NEW
Font size
WorksheetsKuis 6 (KDM)
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Keterampilan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan anak berpikir dan memperoleh pengetahuan yang lebih banyak, merupakan pengertian dari ...
Keterampilan mengelola kelas
Keterampilan bertanya
Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
Keterampilan menjelaskan
Keterampilan membuka pelajaran dalam pembelajaran terpadu diarahkan untuk...
Mengecek kehadiran siswa
Menyiapkan siswa memasuki kegiatan inti
Menyiapkan media dan buku sumber
Menyiapkan alat pembelajaran
Keterampilan menutup pelajaran dalam pembelajaran terpadu dapat memberi manfaat untuk...
Memantapkan dan menyiapkan mental siswa
Membangkitkan motivasi belajar siswa
Menetapkan kegiatan tindak lanjut
Memberi gambaran aktivitas belajar
Keterampilan menjelaskan harus dikuasai dengan baik oleh seorang guru dalam melaksanakan pembelajaran terpadu, karena...
keterampilan menjelaskan merupakan keterampilan paling utama untuk menjebatani suatu teori dan praktik
siswa perlu memperoleh gambaran yang jelas tentang hubungan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah diketahui
keterampilan menjelaskan sama dengan menceritakan tentang kaitan antara suatu dalil dan contoh konkret
tanpa dijelaskan oleh guru, siswa tidak akan memperoleh pengetahuan yang baru
Dalam keterampilan membuka dan menutup pelajaran, penyusunan langkah kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan minat, pengalaman, dan perkembangan anak merupakan prinsip...
Kebermaknaan
Keantusiasan
logis dan Kesinambungan
Kehangatan
Dalam merencanakan isi tema pembelajaran terpadu yang akan dibahas, salah satu aspek yang harus diperhatikan ialah isi tema harus...
Mencerminkan esensi kompetensi dasar masing-masing tema pembelajaran
Sesuai dengan kemudahan guru dalam menggunakan strategi belajar
Berkaitan dengan kebutuhan lingkungan dimana anak tinggal
Sesuai dengan sarana dan prasarana yang tersedia disekitar sekolah
Apabila guru ingin mengetahui apakah anak memahami apa yang telah dijelaskan maka diperlukan adanya...
Struktur penyajian pembelajaran terpadu yang jelas
Penggunaan contoh dan ilustrasi yang tepat dan menunjang penjelasan
Umpan balik melalui jawaban anak atas pertanyaan guru
Kelancaran dan kejelasan ucapan guru dalam berbicara
Pengungkapan pertanyaan yang jelas dan singkat dapat dilakukan dengan cara...
Memilih kata-kata yang kurang dikenal siswa
Memberikan acuan berupa informasi yang perlu diketahui
Memusatkan perhatian siswa pada inti tema yang dibahas
Menggunakan struktur kalimat yang sederhana
Tujuan memberikan penguatan kepada anak, antara lain . . . . .
Membangkitan motivasi anak untuk belajar dan memberikan imbalan kepada perbuatan anak
Membangkitkan motivasi anak untuk belajar dan menumbuhkan kepercayaan diri
Menumbuhkan kepercayaan diri dan memberikan imbalan kepada perbuatan anak
Melemahkan kepercayaan diri dan menuntut nilai sempurna
Contoh variasi yang tergolong dalam gerakan badan dan mimik adalah . . . . .
Berbicara dengan suara pelan
Menganggukkan kepala sambil bersuara
Mengucapkan satu kata dengan tegas
Meminta siswa untuk maju ke depan kelas
Kegiatan membuka pelajaran merupakan kegiatan menyiapkan anak memasuki . . . .
Memantapkan topik kegiatan
Menindaklanjuti topik yang dibahas
Inti kegiatan
Mengetahui keberhasilan siswa
Dalam suatu diskusi diperlukan pembagian tugas untuk melaksanakan hasil diskusi dan diperlukan kesempatan berdiskusi kembali untuk menentukan topik yang akan dibahas merupakan bagian menutup diskusi . . . .
Membuat rangkuman
Mengemukakan tindak lanjut
Menilai proses
Mengevaluasi hasil diskusi
Setiap anak memiliki masa peka untuk merespon setiap stimulus yang muncul. Pernyataan ini dikemukakan oleh:
Gagne
Bloom
Piaget
Montessori
Setiap jenis penguatan yang diberikan harus memenuhi unsur “kebermaknaan”, artinya:
Penguatan dilakukan dengan segera
Penguatan yang diberikan dapat lebih memacu motivasi belajar
Penguatan sebaiknya yang bersifat materi
Penguatan yang diberikan dilakuikan secara bervariasi
Penguatan yang diberikan akan sangat membahagiakan perasaan anak jika diberikan:
Dengan segera
Dalam bentuk kata-kata
Dalam bentuk materi
Secara bervariasi
Pemberian penguatan dengan tepat secara psikologis sangat diperlukan anak usia dini mengingat:
Setiap anak butuh materi
Setiap anak butuh adanya pengakuan
Setiap anak ingin disanjung
Setiap anak butuh pujian
Setelah pertanyaan diajukan, kemudian diam sejenak dan setelah dianggap cukup, baru meminta siswa untuk menjawab. Merupakan penerapan dari keterampilan bertanya:
Pemberian tuntunan
Pemberian waktu berpikir
Penyebaran
Pemindahan giliran
Ketika mulai masuk kelas guru menunjukkan sikap semangat, bergairah, dan menyenangkan. Sikap yang ditunjukkan oleh guru tersebut merupakan cermin dari unsur:
Rasa ingin tahu
Kehangatan dan antusias
Ide yang bertentangan
Perbedaan individual
suatu kegiatan yang bertujuan untuk menyimpulkan suatu kegiatan inti disebut.......
Kegiatan memberi penjelasan
Kegiatan menutup pelajaran
Kegiatan memberi penguatan
Kegiatan membuka pelajaran
tindakan terhadap suatu bentuk perilaku yang dapat mendorong munculnya peningkatan kualitas tingkah laku tersebut di saat yang lain untuk mempertahankan dan meningkatkan perilaku tertentu disebut....
Kegiatan memberikan penguatan
Kegiatan menjelaskan pelajaran
Kegiatan membuka pelajaran
Kegiatan menutup pelajaran
