Teks Sumber: “Hagrid,” said Dumbledore, sounding relieved. “At last. And where did you get that motorcycle?”

Teks Sasaran: “Hagrid,” panggil Dumbledore dengan suara yang lega. “Sampai juga kamu akhirnya. Dari mana kamu dapat motorsikal itu?”

Apakah bentuk penyesuaian (Nida, 1964) yang berlaku dalam konteks yang digelapkan di atas?

Teks Sumber: ikebana

Teks Sasaran: ikebana

Teks Sumber: concrete

Teks Sasaran: konkrit

Teks Sumber: abstract

Teks Sumber: abstrak

Kenal pasti strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) yang diupayakan dalam contoh di atas.

Teks Sumber: Fatty wasn’t there yet, so they sat down and ordered currant buns with butter, and hot coffee.

Teks Sasaran: Gemuk masih belum tiba. Mereka duduk lalu memesan teh panas dan kuih pau.

Kenal pasti strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) dalam konteks yang digelapkan di atas.

Teks Sumber: 'The gold ones are Galleons,’ he explained. ‘Seventeen silver Sickles to a Galleon and twenty-nine Knuts to a Sickle, it’s easy enough.’

Teks Sasaran: ‘Syiling emas ini dipanggil Galleon,' terang Hagrid. 'Tujuh belas Sickle perak bersamaan dengan satu Galleon dan dua puluh sembilan Knut bersamaan dengan satu Sickle. Mudah, bukan?’

Kenal pasti strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) yang diupayakan dalam konteks yang digelapkan di atas.

Teks Sumber: I wondered if it was mouse skin. She opened the purse, put her fingers in the opening, came out with a large silver coin: half a crown.

Teks Sasaran: Aku tertanya-tanya adakah ia kulit tikus. Dia buka dompet itu, masukkan jarinya ke dalam celah bukaan dompet, dan keluarkan sekeping duit perak yang besar: half a crown. (9)

-----------------------------------------------------------------------------------

(9) Half a crown bernilai dua setengah syiling ataupun 30 penny ataupun 1/8 pound.

Apakah teknik terjemahan yang digunakan dalam konteks yang digelapkan dalam teks di atas?

Teks Sumber: I watched them from the branch of my beech tree. First he showed Ursula around the garden, pointing out the rose bushes and the blackcurrant bushes and the cherry trees and the azaleas ...

Teks Sasaran: Aku memerhatikan mereka dari dahan pokok bic. Pertama sekali dia menunjukkan Ursula taman rumah, menuding ke arah belukar ros dan tumbuhan blackcurrant dan pokok ceri dan pokok azalea ...

Apakah teknik terjemahan yang diupayakan dalam konteks yang digelapkan di atas?

Teks Sumber: ‘Ali is waiting for the clinic to call with his PCR Covid-19 results, so he's been like a cat on hot bricks all day.’

Teks Sasaran: ‘Ali menunggu pihak klinik menghubunginya berkenan keputusan ujian PCR Covid-19 nya. Seharian dia seperti kera kena belacan.

Apakah strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) yang diupayakan dalam konteks yang digelapkan di atas?

Teks Sumber: Honey has been used by mankind since the dawn of civilization.

Teks Sasaran: Manusia sudah menggunakan madu sejak awal peradaban.

Apakan strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) yang paling ketara digunakan dalam teks di atas?

Teks Sumber: I have no idea.

Teks Sasaran: Aku mempunyai tiada idea.

Apakah strategi terjemahan (Vinay & Darbelnet, 1958) yang paling ketara diupayakan dalam teks di atas?

Dalam konteks terjemahan komunikatif, peribahasa Inggeris ‘No garden without weeds’ sesuai diterjemahkan sebagai

Berdasarkan konteks organisasi dalam salah satu Kategori Budaya Newmark (1988), “Central Market" yang merupakan pusat jualan barangan kebudayaan serta keseniaan di Kuala Lumpur sewajarnya diterjemahkan sebagai

Apabila penterjemah menterjemahkan ayat “There is a cooking class organised by Mrs. Tan” sebagai “Di sana ada satu kelas yang dikendalikan oleh Puan Tan”, teks sasaran menjadi kurang tepat kerana penterjemah sebenarnya berhadapan dengan masalah

Pengekalan unsur asing seperti ‘kimci,’ ‘ramen,’ ‘nachos,’ dan ‘sushi’ terpaksa dilakukan apabila tiada ujaran dalam bahasa teks sasaran yang boleh mengungkap ujaran bahasa sumber.

Strategi ini merupakan strategi terjemahan budaya yang dikenali sebagai

Apabila penterjemah menterjemah frasa 'Many students' sebagai 'Ramai pelajar-pelajar', penterjemah dilihat sebagai berhadapan dengan masalah

Teks Sumber: We'll use what we have.

Teks Sasaran: Kita akan gunakan apa yang kita ada.

Dalam konteks di atas, penterjemah berhadapan dengan masalah

Dalam konteks budaya organisasi sosial, istilah ‘Town Hall’ wajar diterjemahkan sebagai

Bahasa Inggeris: ‘calladium,’ ‘elephant ears,’ dan ‘angel wings'

Bahasa Melayu: 'keladi'

Dalam konteks di atas, penterjemah berhadapan dengan masalah

"no language can exist unless it is steeped in the context of culture; and no culture can exist which does not have at its centre, the structure of natural language"

Penyataan tentang kesalingbergantungan bahasa dan budaya ini dikemukakan oleh

Teks Sumber: The modus operandi of female serial killers was examined from a chronology of 58 cases in America.

Teks Sasaran: Modus operandi, yakni cara atau tabiat seseorang dalam melakukan sesuatu kerja, pembunuh wanita bersiri dikaji daripada rentetan 58 kes di Amerika.

Penterjemah petikan di atas menggantikan konsep ‘modus operandi’ dengan