NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบการอบรมเชิงปฏิบัติการยกระดับคุณภาพผู้เรียน
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
ถ้าพิจารณาสาระที่โรงเรียนควรปรับปรุงแบบอิงกลุ่ม (Norm reference) สาระที่ต้องปรับปรุงเป็นอันดับแรกคือสาระใด
การอ่าน
การเขียน
หลักการใช้ภาษาไทย
วรรณคดีและวรรณกรรม
ถ้าพิจารณาสาระที่โรงเรียนควรปรับปรุงแบบอิงเกณฑ์ (criteria reference) สาระที่ต้องปรับปรุงเป็นอันดับแรกคือสาระใด
การอ่าน
การเขียน
หลักการใช้ภาษาไทย
วรรณคดีและวรรณกรรม
จากตาราง ข้อสอบข้อใดที่นักเรียนมีปัญหามากที่สุด
ข้อ 3
ข้อ 5
ข้อ 7
ข้อ 9
จากตาราง ข้อสอบข้อ 9 แหล่งที่เป็นสาเหตุของปัญหาน่าจะเกิดจากแหล่งใดมากที่สุด
นักเรียน
ครูผู้สอน
ผู้บริหารโรงเรียน
สื่อการเรียนการสอน
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบสำคัญในการจัดการเรียนรู้
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ (Objective)
การจัดการเรียนรู้ (Learning)
การประเมินผล (Evaluation)
สื่อการเรียนรู้ (Media)
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือข้อใด
สาระแกนกลางในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ
มาตรฐานและตัวชี้วัดในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ค่านิยม 12 ประการ
ตัวชี้วัดตามหลักสูตร เราสามารถแบ่งลักษณะของพฤติกรรมออกเป็น
3 ลักษณะ ยกเว้น ข้อใด
ความรู้ความสามารถ (Knowledge)
ทักษะกระบวนการ (Process skill)
ความสามารถในการคิด (Thinking ability)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attribute)
“อธิบายเส้นทางหรือบอกตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ โดยระบุทิศทางและระยะทางจริง จากรูปภาพ แผนที่และแผนผัง” ตัวชี้วัดที่กล่าวมาข้างต้น มีลักษณะของพฤติกรรมเป็นแบบใด
ความรู้ความสามารถ (Knowledge)
ทักษะกระบวนการ (Process skill)
ความสามารถในการคิด (Thinking ability)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attribute)
ระดับพฤติกรรมทางสติปัญญาของบลูมในระดับใด ที่เป็นการคิดขั้นสูง (Higher – order Thinking)
การจำ
การเข้าใจ
การนำไปใช้
การวิเคราะห์
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับข้อสอบเลือกตอบ
ข้อสอบเลือกตอบสามารถวัดได้ครอบคลุมทุกเนื้อหาที่สอน
ข้อสอบเลือกตอบไม่สามารถสะท้อนความรู้ที่แท้จริงของเด็กได้
ข้อสอบเลือกตอบเหมาะสำหรับเนื้อหาที่มีคำตอบชัดเจนตายตัว
ข้อสอบเลือกตอบสามารถเหมาะสำหรับการทดสอบเพื่อวินิจฉัยข้อบกพร่องในการเรียนรู้
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับข้อสอบเขียน
ข้อสอบเขียนตอบที่ดีจะต้องมีเนื้อหาและคำตอบที่ชัดเจนตายตัว
ข้อสอบเขียนตอบสามารถวัดได้ในทุกระดับพฤติกรรมทางสติปัญญาของบลูม
ข้อสอบเขียนตอบสามารถวัดได้ในทุกระดับพฤติกรรมทางสติปัญญาของบลูม
ข้อสอบเขียนตอบสามารถวัดระดับพฤติกรรมที่เป็นการคิดขั้นสูง (Higher – order Thinking) ได้
เครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดใดนอกจากจะใช้ในการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนแล้ว ยังสามารถช่วยพัฒนาความสามารถด้านการเขียนสื่อความของผู้เรียนได้มากที่สุด
แบบสอบแบบเติมคำ
แบบสอบแบบเลือกตอบ
แบบสอบแบบเขียนตอบแบบจำกัดคำตอบ
แบบสอบแบบเขียนตอบแบบไม่จำกัดคำตอบ
ตัวชี้วัดใดที่ไม่เหมาะที่จะวัดและประเมินผลด้วยแบบทดสอบเขียนตอบ
ออกแบบการทดลองเรื่องแรงดันอากาศ
บอกความเหมือนของคนกับปลาโลมาได้
ปลูกฝักปลอดสารพิษได้ถูกต้องตามหลักวิชาการ
อธิบายความหมายพร้อมทั้งยกตัวอย่างของคำวิเศษณ์
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบสำคัญของข้อสอบเขียนตอบ
สถานการณ์ที่เป็นข้อมูล
ประเด็นคำถาม
ตัวเลือกและตัวลวง
ไม่มีข้อใดถูก
ข้อใดกล่าวถึงเกณฑ์การประเมินคุณภาพ (Rubric) ไม่ถูกต้อง
เป็นเครื่องมือตัดสินคุณภาพผลงานของผู้เรียน
เป็นเกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานของผู้เรียน
เป็นแนวการให้คะแนนการประเมินตามสภาพจริง
เป็นแนวการให้คะแนนที่มีความเที่ยงตรงมากที่สุด
ข้อใดอาจเกิดความคลาดเคลื่อนได้มากที่สุดในการออกแบบเกณฑ์การประเมินคุณภาพ (Rubric)
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อพิจารณาเกณฑ์การประเมิน
การกำหนดเกณฑ์หรือประเด็นการให้คะแนน
การกำหนดระดับความสามารถหรือระดับคุณภาพ
การเขียนคำอธิบายระดับคุณภาพให้แตกต่างกัน
อาจารย์ชนาธิปจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความซาบซึ้งกับวรรณกรรมของสุนทรภู่ อาจารย์ชนาธิปควรเขียนข้อคำถามแบบเขียนตอบตามข้อใดเพื่อให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการเรียนมากที่สุด
จงเขียนอธิบายความหมายของบทกลอนที่สุนทรภู่แต่งขึ้น
จงระบุตัวอย่างงานเขียนของสุนทรภู่อย่างน้อย 5 ผลงาน
จงเขียนเรียงความ เรื่อง ถูกหรือผิดที่สุนทรภู่ได้รับการยกย่องให้
จงเขียนแสดงความคิดเห็นว่าผลงานของสุนทรภู่ว่ามีคุณค่าต่อสภาพวิถีชีวิตของคนไทยอย่างไร
คุณสมบัติของเครื่องมือวัดผลในข้อใดที่มีความสำคัญและจำเป็นที่สุด
ความเชื่อมั่น (Reliability)
ความเที่ยงตรง (Validity)
ความยากง่าย (Difficulty)
อำนาจจำแนก (Discrimination)
ดัชนีความสอดคล้อง IOC เป็นคุณสมบัติแบบทดสอบที่เกี่ยวข้องกับอะไร
แบบทดสอบวัดได้คะแนนคงที่
แบบทดสอบมีความยากง่ายเหมาะสม
แบบทดสอบสามารถจัดประเภทกลุ่มสูงกลุ่มต่ำได้
แบบทดสอบวัดได้ตรงตามลักษณะหรือจุดประสงค์
ถ้าค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC ของข้อสอบข้อหนึ่งมีค่าเป็นลบหมายความว่าอย่างไร
ข้อสอบข้อนั้นยากเกินไปสำหรับผู้เรียน
ข้อสอบข้อนั้นไม่สามารถจำแนกผู้เรียนได้
ข้อสอบข้อนั้นไม่สามารถวัดคุณลักษณะได้ตรง
ข้อสอบข้อนั้นวัดได้ตรงกับข้ามกับความเป็นจริง
