Seleccione los principios básicos que permiten aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

1. Relación entre los estudiantes y los adultos

2. Múltiples formas de representación

3. Distintos enfoques sobre la enseñanza y el aprendizaje que mantiene el profesorado

4. Múltiples formas de motivación

Identifique el elemento que hace referencia a la frase " ...define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al término de ese nivel y lo expresa en rasgos deseables”.

Identifique el Medio para alcanzar los Fines Educativos que hace referencia a " ... generar aprendices activos, creativos, interesados por aprender y por lograr los aprendizajes de calidad que demanda la sociedad actual".

Seleccione los instrumentos de evaluación que corresponden a la técnica de Observación, referidos en el documento "Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo".

1. Registro anecdótico

2. Lista de Cotejo

3. Rúbrica

4. Diario de trabajo

Seleccione el enunciado que describe las características que contiene el enfoque pedagógico en los programas de estudio vigentes.

"También es útil para orientar el desempeño docente y seleccionar el tipo de actividades de aprendizaje que respondan a las necesidades de los alumnos.". Seleccione el tipo de función de la evaluación a la que hace referencia el texto.

Seleccione los elementos que hacen referencia a las estrategias específicas y diversificadas.

1. Permiten el enriquecimiento, desarrollo y evaluación del currículo, al considerar los recursos escolares, las condiciones y requerimientos de la población escolar (cultura, contexto social, ritmos y estilos de aprendizaje, entre otros).

2. Son recursos que favorecen y apoyan el derecho a recibir una educación de calidad a través de medios que promueven el aprendizaje significativo, de acuerdo con las condiciones que resultan de cada discapacidad y de las necesidades particulares de cada alumno y alumna.

3. Son iniciativas que hacen factible la idea de pensar un sistema educativo que favorece el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de todos los alumnos y las alumnas con discapacidad en las escuelas de Educación Básica regular y de Educación Especial.

4. Son elementos que orientan el reconocimiento de las barreras para el aprendizaje y la participación impuestas por el entorno (escolar, áulico y/o socio-familiar), así como la necesidad y el compromiso por generar condiciones que aseguren la accesibilidad plena y la realización de ajustes razonables en función de los requerimientos individuales de los estudiantes.

Relacione los niveles de desempeño del personal docente en el uso de las TIC, con la descripción que les corresponde.

1. Nociones Básicas de TIC

2. Profundización del conocimiento

3. Generación de conocimiento

A) Crear productos innovadores con tecnología

B) Utilizar la tecnología como herramienta de productividad, gestión y práctica

C) Resolver problemas con el uso de la tecnología

"Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos". Identifique el referente bibliográfico al que hace referencia.