La ley general del sistema para la carrera de las maestras y los maestros tiene por objeto:

La ley general del sistema para la carrera de las maestras y los maestros tiene por objeto:

La ley general del sistema para la carrera de las maestras y los maestros tiene por objeto:

1.Son los títulos que forman parte de LA LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE

LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS.

Esta Ley, perseguirá los siguientes fines:I. Priorizar su labor para el logro de metas y objetivos centrados en el aprendizaje de los educandos;II. Fortalecer su desarrollo y superación profesional III. Fomentar el respeto a la labor docente así como fortalecer su liderazgo en la comunidad;IV. Reconocer su experiencia, así como su vinculación y compromiso con la comunidad y el entorno donde labora, paraV. Priorizar su labor pedagógica y el máximo logro de aprendizaje de los educandos sobre la carga administrativa;VI. Impulsar su capacidad para la toma de decisiones cotidianas respecto a la planeación educativa;VII. Un salario profesional digno, que permita a las maestras y los maestros de los planteles del Estado alcanzar un nivel de vida decoroso para arraigarse en las comunidades en las que trabajan y disfrutar de vivienda digna; así como disponer del tiempo necesario para laVIII. Respetar sus derechos reconocidos en las disposiciones legales aplicables

Las funciones docentes, de técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, de dirección o de supervisión de la educación básica y media superior impartida por el Estado y sus organismos descentralizados, deberán orientarse a lograr el máximo aprendizaje y desarrollo integral del educando, conforme a los objetivos que determine el Sistema Educativo Nacional.

Quienes desempeñen dichas tareas deberán reunir las cualidades personales y competencias profesionales conforme a los criterios e indicadores que determine la Secretaría, para asegurar que cuenten con los conocimientos, aptitudes, actitudes y capacidades que correspondan a los distintos contextos sociales y culturales. Son parte de :

La creación De la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros contemplado en el Título Tercero capitulo lo determina la ley

Los elementos multifactoriales que se tomarán en cuenta, como parte de este proceso, comprenderán, entre otros:

I) Un sistema que permita apreciar los conocimientos y las aptitudes necesarios del aspirante para lograr el aprendizaje y desarrollo de los educandos, considerando el contexto local y regional de la prestación de los servicios educativos;

II) La acreditación de estudios de educación superior;

III) El promedio general de carrera;

IV) Los cursos extracurriculares con reconocimiento de validez oficial;

V) Los programas de movilidad académica afines a su perfil profesional;

VI) Dominio de una lengua distinta a la propia;

VII) La experiencia o capacidades docentes;

VII) La capacitación didáctica y pedagógica, o

IX) El manejo y dominio del lenguaje y la cultura digitales

Qué proceso refiere el siguiente punto.Los elementos multifactoriales que se tomarán en cuenta, como parte de este proceso, comprenderán, entre otros: I) Experiencia en gestión directiva;II) Vocación de servicio y liderazgo;III) Reconocimiento por la comunidad escolar;IV) Conocimiento de la normatividad vigente;V) Diseño de estrategias para el trabajo académico;VI) Habilidades de planeación y de gestión, yVII) Los demás que establezcan las autoridades de educación media superior y los organismos descentralizados

En dicho programa se considerarán los siguientes

criterios en el personal a promover:I. Antigüedad en el servicio;II. Experiencia y tiempo de trabajo en zonas de

marginación, pobreza y descomposición social;III. El reconocimiento al buen desempeño por la comunidad educativa, con la participación de madres y padres de familia o tutores, alumnos y compañeros de trabajo;IV. La formación académica y de posgrado;V. La capacitación y actualización;VI. Las aportaciones en materia de mejora continua en la educación, la docencia o la investigación;VII. Participación en eventos y actividades de fortalecimiento académico y formación integral del educando;VIII. Actividades de tutoría o acompañamiento

docente;IX. Las publicaciones académicas o de investigación, o X. El desempeño en el plantel o subsistema en el

que realice su labor.

Seleccione la respuesta adecuada en referencia al siguiente punto. Se reconocerá la labor del personal docente, a través de los programas que, para tal efecto, definan las autoridades de educación media superior y los organismos descentralizados, de conformidad a los lineamientos y requisitos que establezcan.

Para el otorgamiento de estos reconocimientos, se considerarán, entre otros, los siguientes criterios respecto al personal a reconocer:

I. Las aportaciones que haya realizado para la mejora continua en la educación, la docencia, la investigación y la tutoría docente;

II. Las publicaciones académicas o de investigación;

III. La formación académica o de posgrado, o

IV. El desempeño en el plantel o subsistema en el que realice su labor.

será una estrategia de profesionalización orientada a fortalecer las competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso en el servicio público educativo.

Tendrán derecho a acceder a este reconocimiento, el personal que cumpla con los siguientes requisitos:

I. Contar con una experiencia mínima de tres años de servicios efectivos prestados en el sistema público educativo;

II. Ostentar nombramiento definitivo o interino ilimitado en plaza sin titular;

III. Acreditar la relación directa de la especialidad, maestría o doctorado con la actividad educativa que desempeñe, y

IV. Los demás que determine la Secretaría

Este movimiento horizontal será de carácter temporal por tres ciclos escolares, al término de los cuales el personal regresará a la función docente, preferentemente en el plantel en que hubiera estado asignado, pudiendo participar en los sucesivos procesos de selección.

La selección de los candidatos se llevará a cabo tomando en cuenta el cumplimiento de los elementos multifactoriales que la Secretaría establezca. El personal seleccionado deberá participar en los cursos de inducción, capacitación y actualización profesional que la Secretaría determine

Las autoridades de educación media superior, las

autoridades educativas de las entidades federativas y los organismos descentralizados, fomentarán la compactación de horas en el mismo centro de trabajo y sólo podrán descompactarse plazas por horas, en casos debidamente justificados para fortalecer la prestación del servicio educativo. La ocupación de las plazas por horas descompactadas no deberá incrementar la plantilla ocupacional. Los cambios de adscripción se realizarán únicamente al término del ciclo escolar, salvo por necesidades del servicio o por razones de enfermedad, peligro de vida y seguridad personal debidamente comprobadas. Son parte de: