Se propicia el trabajo individual. Puede contar con herramientas unidireccionales como radio, radioaficionado, guías, entre otros. Además, si se cuenta con recursos TIC es posible tener una interacción sincrónica y/o utilizar plataformas que permiten fomentar el trabajo colaborativo.

Promueve el trabajo independiente y autónomo de los estudiantes.

Se caracteriza por una rápida y permanente actualización de los contenidos y su rápida difusión entre los estudiantes a través de los medios electrónicos. Así, permite mayor individualización y adaptación de los contenidos a las necesidades reales de los estudiantes.

La comunicación es principalmente oral, cara a cara e inmediata.

Las herramientas tecnológicas digitales y/o analógicas son solo un apoyo didáctico para el proceso de enseñanza - aprendizaje

El docente puede utilizar, o no, los materiales didácticos, según las circunstancias y su criterio, como apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Los materiales didácticos son indispensables como apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje, dado que permiten compartir, no solo conocimientos sino también aprendizajes.

El docente es el centro del proceso de enseñanza – aprendizaje.

El docente adquiere las funciones de tutor y de planificador de la formación. Es muy importante su nueva función de motivador de los estudiantes.

La transversalización puede darse con trabajo en equipo de diferentes docentes, de diferentes áreas o asignaturas.

La transversalización puede darse a través de un docente que maneja conocimientos de diferentes áreas y define actividades en el proyecto que permiten que los estudiantes adopten estos conocimientos, a partir del desarrollo del proyecto.

La transversalización puede darse cuando el docente propicia que los estudiantes integren los conocimientos adquiridos en diferentes áreas, en el proyecto, para su desarrollo.

Los PROYECTOS TRANVERSALES son estrategias pedagógicas que permiten planear, desarrollar y evaluar el currículo, posibilitando con ello, mejorar la calidad del proceso de enseñanza y el desarrollo integral del estudiante.

Los PROYECTOS TRANVERSALES son solo aquellos que están fundamentados en el artículo 36 del decreto 1860 de 1994 como una actividad dentro del plan de estudios con el propósito de conllevar al estudiante a la solución de problemas propios de su entorno.

Los PROYECTOS TRANVERSALES se definen como las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.

Los PROYECTOS TRANVERSALES cuentan con un eje - o ejes transversales -, que es la línea (guía) de trabajo que se habrá de seguir y que vincula o conecta en algún momento una disciplina, asignatura del currículo o tema con otro. Constituye el fundamento para la práctica pedagógica, al integrar: el saber, el hacer, el convivir y el ser a través de conceptos, valores y actitudes.