amerika tidak ingin masuk dalam konstelasi politik aliansi

amerika tidak ingin disebut sebagai pahlawan perdamaian dunia

amerika ingin tetap menjadi negara super power

amerika terikat oleh politik isolasi Doktin Monroe

amerika tidak mempunyai tanggung jawab terhadap meletusnya Perang Dunia I

membantu negara-negara yang kalah perang

meningkatkan kualitas hidup negara-negara yang kalah perang

menangkal ekspansi dan penetrasi komunisme diberbagai wilayah dunia

misi kemanusiaan

modernisasi

memberikan pendidikan barat kepada penduduk bumi putera

mendapatkan tenaga admistrasi rendahan di perkebunan Belanda

. mendidik kaum pribumi agar pro-barat

meningkatkan pendidikan dan kesejahteraan

pemberantasan buta huruf

bersifat kedaerahan

bersifat sporadis atau musiman

memiliki ide nasional yang jelas

perlawanan fisik bersenjata

dipelopori oleh kaum terpelajar

mencapai Indonesia Raya

memajukan kaum pribumi

mencapai kemerdekaan Indonesia

memajukan pendidikan dan kebudayaan

kemajuan bagi Hindia

tentara Austria menyerbu wilayah Inggris

putera mahkota Austria menolak cinta seorang wanita Serbia

tentara Austria menyerbu pasukan Jerman

tentara Austria mengadakan latihan perang di Bosnia

bosnia menginginkan kemerdekaan dari negara Kosovo

Jerman , Belanda dan Jepang

Yugoslavia, Amerika dan Italia

Italia , Jerman dan Korea

Perancis , Inggris dan Amerika

Jerman, Italia dan Jepang

. budaya meniru budaya gaya hidup orang-orang kerajaan

budaya hidup yang meniru budaya barat apa adanya

budaya yang meniru gaya hidup suku-suku pribumi

budaya yang menjunjung tinggi budaya tradisional

budaya yang meniru kehidupan para selebritis

mengangkat dan memberhentikan pegawai

. memiliki tentara

mendirikan negara merdeka

mencetak uang

menyatakan perang dan damai

sewa tanah

politik etis

politik terbuka

tanam paksa

trias politica

kapal-kapal dagang Jerman harus diserahkan ke Perancis

jerman menyerahkan Aneljzas-Lothalingern kepada Perancis

jerman kehilangan semua daerah jajahan

militer Jerman diperkecil

polandia diserahkan kepada Perancis

mngadakan diskusi dan Kongres Pemuda Nasional

melakukan perjuangan mempertahankan kemerdekaan

mengadakan pinjaman nasional utuk membangun bangsa

mendirikan dan menggerakkan organisai-organisasi nasional

meminta bantuan bangsa asing untuk menegakkkan kedaulatan bangsa

als ik en nederlander was

indie weer baar

indie voor indiers

indische nationalisme

indische veereniging

Jong Java dan Jong Islamieten Bond

Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia

Pemuda Indonesia dan Jong Java

Kepanduan Bangsa Indonesia

Jong Indonesia dan Indonesia Muda

penyerangan Jepang atas pangkalan militer Angkatan Laut Amerika Serikat di Pearl Harbour 7 Desember 1941

penyerangan Jepang ke Cina 7 Juli 1937

. penyerangan Jerman ke Polandia 1 September 1939

penyerangan Sekutu terhadap Jepang yakni kota Hirosima dan Nagasaki 6 & 9 Agustus 1945

penyerangan Irak ke Kuwait 2 Agustus 1990

sebab akibat Perang Dunia I

. sebab umum Perang Dunia II

sebab khusus Perang Dunia I

sebab akibat Perang Dunia II

sebab khusus Perang Dunia II

dengan adanya perjanjian kedua belah pihak merasa terikat dan tidak akan menyerang kecuali terdesak

dengan adanya perjanjian kedua belah pihak merasa damai karen tidak mungkin lagi ada peperangan

dengan adanya perjanjian kedua belah pihak terikat terhadap isi perjanjian untuk menghindari terjadinya peperangan

dengan adanya perjanjian salah satu pihak mungkin merasa dirugikan sehingga menimbulkan dendam

dengan adanya perjanjian kedua belah pihak akan menerima perjanjian karena sudah lelah berperang

banyaknya serdadu yang meninggal harus dikeluarkan dari dalam parit sehingga menjadi sasaran tembakan musuh

serdadu yang tewas terpaksa dibiarkan membusuk didalam parit sehingga menimbulkan trauma dan penyakit bagi seradu yang hidup

strategi Perang Parit dinilai bersifat ofensif sehingga banyak mengakibatkan korban dipihak musuh

strategi Perang Parit menyebabkan kedua belah pihak yang berperang kehabisan peluru dan senjata pemusnah massal

perang parit dapat meminimalisir jumlah serdadu yang gugur dan dapat mempersingkat waktu perang

proses industri membutuhkan bahan mentah maka diperlukan melakukan invasi kenegara lain yang mengakibatkan timbulnya persaingan perebutan wilayah antar negara-negara industri

keinginan masing-masing negara industri untuk menguasai negara lain dan mendirikan koloni

adanya pendapat semakin banyak negara jajahan maka negara tersebut memperoleh kejayaan

industri tidak memerlukan barang tambang untuk negara-negara industri tidak perlu mencari bahan industri dengan menginvasi negara atau wilayah lain

kemenangan dalam persaingan di bidang politik akan membuka jalan untuk menjadi penguasa dunia.

paham ultranasionalisme membangkitkan rasa cinta tanah air dan menghormati negara lain

paham ultranasionalisme membangkitkan rasa cinta berlebih terhadap negara dan bangsa sendiri sehingga memandang rendah bangsa lain

paham ultranasionalisme memandang persamaan kedudukan semua bangsa didunia dan menghormatinya

paham ultranasionalisme memandang rendah bangsa lain dan apatis terhadap bangsa sendiri

paham ultranasionalisme membenci negara dan bangsa lain dan menghormati negara dan bangsa sendiri

persekutuan negara-negara di Eropa rawan tersulut konflik bersenjata

setiap persekutuan negara-negara Eropa memiliki anggota tidak terbatas

Pembentukan-persekutuan negara-negara Eropa didasarkan pada kekuatan militer

Anggota persekutuan negara-negara Eropa memilik rasa toleransi yang besar kepada sesama anggota

Kesepakatan persekutuan negara-negara Eropa berlaku jika salah satu negara anggota mendapat serangan negara lain

berkembangnya paham ultranasionalisme

munculnya sistem aliansi politik

berakhirnya rezim otoriter

pecahnya Perang Dunia II

lahirnya kaum militer

konsoidasi kekuatan blok Poros sebelum menyerang blok Sekutu

kemenangan blok Poros dalam pertempuran di front Eropa, Afrika dan Asia Pasifik

titik balik kekalahan blok Poros dalam pertempuran di front Eropa, Afrika dan Asia Pasifik

kemenngan blok Sekutu dalam pertempuran di front Eropa, Afrika dan Asia Pasifik

pengaturan ulang strategi pertempuran pasukan Jerman untuk menghadap Blok Sekutu yang semakin kuat

menyelenggarakan program pendidikan bagi rakyat pribumi

menjadi dewan penasehat bagi Gubernur Jenderal Hindia Belanda

mengadakan perjanjian perdamaian dengan wakil-wakil Belanda

menjadi penengah bagi pertikaian partai-partai politik d Indonesia

menuntut pelakaanaan musyawarah antara wakil Indonesia dan Belanda

melibatkan negara-negara besar di Eropa yang saat itu mempunyai pengaruh kuat didunia

keterlibatan Amerika Serikat menyebabkan Perang Dunia I menjadi perang global

jalannya perang tidak hanya terjadi di Eropa tetapi juga di Afrika dan Asia

Inggris mendatangkan bantuan dari Australia dan Selandia Baru

perang dunia I menyebabkan terjadinya kekacauan perekonomian dunia

Portugis berhasil menguasai Malaka

Portugis mendapat perlawanan di India

mutiara dari timur adalah Malaka

Malaka adalah hanya pusat perdagangan rempah-rempah

karena India bukanlah penghasil rempah rempah melainkan ‘mutiara dari timur

politik

militer

kepercayaan

ekonomi

sosial budaya

politik

pemerintahan

sosial ekonomi

militer

pertahanan keamanan

sistem ini merupakan cara yang paling mudah untuk mengisi kas pemerintahan Belanda yang digunakan untuk membangun, membayar hutang serta menyehatkan keuangan negeri Belanda

usaha inilah yang dianggap dapat mengatasi krisis keuangan negeri jajahan

sistem ini merupakan salah satu ketentuan dalam kongres Wina

sistem ini telah dijalankan oleh raja-raja Jawa sebelum kedatangan Belanda

hanya cara inilah yang dapat dilakukan oleh pemerintahan Hndia Belanda untuk mendapatkan penghasilan pemerintahan

Napoleon ingin Dandels bekerja di istana kerajaan

keinginan daendels sendiri untuk pulang ke Belanda

Daendels sudah tidak sanggup memimpin pasukan Indonesia

Napoleon menganggap bahwa tindakan Daendels sangat otoriter

perekonomian Belanda sudah membaik

karena mereka ingin memberontak kepada pemerintah Kolonial

karena pemerintah kolonial khawatir terhadap perkembangan PNI

karena Soekarno memprovokatoti parpol untuk menjatuhkan pemerintahan kolonial

Karena Belanda mendengar isyu bahwa PNI akan mengadakan pemberontakan

karena adanya Petisi dari Sutardjo

karena tokoh-tokoh PI melihat kenyataan bahwa selama ini pemerintah hindia Belanda telah memperlakukan rakyat pribumi secara tidak adil

karena adanya komunikasi antara pelajar yang belajar di Belanda dengan para pelajar di Indonesia sehingga muncul paham kebangsaan

karena munculnya konsep “Hindia Bebas” dari Belanda

karena adanya keinginan kuat untuk merdeka

karena adanya pengaruh paham baru dari eropa

semua golongan yang ada di Indonesia mempunyai kewajiban memperbaiki nasib Indonesia

pergerakan nasional tidak akan mencapai hasil yang diinginkan tanpa kerjasama semua golongan

setiap golongan yang ada di Indonesiaa harus mempunyai wakil di Dewan Rakyat Belanda

Belanda hanya mau mendengar aspirasi dari bangsa asing yang ada di Indoneia

kaum pribumi yang terlibat dalam pergerakan Nasional jumlahnya sangat sedikit

budi utomo sebagi organisasi kalangan intelektual generasi muda yang memunculkan semangan rela berkorban

budi utomo bergerak dalam bidang sosial budaya kemasyarakatan

budi utomo sebagai organisasi yang menunjukkan kepedulian kepada selutruh anggotanya

budi utomo sebagai organisasi kalangan intelektual generasi muda yang menginspirasi dan memunculkan semangat nasionalisme

budi utomo membangkitkan rasa nasionalisme seluruh anggotanya dengan tujuan Indonesia merdeka

Jepang menerapkan sistem pemerintahan yang bercorak militer

Kaisar Jepang sebagai penguasa tertinggi pemerintahan di Indonesia

Peran rakyat Indonesia yang lebih besar dalam struktur pemerintahan

Stratifikasi pemerintahan yang lebih rumit daripada pemerintahan sebelumnya

Sistem pemerintahan yang lebih demokratis daripada sistem pemerintahan sebelumnya

mengambil manfaat dari latihan militer yang diberikan Jepang

mewujudksn rencana kemerdekaan sesaui yang dicita-ciakan

mengerahkan rakyat Indonesia untuk berbalik melawan Jepang

merebut hati rakyat untuk bergabung dalam golongan nasionalis

mempersiapkan rakyat secara mental untuk kemerdekaan Indonesia

Golongan muda menolak naskah proklamasi yang diajukan Soekarno-Hatta

Golongan muda tidak mau bertanggung jawab atas pelaksanaan Proklamasi

Soekarno - Hatta telah dikenal sebagai pemimpin utama bangsa Indonesia

Soekarno - Hatta bertanggung jawab dalam pembacaan teks Proklamasi

Soekarno - Hatta mendapat restu dari pemimpin militer Jepang

Kemerdekaan harus dilakuan melalui jalur diplomasi dan tanpa kekerasan

Pelaksanaan dan pencapaian kemerdekaan bangsa Indonesia tidak dapat dipaksakan

Golongan muda tidak membutuhkan golongan tua untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

Proklamasi kemerdekaan dapat dilakukan atas usaha sendiri tanpa campur tangan bangsa asing

Soekarno dan Hatta bukan tokoh yang tepat untuk memproklamasikan keerdekaan Indonesia

Amerika Serikat berhasil menduduiki kepulauan Marshall, Saipan dan Filipina

Amerika Serikat berhasil menghancurkan beberapa wilayah Jepang

Jepang kalah dari Rusia dalam mempertahankan Manchuria

Wilayah jajahan Jepang banyak yang melepaskan diri

Jepang tidak lagi mendapat dukungan dari Jerman