centrada en la transmisión de contenidos

c)

Se inicia a mediados de los 90

d)

Una de sus principales herramientas de trabajo son los campus virtuales

3.

Hablamos de m-learning cuando combinamos el trabajo a distancia mediante recursos electrónicos con la enseñanza presencial.

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

¿Qué tres posibilidades ofrece la enseñanza e-learning?

a)

Dirigir la formación a una audiencia muy amplia

b)

Difuminar las barreras espacio-temporales

c)

Llevar a cabo un proceso de aprendizaje libre de problemas y dificultades técnicas

d)

Emplear una gran cantidad de herramientas multimedia

5.

Los MOOC son cursos online...

a)

en los que existen restricciones para la matrícula

b)

que incluyen cierto grado de presencialidad

c)

masivos, ya que no existe cupo de plazas

d)

sin un plan de actividades definido

6.

Una herramienta de comunicación asíncrona muy común dentro de las plataformas de enseñanza en red es la de ...

a)

el chat

b)

la mensajería instantánea

c)

los foros

d)

la videoconferencia

7.

En la enseñanza e-learning, la función principal del docente no es tanto la de transmitir conocimientos, sino la de ...

(a)  

8.

Los foros son una herramienta muy útil para publicar un mensaje de bienvenida al curso y para responder preguntas de interés general.

a)

Verdadero

b)

Falso

9.

Una de las funciones del tutor durante el desarrollo de un curso en red es la de evaluar las actividades y tareas realizadas por el alumnado.

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

... es la abreviación de la expresión Frequently Asked Questions, y se trata de una recopilación con las dudas y preguntas más frecuentes que suelen surgir a lo largo de un curso.

(a)  

11.

¿Qué herramienta es la más adecuada para enviarle a un alumno un recordatorio sobre las actividades que faltan por entregar?

a)

Los foros

b)

El chat

c)

La videoconferencia

d)

El mensaje privado

12.

¿Cuál de estos puntos NO es necesario que aparezca en el informe final que redacta el tutor al acabar un curso?

a)

Problemas detectados a lo largo del curso

b)

Herramientas de comunicación más utilizadas por los alumnos

c)

Autoevaluación de la función tutorial

d)

Propuestas e iniciativas manifestadas por el alumnado

13.

Dentro de las competencias del tutor en red, ¿qué competencia le permite utilizar con habilidad la tecnología educativa, desde programas informáticos a redes o aplicaciones?

(a)  

14.

¿Cuál de las siguientes herramientas puede utilizarse para la curación de contenidos?

a)

Plickers

b)

Kahoot

c)

123Apps

d)

Symbaloo

15.

¿Qué dos de estas herramientas permiten evaluar mediante la realización de cuestionarios gamificados?

a)

Pinterest

b)

Kahoot

c)

Quizizz

d)

Google Forms

16.

La plataforma Moodle permite ver de un solo vistazo todas las calificaciones de un alumno en un curso.

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

¿Qué tipo de informes o estadísticas sobre la actividad del alumno nos permite consultar Moodle?

a)

Informe sobre la participación en foros

b)

Informe sobre los mensajes enviados por chat

c)

Informe sobre los contenidos de la plataforma visitados

18.

¿Cuál de estos elementos NO es característico de las rúbricas?

a)

Lenguaje objetivo y claro

b)

Diferentes niveles de calidad o de dominio (generalmente 4)

c)

Explicación detallada de cada criterio o aspecto a evaluar

d)

El alumno tiene acceso a ella después de realizar la tarea

19.

Cuando se evalúa mediante rúbrica en un curso en red, ¿de qué color aparece destacado el nivel de consecución seleccionado por el tutor?

(a)  

20.

La diana de aprendizaje es un método de evaluación pensado principalmente para que el docente evalúe al alumno.

a)

Verdadero

b)

Falso