การออกแบบแผนการเรียนรู้

การแสวงหาแหล่งวิทยาการ

การกำหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน

การวิเคราะห์ความต้องการในการเรียน

กำหนดจุดมุ่งหมาย

เลือกแหล่งเรียนรู้

วิเคราะห์เนื้อหา

กำหนดบทบาทตัวผู้ช่วย

เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียน

เพื่อทราบความก้าวหน้าของการเรียน

เพื่อจัดทำผลการเรียนรู้ส่งให้ครูได้ทันตามกำหนด

เพื่อให้ทราบว่าการเรียนรู้บรรลุวัตถุประสงค์หรือไม่

การสังเกตุ

การมีส่วนร่วม

แฟ้มสะสมงาน

พฤติกรรมกลุ่ม

Link

Restore

Connect

Download

พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง

อุทยานการศึกษา กลุ่มออมทรัพย์

วนอุทยาน สวนพฤกษศาสตร์

แพทย์แผนไทย หอศิลป์

ห้องสมุดเฉพาะ

ห้องสมุดโรงเรียน

ห้องสมุดประชาชน

ห้องสมุดมหาวิทยาลัย

การแสวงหาความรู้

การนำความรู้ไปใช้

การจัดเก็บคลังความรู้

เพื่อแยกข้อเท็จจริงออกจากความคิดเห็น

ตัดข้อมูลที่ไม่จำเป็นทิ้ง

หาผู้ช่วยมาแบ่งเบาหน้าที่

จัดเก็บในแฟ้มเอกสารและจัดเก็บเข้าตู้

นำใจความสำคัญและใจความรองมาจัดเรียงข้อมูล

ตัวบุคคล

ตัวองค์กร

สมาชิกในองค์กร

คณะกรรมการองค์กร

การจัดการความรู้

เป้าหมายของการจัดการความรู้

วิธีการหนึ่งของกรจัดการความรู้

แนวปฏิบัติของการจัดการความรู้

ข้อมูลดิบที่เป็นข้อเท็จจริง หรือเหตุการณ์

ข้อมูลที่ผ่านการประมวลผลแล้ว

ข้อมูลที่สามารถวัดค่าได้

ข้อมูลที่บอกลักษณะของตัวแปร

การกำหนดเป้าหมาย

การเเลกเปลี่ยนเรียนรู้

การจัดเก็บคลังข้อมูล

ความรู้ที่ชัดเจน

ทำงานอย่างเข้าใจ

การวางแผนอย่างเป็นระบบ

การคาดเดาคำตอบอย่างเป็นระบบ

การศึกษาค้นคว้าเร่ื่องที่สนใจไม่ซับซ่้อนนัก

ฝึกการทำงานอย่างมีระบบ

เกิดการทำงานและนวัตกรรม

เกิดนวัตกรรมสิ่งใหม่ๆ

ช่วยวางแผนและตัดสินใจ

ค่าร้อยละ

ค่าความถี่

ค่าไคร์สแควส์

ค่าเฉลี่ย

แบบสอบถาม

แบบสัมภาษณ์

แบบสังเกต

ไม่มีข้อถูก

วัตถุประสงค์ในการวิจัย

ประโยชน์ในการวิจัย

ขอบเขตของการวิจัย

รายชื่อผู้วิจัย

ชื่อเรื่องวิจัย วัตถุประสงค์ การวิเคราะห์ข้อมูล

ชื่อเรื่องวิจัย ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ แนวทางงการเผยแพร่

ชื่อเรื่องวิจัย กลุ่มเป้าหมาย ความคาดหวัง

ชื่อเรื่องวิจัย สถิติการวิจัย งบประมาณการวิจัย