WorksheetsNIVELES Y FUNCIONES DE LA LENGUA 3º BGU
Total questions: 18
Worksheet time: 10mins
DEBES UTILIZAR GUANTES DESECHABLES PARA APLICAR LA INYECCIÓN.
REFERENCIAL
APELATIVA
EL PADRE SE HABÍA ENFERMADO Y NO MEJORÓ NUNCA.
REFERENCIAL
APELATIVA
¿PODRÍAS TRAERME UNA TAZA DE CAFÉ?
REFERNCIAL
APELATIVA
ÉL LE PREGUNTO POR QUÉ NO LO HABÍA LLAMADO.
REFERENCIAL
APELATIVA
Se atiende al sentido literal del texto a:
Nivel de la memoria operativa o memoria de trabajo
Integración de nuevos conocimientos en un todo.
Elaboración de argumentos para sustentar opiniones.
Reproducir la información que el texto nos suministra de manera explícita y directa
Inferir se refiere a:
Relaciones entre partes del texto para suponer información, conclusión o aspectos que no están escritos.
Supone un grado de afectación del lector con respecto al contenido del texto
Centrarse en el objetivo de la construcción de significado
Extraer la información sin agregar valores interpretativos
Inferir se refiere a:
Relaciones entre partes del texto para suponer información, conclusión o aspectos que no están escritos.
Supone un grado de afectación del lector con respecto al contenido del texto
Centrarse en el objetivo de la construcción de significado
Extraer la información sin agregar valores interpretativos
La clasificación de los niveles de comprensión lectora son:
Literal, inferencial y emocional
Inferencial, representativo y metacognitivo
Nivel Literal, Inferencial y crítico.
Emocional, literal y crítico
Seleccione la opción que forme una oración gramaticalmente correcta con sentido lógico.
caminaba/ por/ un/ guiado/ solo/ perro/ que/ ciego/ ir/ parecía /un/, /
a) Caminaba guiado por un perro, un ciego que parecía ir solo.
b) Por un ciego perro que parecía ir solo, caminaba guiado.
c) Un perro ciego que, por ir solo, parecía que caminaba guiado.
d) Un ciego que parecía ir solo, caminaba guiado por un perro.
Escoja la frase que explique el refrán.
“A padre trabajador, hijo gastador”
a) Muchos padres trabajan sin descanso.
b) Existen padres que trabajan mucho, mientras los hijos lo malgastan en vicios.
c) La vida siempre es injusta.
d) Algunos hijos son desconsiderados.
Seleccione la frase que explique el refrán.
“La letra con sangre entra”
a) La lección mejor aprendida es cuando se asimila con sangre.
b) Es más fácil aprender cuando le propinan un castigo.
c) Los grandes hombres se forjaron con ese principio.
d) Expresa que la mejor enseñanza se lograba con un buen castigo.
Complete con la palabra que exprese la relación similar en la oración.
Mar es a ballena como río es a…………….
a) trucha
b) nadar
c) iguana
d) tortuga
Las siguientes palabras pertenecen a la misma categoría excepto.
a) Quito
b) Guayaquil
c) Cotopaxi
d) Cuenca
Complete con la palabra que exprese la relación similar en la oración:
Callar es a verbo como calle es a ………………………
a) adverbio
b) adjetivo
c) sustantivo
d) pronombre
Escoja la opción que exprese una relación similar a la de las siguientes palabras.
Ladrón es a robo como:
a) honrado- honesto
b) trabajador- tarea
c) criminal- crimen
d) deudor- cobrar
Juliana debe escribir un texto en el que liste cosas regularmente en el colegio. En el texto que está escribiendo Juliana dice: "En el colegio, por lo general..." ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?
Me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.
Leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.
Ceno, leo, investigo, duermo, expongo, camino.
Escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.
Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetida en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio:
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poco segura la diversión y la vida escolar”.
Tú le dices que la idea repetida es:
La diversión
La vida escolar.
La poca seguridad.
La fecha.
El director del periódico escolar te pidió informar de manera clara y completa sobre los eventos de la próxima semana cultural. Para que los estudiantes asistan a las actividades de su interés, lo fundamental es incluir información sobre:
La importancia que tiene la semana cultural.
El lugar, la fecha y la hora de cada evento.
Los patrocinadores que presentan cada evento.
La historia de la semana cultural en tu colegio.
